资源描述
篮球原地运球及游戏
授课年级：四年级 授课教师： 陈浙云 时间：2015年5月7日
内容
篮球原地运球及游戏
学习阶段
水平一
重难点
教学重点：手指自然分开，手指触球。
教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球。
教
学
目
标
运动技能目标：通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。70%学生可以基本掌握原地运球技术动作。
身体健康目标：通过多种练习，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。
运动参与目标：学生能积极参与体育运动，培养体育兴趣，为终身体育打下基础。
心理健康目标：学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。
社会适应目标：能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。
课的顺序
教学内容
组织教法与学法
运动量
教与学
组织与要求
时间
次
数
准
备
部
分
5
准
备
部
分
10
一、 课堂常规
1.体委整队，清点人数
2.宣布上课师生问好
3.体委报告人数
4.宣布任务
5.安排见习生
6.慢跑成两路纵队饶篮球场慢跑两圈。
二、 热身活动
1上肢运动（4╳8拍）
2.踢腿运动（4╳8拍
3.下蹲运动（4╳8拍）
4.体侧运动（4╳8拍）
5.体转运动（4╳8拍）
6.腹背运动（4╳8拍）
7.跳跃运动（4╳8拍）
8.整理运动（4╳8拍）
三．球性练习
1.指尖拨动球
2.绕身双手传接球
3“8”胯下传接球
4.双手抛接练习
5.单手抛接练习
6.抛球击掌
方法：一人一球两人一组，自主在指定的范围内进行练习。
教师
1.师生问好
2.讲内容要求
学生
1.向老师问好
2.认真听内容和要求。
3.慢跑
教师
1.教师讲解示范
2.口令引导学生齐做
学生
1.认真听从口令
2.学生积极做徒手操。
教师
1.练习手和球之间的感觉。
2.在练习中，控制好球，避免球掉落的现象。
3.持球时，注意不要运球，积极练习。
学生
1.认真听，认真看，老师动作。
2.手和球控制得当，避免球掉落现象。
3.练习过程，有序的练习。
1、组织 成四列横队集合，如图所示
2、要求：精神饱满，注意力集中，见习生场边听课。
1、组织 体操队形，如图所示
要求：动作到位，活动充分，认真模仿，与教师同做。
组织队形：散点练习
要求：
1. 在教师引导中进行练习。
2. 注意练习秩序，尽量不与同伴发生碰撞。
2
3
5
5
1
1
1
1
基
本
部
分
20
一．原地运球
动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。
二、运球练习：
（一）在指定的数个小场地内运球5~10次。
（二）方法：两人一组站在圆圈中，一边运自己的球，同时保护好自己的球，一边想办法捅掉对方的球。
三、 游戏：喊数抱团，将学生分成男女两组，分别在篮球场大两个内，然后学生沿圆圈慢跑前进，教师在两队男旁边喊出一个数字，学生听到数字后立即与附近的同学按老师所喊的数字抱成一团。
教师
1.讲解示范。
2.让学生掌握动作要领。
3.教师巡视指导及时纠正学生技术动作。
学生
1.认真听认真看教师的动作。
2.掌握动作要领。
3.认真练习观察互评。
教师
1.教师讲解示范练习的要求和方法。
2.请学生示范
3.通过找朋友分组
4.教师巡视指导
学生
1.听从老师讲解
2.积极大胆做示范
3.跟同学一起互相观察学习。
教师
1.教师讲解示范赶绵羊游戏的规则和方法。
2.请学生合作示范
3.发出比赛开始信号。
学生
1.保持注意力认真听游戏规则
2.看清示范弄懂游戏规则
3.集中注意力开始游戏
要求：
体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球尝试高低运球和不同方式的运球
互相学习、互相帮助，尝试不同方式的运球。
要求：积极思考，运球时目视前方。
1.学生在教师的引导下进行分组
2.开始游戏
10
5
5
1
1
因为是连锁店，老板的“野心”是开到便利店那样随处可见。所以办了积分卡，方便女孩子到任何一家“漂亮女生”购物，以求便宜再便宜。
因此不难看出，自制饰品在校园里也大有市场所在。对于那些走在流行前端的女生来说，〝捕捉〞新事物便〝捕捉〞到了时尚与个性。
2、传统文化对大学生饰品消费的影响
创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事；
图1-1大学生月生活费分布
二、大学生DIY手工艺制品消费分析
创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事；
3
结
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。束
部
分
3、竞争对手分析5
（1）位置的优越性1.放松
2.集合整队
3.教师点评总结
4.师生再见
5.回收器材
教师
1.进行放松活动
2教师点评和总结以表扬和鼓励为主
3.师生再见
学生
1.放松身心
2.向老师再见
3.归还器材
学生集合迅速，队伍整齐
5
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