语文小学三年级上册期末综合试题测试题(带答案).doc

语文小学三年级上册期末综合试题测试题（带答案）1读拼音，写词语。l xng yu mimng lngwi xin2下列对加点字解释不正确的一项是（）A白云生处有人家（深处）B众皆弃去（全，都）C水迸，儿得活（涌出）D水光潋滟晴方好（正）3下列诗文中，加点字意思不正确的一项是（）A水光潋滟晴方好（正）B停车坐爱枫林晚（坐下）C众皆弃去（全，都）4如何阅读童话故事呢？下列说法不恰当的一项是（）A先感受故事中美妙的想象，再感悟故事带给我们的启示。B我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。C只需要根据插图来了解故事内容即可。D一边读故事，一边想象画面。5下列加点字注音完全正确的一组是（）A手臂（bi）羊圈（jun）B挑灯（tio）肉骨头（g）C压根（y）扎风筝（zh）D磨面（m）稍息（sho）6把下列成语补充完整，并选择其中一个造句。迫不( )待( )至如归四季( )青根深叶( )千( )百态目不转 ( )用之不( )暴跳如( )_7下列句子中，把事物当作人来写的一句是（）A海底的动物常常在窃窃私语。B我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。C有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。D树林里的蘑菇像一个个小斗笠。8口语交际。随着手机的普及，现在有的人出现了“走路看手机”的行为，这样的行为是十分危险的。你想对有这样行为的人说些什么？把你最想说的话写在下面的横线上。_9课文直通车。这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：当我们从长江上顺流而下，看到天门山，便会吟诵_写的望天门山：“天门中断楚江开，_”诗中“中断”意思是说_。苏轼的饮湖上初晴后雨主要描绘的是_的景色，诗的后两句是“_，_”。我们与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的_，别有一番情趣。还有南海的_，北国的_，都是那样_、_，连广东的海滨小城，也是个可爱的地方。课文让我们认识了破缸救人的_，不懂就问的_，炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士_。当我们一起做事情遇到困难时，会用“_”这句谚语来激励我们自己，战胜困难。阅读下面文章，完成问题。鸟趣几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便有意在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天必然“光临”的朋友了。有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。10、从第1自然段可以看出“我”是一个怎样的人？（）A懒惰B善良C乐观D顽强11、从哪些地方可以看出小鸟受伤严重？用“_”在文中画出来。12、第3自然段中“我眼睛一亮”是因为( )，此时“我”可能在想( )A天气不再灰暗了B“我”又看到了那只“伤鸟”C它的伤居然好了，真是坚强的小鸟D天气真好，小鸟又飞回来了13、面对受伤的鸟儿，“我”的心情依次发生了怎样的变化？ _14、读了短文，你从中获得了哪些启示？_阅读下面文章，完成问题。小可的愿望三（2）班有个出了名的“小胖子”小可。他总是挺着个大肚子。别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！开学半个学期了，学校要举行运动会。这天，小可“噔（dn）噔噔”地跑进班主任王老师的办公室。王老师我我要参加跑步比赛！”可王老师却犯了难，这次运动会，学校限定每班只有6个名额（），而班里比小可跑得快的人多的是。“小可，你为什么想参加跑步比赛呢？”“因为我想为班级争光！”他的语气十分坚定。“小可，你的勇气和热情值得表扬，可是为了公平起见，要在班里举行预赛，最后看成绩再决定人选我就参加预赛！”在接下来的一个星期里，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。他迈着企（q）鹤般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影功夫熊猫里那只憨（hn）态可掬（j）的熊猫。看到这一切的王老师真希望奇迹出现。预选赛当天，奇迹真的出现了。小可跑了第6名，他高兴极了，终于有机会为班级争光了。他暗下决心，要更加努力练习，跑出更好的成绩。比赛当天，发令枪响，小可在跑道上奋力奔跑。眼看其他选手们一个个超过自己，他咬牙坚持着。这时赛场上爆发出震天响的助威声：“小可加油你是最棒的！”那是王老师和全班同学从心底发出的呼声。此时，小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。15、文中小可心中的愿望是_16、“学校要举行运动会，小可去班主任王老师那里报名，并决定参加班级 预赛。”写这个内容的是：A第自然段B第自然段C第自然段D第自然段17、在第自然段中用“” 画出小可练习跑步时样子的句子。18、对第自然段中“小可的愿望实现了，而这愿望与输赢没关系。”这句话的意思理解最准确的一项是：（ ）A小可刻苦练习给班级争了光，输赢已经不重要了。B小可刻苦练习、奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了C小可在比赛场上奋力拼搏给班级争了光，输赢已经不重要了。D小可在学校跑步比赛中得了第一名，为班级争了光。19、小明想借助下面的表格复述故事，请你帮他把小可的表现填在相应的空格里。（填序号）小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。小可跑进王老师的办公室，说想参加比赛，为班级争光。之后他决定参加预赛。小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。时间小可的表现开学半个学期接下来的一个星期预选赛当天比赛当天20、习作。在每个人的成长岁月中，都会经历许许多多的第一次：第一次学骑车，第一次放风筝，第一次坐火车，第一次写毛笔字，第一次学做菜想一想，哪一个“第一次”是你最难忘的，请写下来。（要求：自定题目，把事情写清楚；标点正确，格式规范；书写工整、美观：字数不少于300字）1旅行 优美 明朗 危险【详解】本题考查学生对所学词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。“旅行”容易写成“履行”，“优美”容易写成“幽美”，“明朗”容易写成“明郎”，“危险”容易写成“为先”。2A【解析】A【详解】本题考查字词解释。A“白云生处有人家”出自出自唐代杜牧的山行，诗句意思是：在那白云缭绕的地方居然还有人家。生：指白云缭绕的地方。A错误。B“众皆弃去”出自宋代佚名的司马光砸缸，意思是：大家都扔下他而离去。皆：全，都。B正确。C“水迸，儿得活”出自宋代佚名的司马光砸缸，意思是：水从而涌出，小孩子得以活命。迸：涌出。C正确。D“水光潋滟晴方好”出自宋代苏轼的饮湖上初晴后雨，意思是：在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美。方：正。D正确。故选A。3B【解析】B【详解】本题考查了学生对于诗歌中重点字的理解。在理解诗句的基础上，理解重点字词的意思。A项中，此句出自宋代苏轼的饮湖上初晴后雨二首其二。全诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。译文：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。“水光潋滟晴方好”意思是：晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。方：正。B项中，“停车坐爱枫林晚”是唐代杜牧的山行，意思是：停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景。坐：因为。全诗：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。C项中，“众皆弃去”意思：大家全都弃他而去跑光了。皆：全，都。4C【解析】C【详解】本题主要考查对句子的理解。童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃读者的思维；生动的形象和美妙的故事，可以帮助读者认识社会理解人生，培养正确的价值观。选项C的说法是很片面的，因为插图所反映的东西只是一小部分，是不全面的。插图只是帮助我们阅读，加深对童话故事某一部分的认识，并不能反映整个故事内容。故错误。5B【解析】B【详解】本题考查了汉字读音的辨析。辨析汉字读音要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。A有误，手臂（bi）b；B正确。C扎风筝（zh）z；D磨面（m）m。6 及 宾 常 茂 姿 睛 竭 雷 妈妈给我买了玩具，我迫不及待的玩了起来。考查补写成语及造句的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。选择其中一个造句，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。迫不及待：形容心情十分急切。宾至如归：客人到这里就像回到自己家里一样。形容招待客人热情周到。四季常青：指植物整年都青翠，不枯黄，不凋零。形容花草树木每个季节都生长的青翠碧绿，一年四季都是生机勃勃。也可形容人的精力充沛,精神饱满,很有活力。根深叶茂：意思是根扎得深，叶子就茂盛。比喻基础牢固，就会兴旺发展。千姿百态：意思是形容姿态多种多样或种类十分丰富。目不转睛：意思是指眼球一动不动地盯着看，形容注意力高度集中。用之不竭：无限取用而不会使用完。暴跳如雷：形容又急又怒，大发脾气的样子。7A【解析】A本题考查的是对选项内容的辨析和理解，结合选项的内容进行分析即可。本题中把事物当成人来写是拟人，使用拟人的修辞手法的是A项。把海底的动物当成人来写。8走路玩手机不仅对视力不好，还是一种很危险的行为，这种不好的习惯一定要改掉啊！【解析】本题考查了口语交际。完成此类口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。清楚地表达出自己的观点。围绕“走路看手机的危害，很危险、影响视力，要改正”来写。9 李白 碧水东流至此回 从中间断开 西湖的晴天和雨天不同时间段的景色 欲把西湖比西子 淡妆浓抹总相宜 洞庭湖 西沙群岛 小兴安岭 风景优美 物产丰富 司马光 孙中山 白求恩 世上无难事，只怕有心人【解析】（1)、“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”出自唐代李白望天门山是公元725年(开元十三年)李白初出巴蜀乘船赴江东经当涂(今属安徽)途中行至天门山,初次见到天门山时有感而作的。（2）、“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”出自宋代苏轼饮湖上初晴后雨二首其二翻译：晴天,西湖水波荡漾,在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。诗中欲把西湖比西施，淡妆浓抹总相宜两句，把西湖比喻成西施。水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。两句写了雨后和雨中的景色。（3）、本题考查这个学期我们学习的课文，唐代刘禹锡望洞庭这首诗，诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。还有南海的（西沙群岛）是指课文富饶的西沙群岛，作者课文从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。美丽的小兴安岭描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对小兴安岭、对祖国山河的热爱和赞美之情。（4）、司马光讲的是司马光砸缸救伙伴的故事。表现了司马光的聪明机智、遇事沉着冷静。不懂就要问通过描述孙中山先生小时候在私塾读书，因为不明白书里讲的是什么，大胆向私塾先生提问，不怕先生责罚的故事。教师应引导学生通过抓住有新鲜感的词句，理解、体会孙中山先生宝贵的求知精神，培养学生大胆质疑、独立思考的习惯。手术台就是阵地讲的是加拿大国际主义战士白求恩同志在中国的抗日战争时期的一次战斗中，以手术台为阵地，在形势越来越危险的情况下，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的动人故事。表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。5、本题考查谚语俗语。世上无难事，只怕有心人。意思：意思是只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。B【解析】10、B20、一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。13 B C14 担忧 怅然 吃惊 庆幸15启示：鸟类是我们的朋友，我们要保护鸟类。我们要学习鸟类无论遇到什么困难，都奋力抗争、顽强生活的精神。【解析】10、本题考查的是理解语段内容，评价人物。结合原文的内容“我”给麻雀喂食，可以得出体现了“我”的善良。11、本题考查的是找出文段中的关键句。结合原文的内容“一条腿已经折断,伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧握住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。”可以看出小鸟受伤严重。12、本题考查的是对文段内容的分析和理解。结合原文的内容“在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。”可以得出“我眼睛一亮”是因为“我”又看到了那只“伤鸟”。此时“我”可能在想它的伤居然好了，真是坚强的小鸟。13、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容“我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它肯定是死了，心中不免有些怅然。”“它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿居然“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。”“我庆幸它战胜伤残活下来了。”可以得出“我”的心情发生的变化是担忧怅然吃惊庆幸。14、本题考查的是对文段启示的理解和分析。结合文段的内容进行分析，根据对文章的理解写出自己的启示即可。围绕“保护动物”“努力抗争”等方面来展开描写即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。B【解析】15、在学校运动会中为班级争光。102B103他迈着企鹤般笨拙的步子，在风中一甩一甩地挥动着双臂，背影就像电影功夫熊猫里那只憨态可掬的熊猫。104B105【解析】15、本题考查对文字内容的掌握。就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。从文章第一段的句子“别看他体育成绩不理想，但在他心中却有一个愿望：在学校运动会中为班级争光！”可知答案。16、本题考查概括段落大意。第一段介绍了小可的愿望。第二段写了学校要举行运动会，小可去班主任王老师那里报名，并决定参加班级 预赛。第三段写了小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。第四段写了小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。第五段写了小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。熟读短文，归纳出每个自然段的意思。题目中的这句话概括了第二自然段的主要内容。B先写正确。17、本题考查寻找关键句子。根据要求先熟读第三自然段。第三自然段一共有三句话，其中第二句话写的是小可练习跑步时的样子。18、本题考查对重点语句的理解。文中，小可的愿望是希望能够在学校运动会中给班级争光，而他通过努力练习获得了参加校运动会的资格。在校运动会上，小可“眼看其他选手们一个个超过自己，他咬牙坚持着”，对此全班同学和王老师都在给他加油。虽然他没有获得第一名，但是他为了获取资格努力练习、在赛场上奋力拼搏已经给班级争光了，已经实现了自己的愿望。选B项。19、本题考查对文章内容的掌握。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。短文的第二至五自然段描述了小可是怎样报名、怎样练习、怎样通过班级预选、怎样在学校运动会上努力拼搏的。根据这一顺序来填写相应的序号。从第二段可知：开学半个学期，小可跑进王老师的办公室，说想参加比赛，为班级争光。之后他决定参加预赛。从第三段可知：接下来的一个星期，小可每天放学后都在学校的操场上练习跑步。从第四段可知：预选赛当天，小可进入决赛，高兴极了，下决心努力练习。从第五段可知：比赛当天，小可在跑道上奋力奔跑，咬牙坚持。20、第一次做饭做饭对于一些人来说是件十分容易的事，但对于仅念三年级的我来说却是一件登天难事。星期天，天气晴朗、阳光明媚。我一个人在家中，爸爸、妈妈都在上班。时间老人敲响了12点钟的时钟，我的肚子已经在唱“空城计”了，可爸爸、妈妈还没回来。我心血来潮，决定自我做一次饭，给爸爸妈妈一个惊喜。我先学着妈妈的样貌在锅了两瓢水，打开燃气灶，然后取了一碗米。把米淘净。由于经验不足淘米时掉了不少米，我把米倒在锅中就跑去玩了，当我记起锅里还煮着饭时，锅里的米大多已经成锅巴了，我费了九牛二虎之力才巴粘在锅底的给铲起来，望着那焦黑的米，我感到心灰意冷，但还是把米给蒸了起来。我想：这次绝对不能马虎了，我必须要好好看守锅中之米。可不知怎样的，我竟然糊里糊涂的谁着了。当我醒来，急促的跑道厨房揭开锅盖时一股浓浓的焦味迎面而来，我有一感到失望。我本来想给他们一个惊喜。这次虽然没把饭做好，但我深深体会到了做饭的辛苦，原先做饭这么辛苦!我以后在也不挑三拣四了。从中我领悟出了一个道理：做任何事都不能马马乎乎，要认真对待每一件事，才能把事情做的更好!【详解】本次习作考查话题作文。要求写一写生活中的“第一次”。童年就是由那么多个“第一次”组成的。其间有欢笑，也有泪水；有成功，也有失败。你印象最深的是哪一次？选择自己印象最深刻的事来写，内容要具体完整。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述自己第一次所做的事情。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。