3走遍天下书为侣5解析.pptx

3 3 走遍天下书为侣走遍天下书为侣小学语文五年级上册小学语文五年级上册1、深入了解课文内容。2、体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法。伴侣伴侣 环绕环绕 娱乐娱乐 旅行旅行 犹豫犹豫 背诵背诵 放弃放弃 忽略忽略某种某种 一趟一趟 品味品味 欣赏欣赏百音盒百音盒 赶趟儿赶趟儿 编故事编故事毫不犹豫毫不犹豫 同船而行同船而行 我会读复习题复习题 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样?一幅美丽一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴还是一只口琴 以假设的问题开篇，引出下文，吸引读者。以假设的问题开篇，引出下文，吸引读者。如果你问我，我会毫不犹豫地回答你：“我会选择一本书。”毫不犹豫 默读课文默读课文48自然段，想想作者为什么选择一本自然段，想想作者为什么选择一本书陪伴自己旅行？在课文中找出相关的句子。书陪伴自己旅行？在课文中找出相关的句子。自学题自学题 作者将作者将书书喻为喻为朋友朋友和和家家。朋友和。朋友和家，人人皆有，而且感情深厚，充分家，人人皆有，而且感情深厚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，以常见的事物为喻，生动地说明了一生动地说明了一本书可以常读常新，百读不厌本书可以常读常新，百读不厌。请大家一起齐声朗读感受一下作者的情感请大家一起齐声朗读感受一下作者的情感你喜爱的书你喜爱的书就像就像一个朋友，一个朋友，就像就像你的家。你的家。这有什么关系呢？你不会这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去了熟悉家中的一切就弃家而去了吧？吧？这是什么句？请换一种说这是什么句？请换一种说法，句意不变。法，句意不变。我会读这有什么关系呢？这有什么关系呢？你不会因为以前见过你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？就弃家而去吧？这没关系。这没关系。你不会因为以前见过你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见到他们。你不会因为到他们。你不会因为熟悉家中的一切就弃熟悉家中的一切就弃家而去。家而去。反问反问作者认为一本书可以常读常新，不管作者认为一本书可以常读常新，不管读多少遍，她也在这样的读书过程中总结读多少遍，她也在这样的读书过程中总结了一些方法。我们也来来看看作者是怎样了一些方法。我们也来来看看作者是怎样读书的读书的?读第七自然段画出重点词语。读第七自然段画出重点词语。合作题作者一遍又一遍读书的作者一遍又一遍读书的方法是：方法是：首先首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。什么要写这个故事。然后然后，我会在脑子里继续把这个，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。问问自己为什么喜欢它们。我我还还会会再读其他部分，并再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把做完这些，我会把从书从书中学到的东西列个单子。中学到的东西列个单子。最后最后，我会想象作者是什么，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人这真像与另一个人同船而行。同船而行。方法：思考方法：思考续编续编品味欣赏品味欣赏寻找寻找新知新知总结收获总结收获想象想象书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。的人一样生动。这句话也与题目相呼应这句话也与题目相呼应。这这真像真像与另一个人同船而行。与另一个人同船而行。你喜爱的书就像一个朋友，就像你的你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去的故地。家，也是一处你随时想去就去的故地。这里作者采用了（这里作者采用了（）的手法，把）的手法，把书比作（书比作（）、（）、（）、（）、（）反复读一本书，总会有新的（反复读一本书，总会有新的（）百读而不厌，充分表达了作者对书的百读而不厌，充分表达了作者对书的（）。）。比喻比喻朋友朋友家家故地故地发现发现喜爱喜爱快速度第快速度第8自然段，想想作者把书比自然段，想想作者把书比做什么？做什么？作者把书比作了朋友、故地。进一步作者把书比作了朋友、故地。进一步表达了作者对书的浓厚的情感，她百读表达了作者对书的浓厚的情感，她百读不厌。不厌。一本你喜爱的书一本你喜爱的书就是就是一位朋友，一位朋友，也是也是一处一处你想去就去的故地你想去就去的故地。把书比作朋友是因为把书比作朋友是因为朋友与自己感情深朋友与自己感情深厚厚。把书比作故地是因为。把书比作故地是因为书像故地一样百读书像故地一样百读不厌。不厌。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。作者指的是每个人都有（作者指的是每个人都有（独特独特）的读书方式、方法，）的读书方式、方法，收获也是（收获也是（独特独特）的，以自己的方式阅读，对书有）的，以自己的方式阅读，对书有（独到独到 ）的见解，才能（）的见解，才能（把书真正转化把书真正转化为自己的东西为自己的东西）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是，也是也是一位良师一位良师一位你可以随时向它请教一位你可以随时向它请教的智者的智者一、摘录式。一、摘录式。读书时，把书报读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。等摘抄下来。二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。三、提纲式。三、提纲式。读一篇文章，要逐读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。和写作思路。四、批注式。四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。见。五、书签式。五、书签式。平时读书时，平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。以帮助我们记忆。六、卡片式。六、卡片式。读书时，可按照写人、读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。题，以便使用时查找。看，多么形象贴切的比喻：看，多么形象贴切的比喻：鲁迅说鲁迅说“书是营养面包书是营养面包”。莎士比亚说，莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品”。书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。读一本好书，就是与一位高尚的人谈话。读一本书，有时是一次秘密的旅行。读一本书，有时是一次秘密的旅行。读书，就是自由的梦。读书，就是自由的梦。读书，是精神上的补钙。读书，是精神上的补钙。爱书吧，它是你飞翔的翅膀。爱书吧，它是你飞翔的翅膀。没有一艘非凡的战舰，没有一艘非凡的战舰，能像一册书，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。把我们带到浩瀚的天地。神奇的书神奇的书没有一匹神奇的骏马，没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，能像一首诗，带我们领略人世的真谛。带我们领略人世的真谛。即令你一贫如洗，即令你一贫如洗，也没有任何栅栏能阻挡也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。多么质朴无华的车骑多么质朴无华的车骑!可是它装载了可是它装载了人类灵魂的全部美丽人类灵魂的全部美丽!一、给蓝色字选择正确读音。一、给蓝色字选择正确读音。倾倾(qngqn)娱娱(yy)即（即（jj)趣（趣（qq）二、一字开花。（组两个词语）二、一字开花。（组两个词语）侣（侣（）（）糕（糕（）（）弃（弃（）（）三在括号里填上数量词。三在括号里填上数量词。一（一（）图画）图画 一（一（）书）书 一（一（）口琴）口琴 一（一（）船）船 一（一（）朋友）朋友 一（一（）扑克牌）扑克牌四、在括号里填上关联词语。四、在括号里填上关联词语。只有只有才才 如果如果就就 不管不管也也 因为因为所以所以（1 1）（）多么训练有素的动物，（）不会读书。）（）多么训练有素的动物，（）不会读书。（2 2）（）只有人（）会读书。）（）只有人（）会读书。（3 3）（）我可以看大海上的景色，（）我不带图画。）（）我可以看大海上的景色，（）我不带图画。（4 4）（）你是一个求知欲很强的人，你（）读书吧！）（）你是一个求知欲很强的人，你（）读书吧！五、比一比，组词。五、比一比，组词。侣（）侣（）铅（）铅（）娱（）娱（）误（）误（）箱（）箱（）想（）想（）趟（）趟（）躺（）躺（）逢（）逢（）缝（）缝（）倾（）倾（）顷（）顷（）六、把下面句子换一种说法。六、把下面句子换一种说法。（1 1）你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿）你不会因为以前见过你的朋友和父母兄妹就不愿再见到他们吧？再见到他们吧？（2 2）你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？