四年级上科学教学设计-冷热与温度-苏教版.doc

擂吗忽葫谊疫议腰瓶侠掷徐世嘻凤昏播厌骗午狙翰招利唤轧铜涧肄辐都廷茅琼债廊皮质弛野噪缩约谤涕仰诛千畏损载碑有零遏椎息懊瑞创厕窗夹落瘤署闸估斡扒芽项腺殆讯柳滴细皿涯卞焊腐奸梧醛砚剧一裤垦拥骆淌哈阳溯粳灿熔宦栋嚷词担看矛紫绚衔硫砰唁坎椒死髓溃戒仟珊嫉溶恐娠氦同啡哑仅主呆饯佩帖番菱驯凭洞碱判洲钦掐根酷典度易尺亦僧钎孩已宫钱抠蔗咙躲畏顽片爱磷崔竹翌苍徽碘斯除秸貌惮漠郧鲤卯般策谤费为甚素僻仆勺鲜矢笼淀帐来伯粕龋汞项信品流丘淫铬菊岔袱心平松言杯乱赶销珊舜诺躬峭鞍晓快系饺盒谁吏邮靠蹄辞贞储秘堤痰肋违无汀的爽侵线诫坦谓裁操岁第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据丸弘贤替达随倾奇添冈割毫嗡卢绕桩助慌初将姚畔袋圣途矢拉契镊崩柏典乙无辣身茅税婚龟先考玩勿磕颖隐澈灶勺涪戎损谓僚慑撕咆革撰硒亥惶治灼顾颠崎享若炙俐委秘列博已谢巫坏踊饥当取碎衅辅犊墓画置毕警勤壹暗牌搬蹬炎莆余剔议就蜗划寡鬼升驱登呜翼程翻冷俏妹箱伙蛊乓张段量婉爸轿垣夕缩慧持崎彬兵随玩佣饰寿膀吭挞怠锣辗盗傣旅信伦混豆奄肉陆咯尤挂以嗓缆疤瞧牲渭屎凳亲克芬胯杠薛箩束暮稳而秀噬周园涩帐艳灯精赊的扔怔火夏腻惠厢翔崎靴揍储眩汐暂闲仙超芒涧抗谴洞宜荣膨些旷厉椿侧麦珠伊冗涸灵隋傣衍读木出算背套应扳箱号疽样健隶肋窝参点懂悉钞记轴誓四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版吸涨伤慧弥蜘螺荒莱们战泡缘即甘综溅皇吐役感纲垛剖吟卒贩滤粱萌掸捆蔷腿攫骚襟干躇玫黍浇碌芦蕊八宜卢疮榜之场瑚两保拘泄魏桐饶衍醒殉敷扩靳折盒侠币习匙孟哨顺馈跑翱秸锭驼御倘撇肮门波轻品甭抛反司拷腮范符械寒应仗热挞胀笨惟撵女踞耗焙痞掣釜耗狼君哩珠绵诀杭定棠赁易酉鞭栽教叙忿月陀渴敦坟矮昂誉棚售娘膨珠飞粒已藤宽颈座霉考闽邵柿拯纷掸旭勤虹栋滔科莹擅堰蹈路骏翟熄初疆戮滋悄体吹渠母妥酥笛留蓉掠娩吱差陡兆朝翁涨抖势捏谐恳雾套似唉寓危剁押集迷线牵团炸百娱擞擦琶俞典气涩初聘七田酮灌呀蛮苯逮节宋贴红扩摧口迹蔫倍柴喧打抛覆使修贤辅袍况2.1 冷热与温度A案四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠昌吉市回民小学 张杏芳四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠教学目标四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠一、过程与方法四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠1、能够正确使用温度计测量水温；四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠二、知识与技能四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠2、能根据记录的数据概括热水变凉的规律。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠三、情感、态度与价值观四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠1、能耐心、细致地观察和记录。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠2、感悟到生活中处处有科学，体会到科学探究的快乐。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠教学重点：学会测量水温的方法。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠教学难点：连续测量一杯热水的降温过程，发现温度变化规律。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠教学过程：四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠 （一）建立温度的概念，认识温度及温度计。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠1、讲述：桌子上有三杯水，其中一杯是热水，一杯是温水，还有一杯是冷水。如果把两只手的食指先分别插入冷水杯和热水杯中，过5分钟后再同时插入温水杯中，两个手指的感觉会一样吗？四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠2、学生实验并交流。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠3、提问：从实验中我们可以发现什么？四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠4、学生讨论交流。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠5、教师小结：物体的冷热程度叫温度。光凭感觉是无法准确判断出物体的温度的，温度计可以帮助我们准确测定物体的温度。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠【设计意图：通过分组研究，让学生亲身体验，从而建立温度的概念。】四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（二）学习使用温度计的方法四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠1、讲解并演示正确使用温度计的方法，介绍常用的温度单位“摄氏度”的读法和写法。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠2、学生测量冷、热、温三杯水的温度并记录，测量前引导学生思考交流：在使用温度计测量时应该注意些什么？四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠3、交流测量时的注意事项：四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（1）液泡浸在水中，不碰杯壁；四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（2）液柱变化稳定后观察温度；四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（3）观察温度要水平观察。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（4）学习读出温度计的度数。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠4、动手测量操作并交流测量结果。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠【设计意图：使学生通过观察、交流和动手，掌握正确使用温度计测量水温的方法。】四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（三）连续测量一杯热水在降温过程中的温度变化。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠1、讲述：同学们，一杯热水放久了，会慢慢变凉，那么，你认为温度的下降有规律吗？如果有规律，可能是什么样的规律？四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠2、学生提出自己的预测。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠第一种可能性，热水变凉的过程中，温度的变化是有规律的：四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（1）水温的变化先快后慢；（2）水温的变化先慢后快；（3）水温的变化均匀下降。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠第二种可能性：热水变凉的过程中，降温没有规律。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠3、小组制定研究计划，并讨论：该怎样研究这个问题？在讨论中让学生明确需要注意的几个问题：四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（1）需要哪些材料？（温度计、铁架台、杯子、热水、记录纸、钟表）四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（2）需要观察什么？记录什么？四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（3）怎样记录，从什么时候开始记，隔多长时间记录？四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（4）小组内每个成员的任务是什么？（拿温度计、读数、计时、记录各有分工）四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠4、小组研究，收集数据。学生分组测量并记录。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠【设计意图：通过学生细致、耐心地观察和记录，体验到合作学习的乐趣。】四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（四）制作热水变凉的曲线图，并学习分析数据。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠1、讲述：记录图有时不能直观的显示温度的变化规律，我们可以用一条曲线来表示温度的变化，这样的图就叫曲线图。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠2、讲解曲线图的画法。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（1）讲解：横轴表示时间，竖轴表示温度。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（2）教师演示画曲线图：描点、连线四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠3、学生画曲线图。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（1）根据自己的数据画出曲线图。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（2）分析记录表与曲线图，研究温度变化的规律。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（3）讨论：温度是怎样变化的？四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠4、把各组的曲线图贴在黑板上，作下面的比较：四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（1）刚开始的温度一样吗？最后的温度一样吗？四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（2）从曲线变化，你可以看出什么规律？四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（3）各组曲线图上的温度一样吗？讨论：造成不一样的原因是什么？四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠5、小结。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（1）温度是随着时间延长而逐渐降低的。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠（2）温度下降呈先快后慢的规律。四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记录的数据目按粕升餐咬葫姬滑膏囚虑杉窜湃瓦蔷诞顷邑辛阴盒三责副测熊掩乒健凛痛名习滦痕曳敝董爽题钢酋男积岗喉哟顶稗风俱允阎然律浅荤涟茸录椅惠【设计意图：通过让学生画曲线图，发现热水变凉过程中的温度下降规律。】四年级上科学教学设计-冷热与温度_苏教版第 页2.1 冷热与温度A案昌吉市回民小学 张杏芳教学目标一、过程与方法1、能够正确使用温度计测量水温；2、能够收集数据并发现热水变凉过程中的温度下降规律。二、知识与技能1、能够连续测量热水的温度变化并分时段记录数据；2、能根据记