申论复习资料精华.doc

申论国考：3小时。材料8000字。材料中，增加了哲学等社会科学理论性材料。
题目：5道题。
归纳概括；分析理解等综合分析；应用文写作；对策题；作文（40分。1000——1200）。
看：人民日报（客户端；社会、经济、民生、评论栏目）；《人民论坛》《瞭望周刊》《中国新闻周刊》；（半月谈，封面报道）；新闻联播；新华网思客。
看、抄、朗读。
审题、材料、阅卷标准作答
原因：尽量因果结合；“分别”这个词那么要点是分数的整除；“主要”这个词可能是整除，也可能要注意要点之间的逻辑。
字数：非写作题，字数没有价值。应用文写作，字数不能少100字；作文不能少200字。

答：原因有：一、渤海……；二、……；三、……。
一、 渤海是内海，海水封闭性强，自身交换能力差，自我更新周期长。（内因）
二、 陆源污染和海源污染突出，其中陆源污染尤为严峻。（污染源）（此外）
三、 渤海沿岸分属不同城市、众多行业、不同部门以及不同部门具有不同职能，难以一体化综合治理。（治理体制：城市、行业、部门、职能，构成了并列关系）
四、 众多主体分享效益，是渤海成为公地，影响治理积极性。（治理利益）
五、 《渤海计划》只是政府文件，不具有法律强制性，影响治理效果。（法律）
有逻辑性：内因也有外因。
审题：提升审题至关重要的意识。
一、 明确问题。读材料过程中要有清晰的问题意识。
二、 注意基本的题型。
三、 明确材料：1.根据材料2；2.材料2提到，要点可能在材料2，也可能在材料的前后；3.根据给定材料，要点可能在一则材料，也可能在多则；4.参考给定材料（作文；广东省考的对策题），要点、观点要紧扣材料的基础上联系经验。
四、 注意修饰词：多方面、短期难以实现，应适当注意。
五、 要求中特殊性词句：
比如，概括题要求分类合理，有逻辑性；
比如：综合分析题有说服力有感染力；
比如：应用文写作有拟定提纲，那么格式要求不高；
比如：作文要求结合所有材料，那么文章的观点、分论点、措施、论证的材料都要对材料进行仔细的分类合并。

读材料：信息；信息间的关系；材料的特点。
信息：整体、局部。
一、信息整体：
问题思维：话题、问题（个性、共性；表层深层）、任务、表现、影响（重要性必要性紧迫性：意义、危害；短期、长期）、原因（主观客观、内因外因、历史现实、表层深层本质等）、政策（文件、领导讲话、理念）、专家的观点（思考、论证）、案例（正反、国内国外）。
二、 局部关系：
总分总；因果；转折；递进；并列；解说等。
一、 科学选址。选取淮海入海口形成的浅滩来作为开发区，这里适合围海。
二、 科学规划。对生态环境和经济发展进行整体规划，效果明显。
三、 科学造陆。抽吸疏浚航道的泥沙进行吹填造陆，既疏浚了航道又实现了造陆。
启示：
一、 指出并说明，书写的方法是：先明确观点，然后紧扣进行适当说明或分析。
二、 顿号等表并列要引起重视。（并列：段落并列、语句并列；用词有此外、除了还、一方面另一方面等；标点：顿号、分号、句号等都是常用的表并列的观点）
三、 一段话里边，有专家、负责人、领导或者暗示是文件性质的观点要进行仔细分析。

转折：重点在后边。但是、但。
递进关系：不但而且；也……；不仅还等词；归纳概括题前后都要注意；作文重点在后边。

针对性、重点、实效、规划性、多样性。
特点如下：
一、 针对性强。派驻专家，帮助查房、会诊并指导手术、管理，针对性强。
二、 重点突出。帮助建立远程会诊中心、援建重症医学科，填补了医疗技术空白。
三、 规划性强，手段多样。按照既定规划，采用进修、派驻专家等多种手段来帮扶。

启示：把特点等同于做法？
“比如”，只要看前边，因为是解说关系。

生态危机有：水质问题；沙泥淤积；湿地减少。（是，也是；并列关系；但是来提示）
启示如下：来自于问题（原因）、做法（已作、未作、成败）。
一、 推进水法的建设，并切实落实法律中保护水质的要求。（立法）
二、 全面规划，整体考虑航运与环境的关系，根本上解决综合治理问题。（规划）
三、 加强研究，深入研究大坝、水库、航运等对生态系统的影响，研究各活动之间的相容性问题。（研究）
四、有序推进工程建设，防止半拉子工程对黄河治理，黄河生态造成不良影响。（工程）

针对性局部材料作答：要对每一段、段落的每一句进行分析（信息、关系）甚至是句子成分、标点。
如果一则材料中命题，有一段话没有要点，要慎重。
深层分析造成问题的原因。总分总关系。
由于社会转型期的规范缺失以及标准多元化造成青年人价值观和社会心态出现困惑。具体表现为：
一、 青年处于需要与拥有之间的倒错时期，容易产生金钱焦虑心态。
二、 由于现在感过于强大以及缺少有效的历史知识传播方法使青年人缺乏历史意识。
三、 社会的不诚信对青年产生影响，造成青年失信的心理。
四、 社会压力大，青年成长环境较好，是心理承受力显得较弱，导致心理疾患多发。
五、 现代社会的异质性、变迁性使青年难以形成稳定的人格系统。

归纳：个性→共性；局部→整体；表象→本质
演绎：规律→案例；政策→具体做法；共性→个性等。
悲剧的造成既有家长、学校的失责，也有社会成人集体的冷漠，还有我们政府的无力。

经济新常态下，我们要深刻吸取西方经济低迷的教训，坚定走社会主义市场经济体制发展之路，着力实现科技创新与全面深化体制改革的良性互动。

技术创新不仅引发生产力、生产关系、社会关系的改变；同时，推动了物质文明成果的丰富、增加了自由支配的时间，从而为人的自由全面发展提供了物质基础；因而技术创新是人类社会发展的革命性力量，必须引起高度重视。

信息与信息关系：题目；材料；题目与材料的关系中。
他的观点是：
国情不同，对待环境的方式方法也不一样。（规律性认识）2美国这样的国家保护环境，非洲这些发展中国家利用环境都是由于国情的不同。2（具体的分析）
而怒江中下游，资源有限、缺乏经济支柱，群众生活贫困。（怒江问题）2开发，能进行生态移民，促进循环经济的发展，实现怒江社会经济的全面发展。2（开发的好处）
因此，怒江要进行水电开发。2（结论）

范畴思维：
一、 经济：经济新常态；科技创新；双创（创新、创业）；转型升级。
二、社会：公平正义、和谐文明、活力。
三、民生：吃穿住行等有关。精准扶贫；医疗体制的改革；教育体制的改革；养老体制……
四、文化：文化体制改革；打造文化平台；创新传播的手段……
有高原缺高峰；不能拜倒在市场的脚下（社会效益、经济效益）；创新力不够。
五、 政治：体制改革；简政放权（减少行政审批）；推进党的自身管理和建设（反腐；党纪；创新党内管理的机制；培训）
六、 生态：循环经济、生态经济、绿色经济。生态文明是全新的文明方式。
常用在：概况类题目的分类；影响的分析；评论文（侧重分析重要性等）的分论点提取

文章范例分析一
让四风从“不敢”转为“不想”
——论贯彻“三严三实”
标题：让+话题+目标
副标题：论……、谈……引出话题或者论述的方向
“为之于未有，治之于未乱”，这是……更是……
开头：引用名言，引出规律性认识→具体工作→文章的观点（标题）
……是路径
……是良方
……是源泉
（……是……；指出重要性。是评论文常用的写法）
结尾：目前正处在……特殊时期。开展……工作，则正如要求……（开展……工作，解决……问题变得尤为凸显；为此，我们务必……）
背景+工作任务（问题）+建议（自己提，也可以引用。简明）

求取公约数是你我共同责任

标题：……是……（判断句，表明观点、立场、态度）
栀子花开是部烂片
早生贵子是做女儿的责任
推进生态文明建设是发展必由之路

开头：
案例切入→共性问题（之所以不厌其烦……是想说明……）
转型时期，增进共识面临着更多困难。（面临……困难→问题分析）
谁应该是构建和增进社会共识的主体？（设问过渡，呼应标题的“你我共同责任”。设问尽量呼应标题、开头）
领导干部应示范。（毫无疑问）
现代公民应担当。（一个巴掌拍不响；正因如此）
知识阶层和媒体应发挥更大作用。（毋庸置疑+肯定+但+问题+解决的建议+特别重要的力量分析重要性：中国历史上+今天转型期）
（分论点：主体分析法）
结尾：引用名言。寻求共识是……（再次论述重要性）。……道路无疑是曲折和漫长的，但是只要……那么就能……（问题+对策总结+信心）

把握材料的特点
观点性材料：
一、 领导人讲话、指导性政府文件：定调。文件详细内容一般略读，简要抽取几句话，详读。
问题（任务）+观点（立场、态度）+要求（建议）
习近平指出：铭记历史才能开辟未来。
同在蓝天下，共同成长进步。（随迁的孩子应该平等接受教育，但事实不平等；健康成长方面存在问题）

二、 专家观点：看法+理由；“应”“要是”“如果”“必须”等；某专家指出……
三、 网民观点：众声喧哗。观点、理由。辩证看待。
四、群众的观点。
网民、群众：听；由于视野、责任、理性不足，更多是情绪宣泄，或者是个别人的看法。一定要辩证看待。
采访类、对话类材料：围绕一个大问题从不同方面或不同层面来讨论；要善于梳理出不同的问题，针对问题的观点以及内在关系。
一、 库存→稳定；
二、 库存真假→真实可靠；
三、 耕地减少→守住红线→保障供求的平衡；
四、 粮价→不涨：供求平衡（市场）；库存平抑粮价（行政手段）；种粮积极性（补贴、调控农资价格）。
案例性材料：
一、 案例性材料说明、证明某观点。那么重点在被说明的观点。
二、 单独性的案例材料阅读：主体、对象、问题、做法、原因、启示或结论。
一般情况：做法、原因重要；
如果是多则案例材料，要注意主体、对象、问题等的不同方面。
三、 要从个性看共性，要善于正反结合思考。

产生：
一、 拍摄者：利益、没有注意责任；二、供应商：未核实上传。
传播：
一、 网站转载：核实。轰动效应。
二、 网民：炮轰。
三、 官方微博：辟谣。

媒体吸取的教训：媒体（记者，网站，官博，网民是自媒体人）
教训：从做法或者原因中找。
教训如下：
一、 包括拍摄者在内的媒体记者要注重媒体的社会责任，不要因利益而做出违规之举。
二、 各网站、新闻社等对于新闻要加强审核，确保真实性。
三、 各网站、新闻社等对于敏感新闻要多一份慎重，不要为轰动而“轰动”。
四、 包括网民在内的自媒体人要多一份理性，少一点跟风。
五、 官方微博等要及时发生，出面辟谣，讲述真相。
主体思维：
个人（公民）、家庭、单位、企业、行业、社会、政府等。
归纳概括、文章的分析影响或提出建议。

本质心态反映了中小企业主面临成本上升、风险加大的压力下不敢也不愿创新的心理。（2.指出本质心态）
不愿内迁是担心补给线太长也不愿从头再来；2不愿外迁是担心劳动力缺乏、税收等没有优势；2不愿转型升级以走出低端化是认为自己没有能力2。（原因分析）
为此，企业面临压力时必须走转移或转型之路，用勇于创新。2（建议分析）

获得信任：办了什么事？怎么办事？
事：办证；修路；谋划未来；解决民生的难题丰富百姓的生活。
怎么办：用心；带头；奉献；民主。
赢得信任主要靠实实在在办事，为百姓办实事。具体表现为：
一、 涉及村里大事，召开代表大会，让村民自己做主；
二、 百姓办证等小事，热情地帮助来做；
三、 修路这种村民大事难事，自己带头、勇于奉献；
四、 百姓生活中引水难题、文化需求等事情，积极地解决；
五、 村子长远发展的大事，善于筹划。

数据性材料：
一、 数据说明什么。
二、 说明往往在数据的前边或者后边，或者通过对比来暗示。
三、 重要的数据、标志性数据要注意。

审题材料
作答：
一、 阅卷规律。
（一） 按点采分：点是相互不包含的独立的信息；归纳概括、综合分析、对策。
（二） 整体观照，按点采分。贯彻执行题，应用文写作。整体：文体要求（格式、语言）、任务、逻辑。
（三） 标杆吻合。作文。
标杆：立意、思路结构、语言。

问题的具体表现：问题（因果结合）；具体（一般是平行的多个要点）；理解脆弱性。

具体表现为：
一、 大楼的修建与维修违规违法，缺乏有效规范化监督，容易酿成惨剧。（施工方）
二、 常规与现代化的消防设施难以满足高层建筑的救援要求，影响了救援的速度和效率。（设施）
三、 市民互救、自救意识不强、能力不足，耽误了逃生时间。（市民）
四、 政府监督不到位、民众没有被动员，使建设监督处于真空，为灾害埋下隐患。（监督）
五、 由于片面追求经济效益，规划设计在安全方面存在严重缺陷或不到位。（规划）

提升找准要点的能力
一、 针对具体的问题：问题意识强；提高阅读的效率。
做法：安装视频监控设备，建立与公安等的联动机制；公安局在医院内部设立警务室，通过警医合作、警医共建来加强安保工作；成立医疗纠纷人民调解委员会，出台诉调对接意见，建立诉调对接化解机制。
建议：
一、 各界要高度重视，充分认识到医暴的危害；（重视）
二、 政府要加强投入，保证监控设备的安装；（投入）
三、 媒体要加大宣传，为社会营造信任和谐的氛围；（宣传）
四、 医院要加强管理和培训，提升医风医德和服务能力；（管理）
五、 政府要推进医患纠纷调处机制的建设，推进警医共建的机制建设；（机制）
六、公检法机关要切实依法打击医暴违法犯法事件。（执法）

二、 信息概括与关系的分析
三、 材料原词句
四、 重复性词句
五、 提示性词
提示性词语前后常有要点。
原因：因为、由于、原因在于、因此、造成的因素……（因果都要注意）。
转折：但是；却；后边重视。
递进：不但而且，不仅也……前后都要注意；作文中后边是重点。
并列：也；同时；一方面另一方面；除了还；“分号、逗号、顿号”等；
假设：如果……那；要是……就……（如果、要是后边就是问题、就是建议）
解说：换而言之；从某种程度上说；换个角度说；比如……等。重点是被解说的内容，但偶尔两者结合。
提示重要信息：
1. 某专家指出（认为），某消息灵通人士……除非有领导的讲话，不然注意要点。
2. 其本质在于；关键在于；重点在；实证表明；实践证明；一致认为……一般是观点。
六、 中心词：宾语的中心语，或者是动宾短语的中心语往往是采分点。（的）
韩剧成功经验：开放的播放模式可以使制作者感受到观众对剧情的关注程度。
七、正反结合理解和表达。
1. 案例性材料，要善于正反结合理解；
2. 领导、专家的观点，要正反结合理解；
3. 意义概括、目的概括、做法概括、经验教训的启示、理由原因等题，要根据题目正反结合表达；
4. 作文的审题和语言表达，要善于运用；正反结合论述，能体现辩证思维。

一、 激发旅游兴趣；
二、 激发张家界人的自豪感；
三、 是否需要改名应该根据具体情况来定，大庸不是也改为张家界么？
四、 哈利路亚山是否有意义不能简单下结论，应该留待实践来证明。
五、 改名与文化自信没有直接关系，就好像中国人有中文名也可能有英文名一样。
报告：
报告的一般架构大体包含：
内容全面、条理清楚：背景与内涵（是什么）→重要性与必要性（为什么）→重要举措（怎么办：已经采取的措施；规划）

第一段：政策背景；经济背景（三大五小的整体布局）；意义（数据说明：就业、增长）。
第二段：经济区的内涵（具有较强综合竞争力的经济功能区）；经济功能区的说明：引擎、隆起带、枢纽、先行区（政策、并列中心语）；问题：诸侯经济（但是，引号，重复）。
第三段：专家讲话基础纳入规划；比较其他地区；政策支持，定位高起点，获得发展的机遇。
第四段：做法：区域整合起来，打造产业集聚区，形成产业集群；两城七区。

让自己成为一道风景
第一段：具体事件分析。杨善洲→最美的一道风景（标题放在文章的开头中）
第二段：其实，这样的……在我们的社会生活中并不少见。（个案→共性）+从多角度举例论证（比如……比如……；谁怎么样，谁怎么样）。
第三段：表象→本质。人性的美丽绽放是最美的风景。……谁不打心眼佩服？有什么矛盾心结不能打开？谁不为之动容？（排比+反问）（本质：为了群众）
第四段：风景会影响周围的人。（影响、意义）：观点+事例论证。
第五段：引出问题：正面肯定+然后，现实中，也有……大煞风景。
第六段：政策分析。正如习总书记强调……（政策要求）
第七段：宏观→微观：自然→普通人→党员干部。（收放自如，落于干部，凸显了重点）

岂容律师队伍的“害群之马”破坏法治
反问：强烈观点。
开头：事例+有力的证据进一步佐证：……（明确观点）
政策背景分析：当前，……（全面依法治国是重要的战略布局；正是推进依法治国的重要关头；我们正处于……时期）。政策要求；我们的机遇与担当。
可是，引出问题分析：
他们不以公平正义为职业理想；
他们不以法律素养为组建团队的考量标准；
他们代理案件时，不以法律未准绳；
（分论点：意义；对策；问题原因；问题的表现）
事实充分证明：教训、危害、意义等的分析。非但不是……不是……反而是……；不仅是……更是。
我们应该认识到+辩证的分析。只是极个别……绝大多数……；只不过是个案，只要……一定……。（辩证分析，分析“点”，也看到“面”；看到问题，也看到成绩）

归纳概括题
方法最少，最基础。
一、 题型识别：概括、指出；问题（表现、原因）、做法；
要求：全面、准确、简明。
特殊：分类合理、表述有条理。
二、 阅卷：按点采分。
关键词找出来：针对问题；信息以及关系的分析；材料的原词句；重复词句、中心词、引号里边有信息含量的词（必须是原词句）；提示性词后边；正反结合思考；比喻明说；
三、 难点：找准；合并。
随迁子女受教育的问题。
一、 因政策不足，公立学校门槛高、私立学校缺乏资质等，随迁子女没有就学机会或者机会不平等；
二、 公立学校收费高加之部分家庭贫困，让孩子读不起书，导致辍学等；
三、 因户籍问题，随迁子女不能在随迁城市毕业和升学；
四、 因受歧视，导致孩子心理自卑，出现边缘化倾向；
五、 因民办学校师资不稳定，父母没有时间辅导孩子等造成孩子成绩不好。

主体分析：公立学校、私立学校、政府、家长。

原因；王景，王景治河之后；思路和做法（与原因有没有关系？）
一、 黄河安澜的主要原因是王景治理黄河的思路和做法符合了黄河自身的规律。3
二、 从主观上看：王景治汴渠，修大堤有效1；选定东汉故道河身较短、地势较低因而行河路线较优1；利用沿河大泽放淤的工程措施延长行河年限1。
三、 从客观来看：大暴雨少，下游有分支，两侧多湖泊洼地有助于泄洪；2黄土高原人口减少，植被得到恢复，减少了黄河的泥沙量。2

主要：第一种：问题太多，抓主要；
第二种：找到内在的关系，比如主客观的关系。认识规律，按照规律办事。

目前汉语生态环境面临的主要问题既有内因也有外因。
内因主要是：
一、 家庭对汉语教育不重视，对汉语缺乏应有的尊重、敬畏。（专家、材料原词句、主体）
二、 在社会日常生活中如商品的洋化、西方不良文化等频繁使用外来语，严重污染了汉语生态环境。（社会生活、污染）三、政府在招生、聘用、晋级、大学教育等中过于重视外语，使汉语被边缘化。（政府、边缘化）
四、年轻人对古典缺乏继承加之大量使用不规范网络语威胁了汉语的严肃性和规范性。
外因是：英语成为通用的“国际普通话”，这种强大的语言优势，给汉语带来巨大的冲击而我国的文化保护政策又不足。

问题类概括：原因+结果（影响）；进一步思考分类的逻辑；尽量选用材料的语言进行组织；善于从个性中共性。

法国在保护本国文化做法中值得借鉴之处有：
一、 保障·财政投入，推动文化产业发展，促进文化市场繁荣。（财政）
二、 出台文化例外的保护政策，以在国际贸易贸易保护好文化这一特殊产品。（政策）
三、 制定文化方面的法律法规，用法律的手段来促进民族文化发展。（法律）
四、 制定文化发展规划，支持文化优势项目参与全球竞争。（规划）
五、 加强文化交流，建设海外文化中心，吸收国际优秀文化的同时推进文化的推介。（交流）
六、 通过财税手段，鼓励包括企业、协会等社会、市场组织参与文化推介。（税收）

答：转型期青年人在心理方面存在的问题有：
1.由于处在百需待补的特殊时期，青年人普遍具有金钱“焦虑”心理；
2.由于“现在感”过于强大，青年人普遍缺乏应有的历史意识与历史知识；
3.由于社会的诚信度衰减，青年人中存在个人贷款违约之类的“失信”现象；
4.由于成长期生活优越而成年期社会压力巨大，青年人心理承受力普遍较弱；
5.由于社会发展与转型速度太快，青年人难以形成稳定的人格系统。

当前社会方面存在的缺失有：
一、 由于调整心理的渠道机会越来越少，形成心理定式和行为模式越来越难而出现的压力感；
二、 由于机制不完善造成事实上的不公平加之不公平信息的大量传播造成的心理失衡感；
三、 由于社会的快速转型，人们对未来缺乏安全预期等而出现的失信感；
四、 由于难以承受较高的生活费用，加之人口流动范围大、环境变化快等而导致了无根感（孤独感）；
五、 由于亲友缺乏同情，社会对心理疾病存在偏见和歧视而引发了“羞耻感”。

一、 审题要注意。
比如：随迁子女受教育的问题；心理的缺失（心理的问题）；黄河安澜的主要原因（主要）
二、 找准关键词：1.关键词本身隐藏得较好；2.需要基本的公务工作的经验。
比如：法国做法值得借鉴。规划、财政、税收、政策、法律……
3. 善于处理个性与共性的关系。
三、 合并：
1. 要把关键词写到草稿上，跳出来，进行分析，思考关键词之间的联系，思考关键词是否有重叠。
2. 针对局部材料：如果有一段话没有要点，要小心是否遗漏；如果是有提示性的词，思考前后的关系，防止遗漏。
3. 案例性材料，如果前后没有专家、领导的讲话来提升，一定要找到共性点。
4. 常见的逻辑：主体分析；主客观；对策思维；宏观与微观。
对策题：针对问题，提出建议，提出具体措施；要求（针对性、可行性）
阅卷方式：按点采分。
三大原则：针对性：问题；问题的原因；可行性：身份是否合适去做；操作性：具体。
两大来源：
一、 显性对策：材料中的建议；“要”“如果”“应”等暗示了对策；已有的做法。
二、 隐性对策：问题（原因）中结合经验去寻找；成败的做法中去引申。
常见手段：归纳概括、对策、应用文、策论文的分论点。
一、 思想层面：观念、意识、认识、理念等。
二、 操作层面：宣传、教育、培训、监督（内部外部）、管理（效率）、技术、经济（财政、税收、金融、价格：宏观）、资金（微观：投入；拓宽渠道；审计；效率）、行政（奖励、处罚、吊销、通报等）
三、 机制层面：
1. 体制机制：长效；
2. 法制：规划、标准、法律法规（制定、完善、宣传、落实）

避免高铁事故再次发生的措施有：
一、 牢固树立安全第一的发展理念，实现速度、质量、效益、安全的统一。（理念）
二、 加强技术研发，突破关键技术，切实解决设计上的缺陷。（技术）
三、 加强内部管理，通过培训管理等手段来提升安全意识、处置能力等。（管理）
四、 增加关键位置的人手，加强现场监控，确保安全行车。（队伍）
五、 加强与气象部门的合作，建立互通互用的机制，把灾害风险降至最低。（机制）

进一步建设宜居城市的具体建议有：
一、 树立正确的“宜居城市”观，切实转变“景观治理”观，让城市各方都能协调发展，共享成果。
二、 明确定位，协调好发展的长短期利益，防止发展规划的随意变动。
三、 加强宣传，形成共建宜居城市的氛围，减少唯收入、唯经济的观念阻力。
四、 加强污染治理，通过资金保障、技术跟进、群众监督等手段来解决搬迁带来的污染难题。
五、 培育新兴产业，解决缺乏支柱产业问题，解决当地群众的生计问题。

“并”：分开写。
又不能住校→管理设施和能力有待提升。
挪作他用？
原因：一、撤点并校的政策影响；二、适龄儿童的减少以及随迁就读导致生源减少；三、税费改革导致经费紧张；四、家长的观念；五、校址的布局不科学。
建议：
一、 加强宣传，引导家长让孩子就近入学；
二、 保障经费投入，集中推进寄宿制学校的建设，解决孩子的住校难题；
三、 利用希望工程战略转移的机会，加强学校软件设施建设，提升师资的教学水平。
四、 加强学校内部的管理，提高管理和服务水平，提升教学质量和后勤服务质量。
五、 对于已经闲置的学校，要进行全面的核查，明确使用方向，并向捐建人予以说明。

市民出行问题，观察员（交管局）
一、 站点设置不科学，线路车停靠过于集中；
二、 缺少人行横道，增加安全隐患；
三、 公交线路车有去无回（不对称设置）；
四、 最后一公里问题（住宅小区与轨道交通车站之间距离）：路政建设不好；骑车成本高、不安全；
五、 黑车乱停乱占乱运营。
建议：
一、 科学设置公交站点，合理安排线路车的停靠。
二、 划定人行横道或修建过街天桥或地下通道。
三、 公交路线尽量对称设置，对于临时变化的，要在网上、线路车上予以说明。
四、 开通短程公交，有效解决最后一公里问题。
五、 划定自行车停靠点，并提供管理的服务。
六、 联合相关部门，依法对黑车予以打击。
七、 与路政部门协调工作，加强对道路的亮化与硬化。

文艺之花扎根于人民才能美丽芬芳
标题：比喻
对象：文艺；做法：扎根于人民；目标：美丽芬芳
最近，我学习（看了）……很有感触。深刻感受到+观点。（叙事+感触+正面观点）
反面指出问题，谈谈看法。
正面分析扎根人民的重要性。结尾过渡，总领下文“三有”。
有筋骨：应该是……；只有才……；（如果）没有就会……（正反结合）。（凑字，辩证思维，充分）
有道德。类比写法。练武练德，文艺更是如此。举例论证。（正反结合）
有温度。比喻论证。说理更形象。
（分论点：段首句。分析表现，也是分析内涵，同时也是要求）
结尾：一段话。总结上文：只有才……（排比句）。
最后：把标题照抄一次。首尾呼应，强化中心，凸显了主题。
综合分析
一、 阐述性分析：
1. 本质分析（实质）：现象看本质；表象看规律；个性看共性。
2. 解释性分析：……是什么意思，理解，解释、阐述、分析等（词、短语、句子）
二、 评价性分析：认识、看法、反驳、论证某观点。（主观的价值判断）

思路相同：
一、 是什么层面：……是什么；我的看法是……。（容易忽略）表现、使用范围、长处短处、内涵外延。
二、 为什么层面：重点是原因。背景、意义、危害、关系（容易忽略：题目中有并列性词句）。（有时所有要点只在为什么层面）
三、 怎么办层面：结论、建议。有时有有时没有，最多不超过2点；简明。
判断有无：材料中有没有建议；题目逻辑是否必然有建议；要点是否足够。

进口粮指的是部分省份粮食不能自给自足，要从其他省份调入。2
造成这个问题的原因有：政府对农业重视不够2；投入不足2；打白条、乱摊派2等。
这一问题加剧了粮食供求的矛盾，导致物价上涨2。
为此，全国全党必须高度重视2，加大投资的力度2。

困境中不绝的希望指的是农民即使面临困境依然把希望寄托在下一代的教育上。（是什么）2
现在农村教育面临着成本高1，上升渠道窄1，大学毕业就业难的突出问题1。（困境的原因、困境的表现）
这使得农村家庭因教致贫、因教返贫2。（影响）
为此，我们必须对教育进行反思1，着力解决教育资源合理分配1以及就业难题1。

一、 预先失败指的是一种亚健康的社会群体心理。2
二、 具体表现为浮躁的跟风。2
三、造成问题的直接原因是人们无法获得世界的全部信息而去期待权威；2
四、造成问题的根本原因是个人的无意义感，即生活没有提供任何有价值的东西。2
五、它冲击了人们自主选择的能力，使我们成了脱离文化系统而难以生存的族群。2
六、而可以信赖的专家系统又常常有反科学的冲动，媒介常常掩盖了世界的真实。

启示分析：启示、教训、借鉴。
1. 注意具体的做法（做成、没有做成）、问题（原因）、成败的经验教训。
2. 注意与题目指向的工作的内在关系、或者可行性。
3. 注意共性点。
4. 语言组织：……重要（危害大）；做法+效果（解决的问题、目的）。

做题需要注意：
一、 审题要善于提问、善于思考题目背后的内在逻辑。（题目本身就有多个要点）
二、 要带着问题和答题的基本思路在材料中进行标识。
三、 参考思路对材料的信息点进行归纳分析。
四、 阐述性分析、评价性分析，紧挨词句的上下文往往有要点。

结合对这句话的理解，谈谈对黄河自身规律的认识。
一、 善淤指的是常常淤积，善决指的是常常决口，善徙指的是常常改道（3）。（是什么）
二、 常常淤积造成了决口，常常决口造成了黄河的改道。（3分）（分析关系）
三、 三善是黄河自身的规律，带来了黄河自身的健康。（2）（意义）
四、 把黄河的事情办好需要尊重黄河自身规律。（2）（怎么办）

一、 技防是通过技术手段来提高城市的安全（打造城市安全金钟罩）。（是什么）
二、 技防主要用于适当程度、发生概率较高的灾害事故。（使用对象、范围、外延）
三、 人防是通过提升群众和工作人员的能力来应对灾害。（是什么）
四、 当下人防在意识、知识、能力上的缺陷比技防更突出。（问题表现）
五、 既要重视技防，更要重视人防（做法、关系）

见解：更重要。（重点在为什么更重要）
一、 非物质文化遗产比物质文化遗产更重要的观点颇有见地。（是什么）2
二、 当下非物质文化遗产的毁灭触目惊心令人痛心。（问题）
三、 物质文化失去了实用性是死的，非物质文化是活的。2
四、 非物质文化集中体现了古老东方文化的独特，是中国人身份的象征。2
五、 非物质文化一旦毁灭无法再生，将造成文化的断裂。2
六、 当下官员对文化理解的误区，已经造成了对文化的伤害。2

一、 中国高铁的启示：不断积蓄技术与经验，坚定地走“走出去”战略，在国际竞争中，提升企业和国家的影响力。
二、 中兴通讯的启示：1.紧跟世界同行步伐，着力推进产品创新，推出有吸引力的产品，赢得全球市场；2.着力塑造品牌，推动企业从卖产品向创品牌发展。
三、 中国制造业的启示：1.加强核心技术研发，打破国外技术垄断，推动企业向高端化转型，给市场提供高性价比的产品；2.重视个性化定制和全方位服务，在国际竞争中赢得优势。

基层文化建设获得的启示：
一、 文化老街改造既要重文化保护又要注意改善民生；（目标、民生）
二、 发挥大学生村官、文化站工作人员、电影放映员等积极性，着力打造基层文化传播的队伍。（队伍）
三、 文化建设要贴近基层百姓的生产生活，特别是要主动给群众送生产、科技知识。（重点、生产）
四、 创办农家书屋、依托基层文化站，加强管理和服务，打造基层文化传播平台。（平台）
五、 贴近百姓生活习惯，利用路边宣传栏等，宣传政策、传统文化、生活知识等，创新基层文化传播的内容和传播的手段。（内容、手段）

一、 树立正确发展理念，探索传统建筑改造路子，运用有机更新理论，将艺文融入人居。（传统建筑改造：理念、道路）
二、 与旅游业结合，形成旅游风景区，塑造文化综合体，促进文化与经济的融合。
三、 充分利用地方、民间文化习俗，推出宣传概念，打造地方文化发展品牌。
四、 挖掘民间文化生命力，推动非物质文化遗产申请。（园区的发展：塑造文化综合体、塑造品牌、非遗申请）
五、 原样原修，整体保留，让古建筑与家乡民间文化相得益彰。（古建筑保护）

启示分析：思考不同案例的各自侧重点；共性思维。

一、 新技术能在一定程度上填平社会结构的鸿沟，但是难以穿透社会结构的屏障。4
二、 从理论上来看，平等获取信息有利于消除社会鸿沟、阶层的不平等。4
三、 以农民工为例，新技术确实能为农民工这些社会弱势群体带来改变，比如，给他们生活、就业带来便利，增加了他们表达诉求的渠道，提升组织化的效率并引发外界关注。4
四、 从实践来看，新技术使用，使城乡出现明显的马太效应，加剧两极分化。4
五、 从长远来看，拥有财富和资源的人能从新技术中获得更多的收益，收益差距将进一步拉大。4
评价分析中辩证分析。
表明观点；
分析合理性；
指出问题，分析问题产生的原因、影响；
提出解决的建议。

新技术是一种创造性的毁灭力量的理解是：
新技术通过自身的创造具备了强大的破旧立新的力量。2
具体表现为：一、它深刻地改变了人类生产和生活方式及质量；2二、它推动了社会制度的变革；2三、它改变了人类的思维、观念和对世界的认识；2四、它对技术自身也呈现一种加速度变革的特征。2
为此，我们抓住推进科技创新的历史机遇，最大限度激发科技创新的潜能。

让核心价值观浸润人心
筑牢主流，摒弃虚无主义（思路结构、方法论）

网民A的观点：
对象：道德失范；根本原因：市场经济；理由：市场经济与生俱来的盲目性趋利性等。
一、网民A认为道德失范的根源是市场经济的发展，认为市场经济的发展必然导致诚信缺失，这一观点有失偏颇（是片面；是不正确的）。（根源、必然）（明确表明观点）
二、我们得承认，市场经济的盲目性、自发性、趋利性确实会减弱信仰的力量，会在一定程度上导致拜金主义和极端主义，但是它不是必然的。（分析合理性的因素）
三、网友A的观点，如果我们认识不清，将会给市场经济的发展带来负面的影响，也不利于问题的解决。（错误观点危害）
四、从国内的实践来看：我国也不乏讲诚信，有有品德的人。从世博的志愿者到汶川救灾志愿者，从信义兄弟到最美老师、最美妈妈，他们身上都流淌着诚信之美。而像美国这样的市场经济发达的国家，通过法治，解决了经济生活中不诚信的问题。（论证错误所在）
五、而造成道德失范的原因是多方面的。既与市场经济有关，更与我国传统道德继承不到位，新的道德体系尚未建成有关，更与我国法治体系不健全有关。（失范的原因）
六、市场经济本质上是法治经济，解决市场经济中的道德失范问题，根子还在不断健全法治建设。（对策）

第一则：黑加工厂。食品领域的违法无道德的问题。
第二则：行业的不讲良心、缺乏自律。（正反结合）
第三则：美国食毒时代。法治。（国外：经验教训）
第四则：社会的转型：熟人社会转向陌生社会，传统没有继承好，新的体系尚未建构。
第五则：职业道德问题
第六则：职业道德问题：医生、老师、公务员
第七则：美德案例：志愿服务；
第八则：最美中国人
第九则：温总理讲话、政府文件：公民道德、精神家园

贯彻执行题（应用文写作）：
目标驱动：领会组织意图（命题意图）。
阅卷标准：整体观照，按点采分。
形式与内容结合。
整体：
一、 文体要求：
1. 格式：标题（关于+事由+文体）；主送机关（顶格写，称呼；有时有，有时没有）；主体；落款（发文单位、时间，右下角两行）。
2. 语言。
A. 上行文（报告、建议稿）：软性语言。简明、客观、希望、请求、请示、建议等。
B. 平行文（函）：说明、希望等。
C. 下行文（通知、指导意见、决定、通报）：硬性语言。要求、命令、要、必须、应，偶尔可用希望、建议。
D. 群众性文体：宣传、倡议、公开信等。软性语言。“请您……”“让我们一起……”“希望”“动宾句”。说明：要培养良好的用水习惯→改为：培养良好的习惯。
关系到群体性事件、法律要求，可用硬性语言。
E.生活文本：书信；讲话稿。讲话稿，必须在开头有问候致意感谢，结尾要祝贺祝福感谢等。