2年马克思主义基本原理测试试卷A附答案.doc

班 级： 姓 名： 学 号：
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2015—2016学年度第二学期期末考核试卷
考核课程： 马克思主义基本原理概论 考核类型： 考试 形 式： 闭卷
学生院系： 各院系 班 级： 试 卷： A

题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、单选题（ 每小题1分，共30 分。按序号将所选答案的字母对应填入表格）

得分
阅卷人

题号
1
2
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4
5
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答案

题号
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答案

题号
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答案

1、一个完整的科学体系，马克思主义理论体系的三个主要组成部分是( )
A、马克思主义政治学、美学、宗教 B、马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义
C、马克思主义经济学、美学、共产主义 D、马克思主义哲学、伦理学、美学
2、无产阶级的科学世界观和方法论是( )
A、 A、辩证唯物主义 B、历史唯物主义
C、辩证唯物主义和历史唯物主义 D、唯物主义
3、马克思主义最崇高的社会理想是( )
A、 A、资本主义社会 B、大同社会
C、共产主义社会 D、生产力高度发展的社会
4、古代朴素唯物主义把世界的本原归结为（ ）
A存在 B理念 C灵魂 D“原初”物质
5、物质的本质特性是（ ）
A、客观实在性 B、实物性 C、结构性 D、可分性
6、唯心主义的两种基本形式是( )
A、形而上学唯心主义和辩证唯心主义 B、主观唯心主义和客观唯心主义 
C、彻底的唯心主义和不彻底的唯心主义 D、辩证法和形而上学
7、“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是( )
A、静不是动，动不是静 B、静中有动，动中有静
C、动是必然的，静是偶然的 D、动是静的原因，静是动的结果
命题教师 丁秋玲 张想明 李爱玲 谭洁 周琳等 院系负责人签字
8、设想没有运动的物质必然陷入( )
A、二元论 B、形而上学 C、唯心论 D、唯心主义
9、时间和空间是
A、物质的唯一特性  B、物质的根本属性  C、物质运动的存在方式  D、物质的最大特性
10、所谓意识是“客观存在的主观映象"是指（ ）
A.意识是客观精神和主观感觉的产物 B.意识是沟通主、客观的桥梁
C.意识的形式是客观的、而内容是主观的 D.意识的形式是主观的、而内容是客观的
11、人们先设计图纸，然后根据图纸施工建成大楼，这说明（　　）
A.意识决定物质 B.意识创造物质 C.意识对物质有能动作用 D.意识依赖于物质
12、在实践的基本形式中最终起决定作用的是( )
A、物质生产实践 B、科学实验 C、处理社会关系的实践 D、政治实践
13、印度一位教授曾对一棵树算了两笔不同的账：一棵正常生长50年的树，按市场上的木材价格计算，最多值300多美元；但从它产生的氧气、减少大气污染、涵养水源、可以为鸟类与其他动物提供栖息环境的生态效益看，则值20万美元。这种算账方法强调了（　　　）
A.事物存在的客观性 B.人类认识的主观性 C.事物联系的多样性 D.事物运动的规律性
14、发展的实质是( )
A、前进性和曲折性的统一 B、量变和质变的相互转化
C、运动和静止的相对统一 D、新事物的产生和旧事物的灭亡
15、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是( )
A．矛盾是事物发展的动力 B．事物是本质和现象的统一
C．事物的发展是量变和质变的统一 D．新事物代替旧事物是事物发展的总趋势
16、列宁指出：“如果要开一张包治百病的丹方，或者拟定一个适用于一切情况的一般准则那是很荒谬的。”其荒谬在于违背了（　　　）
A.任何事物都包含矛盾的原理 B.不同的矛盾只能用不同的方法解决的原则
C.矛盾的普遍性存在于特殊性之中的原理 D.矛盾双方在一定条件下相互转化的原理
17、凡事都要掌握分寸，坚持适度原则，防止“过”和“不及”。这符合( )
A、内容和形式相互作用的原理    B、量和质相统一的原理
C、理论和实践相统一的原理     D、内因和外因相结合的原理
18、辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指( )
A．抛弃 B．事物中好的方面和坏的方面的组合
C．纯粹的否定 D．既克服又保留
19、唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的( )
A．方向和道路 B．形式和状态
C．结构和功能 D．源泉和动力
20、在人与客观规律的关系问题上，人的主观能动性表现在( )
A．人可以创造客观规律 B．人可以改变客观规律
C．人可以认识和利用客观规律 D．人可以消灭客观规律
21、马克思主义哲学认为，认识的本质是( )
A、主体对客体的能动反映    B、主体对客体的直观反映
C、主体对客体的思维建构    D、主体对客体的价值判断
22、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明( )
A．实践是认识的来源 B．技术推动了科学的发展
C．认识是实践发展的动力 D．科学进步是实践的目的
23、感性认识和理性认识的区别是( )
A．感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的
B．感性认识来源于实践，理性认识来源于书本
C．感性认识是对现象的认识，理性认识是对本质的认识
D．感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验
24、真理和谬误的界限在于( )
A．是否符合人的利益和愿望 B．是否符合马克思主义
C．是否反映了客观事物的本质和规律 D．是否为大多数人所接受
25、在检验真理的标准问题上，正确的说法是( )
A．多数人的意见是检验真理的标准 B．统治者的意志是检验真理的标准
C．社会实践是检验真理的标准 D．以往的理论是检验真理的标准
26、历史唯物主义认为，生产力范畴是标志( )
A 人类进行生产活动、政治活动和科学实验能力的范畴
B人类改造旧的社会制度、创建新的社会制度能力的范畴
C人类利用和改造自然，从自然界获取物质资料能力的范畴
D人类认识自身和改造自身的能力
27、阶级( )
A、既是一个思想范畴 B、既是一个哲学范畴
C、既是一个政治范畴 D、既是一个经济范畴又是一个历史范畴
28、政体问题说的是（　　　）
A.哪个阶级掌握国家政权 B.一党执政还是多党共同执政
C.国家政权的组织形式和管理形式 D.社会各阶级在国家政权中的作用
29、社会意识相对独立性的最突出表现是它( )
A、 同社会存在发展的不同步性 B、 具有历史的继承性
C、 对社会存在具有能动的反作用 D、 同社会经济的发展具有不平衡性
30、贯穿整个商品经济的一般规律是（　　　）
A、价值规律 B、剩余价值规律 C、按劳分配规律 D、计划经济规律

得分
阅卷人

二、判断分析题（每小题6分，共24分。先判断正误，再作分析）

1、世界统一于精神。

2、运动和发展是唯物辩证法的总特征。

3、绝对真理和相对真理是两种不同的真理。

4、改革的目的是为了改变原有的社会制度。

得分
阅卷人

三、简答题（每小题6分，共24 分）。

1、简述哲学基本问题的内容及其理论意义。

2、简述新事物代替旧事物的原因。

3、实践在认识中的决定作用表现在哪些方面？

4、简述商品的二因素。

得分
阅卷人

四、论述题（每1小题11分，共22分）

1、运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，说明建设中国特色社会主义道路的正确性。

2、当代大学生成才应当如何树立正确的价值观、积极培育和践行社会主义核心价值观？

2015—2016学年度第二学期期末考核试卷A
参考答案及评分标准
课程名称： 马克思主义基本原理概论 执笔人：
专 业： 班 级：
要求：明确标注每小题或每步骤得分点
一、单选题（只有一个选项最符合题意，每小题1分，共30分）
题号
1
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答案
B
C
C
B
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题号
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答案
C
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D
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答案
A
A
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C
C
C
D
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C
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二、判断分析题（每小题6分，共24分。先判断正误，再作分析）

1、此观点错误。（1分）世界的统一性问题，讲的是世界上的万事万物有没有统一性，即有没有共同的本质或本原。（1分）马克思主义认为，世界的本原是物质，不仅自然界是物质的人类社会也具有物质性，世界的真正统一性在于它的物质性。（2分）世界统一于精神，这是唯心主义的命题。（2分）
2、此观点错误。（1分）联系和发展是唯物辩证法的总特征。（1分）
事物之间的联系既是客观的，又是普遍的。事物的相互联系包含事物的相互作用，而相互作用必然导致事物的运动、变化和发展。（2分）
运动只是事物发展的一种表现形式，并不是所有的运动都是发展，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。（2分）
3、此观点错误（1分）绝对真理和相对真理不是两种不同的真理，而是同一种真理的两种不同属性和方面。（2分 ）绝对真理是指真理的确定性和无条件性，相对真理是指真理的有条件性和有限性。（3分 ）
4、此观点是错误的。（1分）改革的目的是维护原有的社会制度。（2分）改革是在坚持原有社会制度不变的前提下对旧的社会体制的变革，是统治阶级为了巩固和完善自己建立的社会制度而在社会各个领域采取的革新措施。（3分 ）

三、简答题（每小题6分，共24 分。 ）
1、 （1）哲学基本问题是思维和存在或意识和物质的关系问题。 （2分）
（2）哲学基本问题包括两方面的内容：第一，思维和存在或意识和物质何者是第一性的问题。第二，思维和存在有无同一性，即意识能否认识现实世界的问题。（2分） 
（3）哲学基本问题具有重要的理论意义：对其第一方面的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。对其第二方面的不同回答，是区分可知论和不可知论的标准。 （2分）
2、 是由新旧事物的本质特点和事物发展的辩证本性决定的。（2分）
新事物是在旧事物的内部孕育成熟的。（1分）新事物否定了旧事物中消极的、腐朽的东西，吸取、继承了旧事物中积极的因素，添加了一些为旧事物不能容纳的新内容（2分），因而比旧事物高级和优越，具有强大的生命力。（1分）
3、 实践是人类有目的地探索和改造客观世界的能动的物质性活动（1分）。
实践产生了认识的需要（1分）实践为认识提供了可能（1分）实践使认识得以产生和发展（1分）实践是检验认识真理性的唯一标准（1分）实践是认识的目的和归宿（1分）。
4、 劳动力是人的体力和脑力的总和。（2分）基本条件：第一，劳动者是自由人，可以把自己的劳动力当作自己的商品来支配；第二，劳动者没有别的商品可以出卖，自由得一无所有，没有任何实现自己的劳动力所必需的物质条件。（4分）

四、论述题（每小题11分，共22分）
1、 矛盾的普遍性即矛盾是共性，矛盾无处不在，无时没有。（2分）
矛盾的特殊性即矛盾的个性 。矛盾的特殊性主要表现在：一是指不同事物的矛盾各有其特点。二是指同一事物的矛盾在发展的不同过程个阶段上各有不同的特点。三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质。矛盾地位的特殊性。（3分）
矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 。共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性 。（2分）
社会主义是矛盾的普遍性；中国特色是矛盾的特殊性。中国特色的特殊性要与社会主义的普遍性相联系，否则会背离社会主义道路；社会主义的普遍性只能存在于中国特色的特殊性中，否则会脱离中国国情。从中国正处于社会主义初级阶段这一最基本国情出发，不能脱离中国的实际)只有这样，才能把建设中国特色社会主义事业推向前进。（4分）
2、 价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物评价标准、原则和方法的观点体系。正确的价值观是先进社会集团或阶级在实践中形成，反映了人民的要求，对社会历史起着促进作用。当代中国的正确价值观是指社会主义核心价值观。（6分）
当代大学生要树立正确的价值观，积极培育和践行社会主义核心价值观：必须科学认识社会主义核心价值观的科学性、先进性和时代性，在思想上牢牢树立起正确的价值观，并在实际中认真严谨地以正确的价值观指导自己的行为，时刻以符合人民的利益和时代发展要求的价值标准审视自己的一切思想和行动的合理性，自己抵制同社会主义核心价值观相悖的观点和错误行为。（5分）

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