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新进大学生培育方案初稿

14
2020年4月19日
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新进大学生培育方案
新进大学生作为公司发展的后备人才储备，对其培训、培育应该突出专业对口的培养方式，同时将人性化管理观念导入培训培育之中。学生入职后一切都是从零开始，需要对公司环境有一个熟悉、认知和接受的过程，同时要做好大学生的面谈和座谈、学习、评价工作。
设定职业发展路线：经过不同阶段、不同方式的培养、考核、选拔，让其中的优秀者被及时发现并能不断得到晋级。
大学生的培养向三个方向：分为基层序列、专业序列、管理序列。经过一段时间的培养，让大学生分别走向操作技师、专业工程师、管理干部岗位。
企管部编制计划，负责总体安排和过程的衔接、监督检查，各部门具体实施培养和考核。注重培养过程的沟通、交流和成长记录。
建立导师和员工一对一和一对多的培养制度。

第一部分：认识和了解公司
经过每周3次左右的不定期的座谈会，让新进大学生消除陌生感，分管领导也需要安排时间参加座谈会，让学生感受人性化关怀和被尊重。
一）认识公司（公司概况）
1、见面欢迎会；2、公司发展史；3公司现况、组织架构；4、公司市场、远景规划； 5公司产品、工艺流程
二）了解公司（公司基础制度、政策）
1、内部竞争和内部晋升；2、转正及人事管理；3、薪酬福利及绩效激励等基础人事制度宣贯
三）融入企业（企业文化导入）
1、学生-社会人心态转变；2、职业生涯规划；3，企业文化概念导入和解释；4、组织参与公司的常规训练和问题活动等
四）职业规划及培养模式座谈宣导

1、 基本培养模式

入职
培训
轮岗
见习
定向
培养
定岗
培养
成长
发展

第1周 第3个月 第6个月 1年内

第二部分：入职培训
一、主要内容
了解公司基本情况、基本制度、通识教育、岗位认知。
二、去向
分配到各基层岗位
三、资源配置
入职培训员、入职培训标准课程
四、轮岗见习
1：主要内容
在不同岗位跟班，熟悉岗位操作、产品标准；
掌握现场工艺技术、熟知岗位设备性能；
熟悉公司管理制度，进行劳动历练，企业人习惯养成。
2：去向
继续轮岗见习
潜质员工进入关键操作岗位、见习班组长岗位
3：资源配置轮岗导师、轮岗培训计划、轮岗见习测评
五、定岗培养
1：主要内容
积累工作经验和专业经验
掌握岗位所需的业务工具
熟悉岗位职责、工作职责、工作流程
胜任班组长岗位/关键岗位/专业技术岗位的能力
2：去向:
关键岗位主操、班组长岗位、技术管理岗位
潜质员工分别向基层系列、技术系列、管理系列晋级
3：资源配置
岗位导师、定岗培训计划、定期测评（附件2）
六、成长发展
1：主要内容:
独立完成本岗位工作能力培养
专业技术培训
基本管理能力培训
2：去向
操作技师
专业工程师
工长以上管理骨干
3：资源配置
专业技术研修、专业项目历练、基层管理技能培训、定期测评
七、具体进度安排（视入职大学生人数具体安排）
序号
内容
时数
部门
拟宣讲人
评价
方向
时间
第一部分
认识公司
1
见面欢迎会
2
企管人事
总经办

第1天
2
培训期间管理规定、课程安排、介绍熟悉
2
企管人事

第2天
3
学生-社会人、职业人心态转变
2
企管人事

第1周
4
公司发展史、公司现状简介、组织架构
其它
4
企管人事

考试1
第1周
5
公司市场及远景规划
4
战略规划处

了解
第1周
6
公司产品结构、整体工艺设备情况
4
事业部

考试2
第1周
7
座谈会
4
企管部

考察语言和行为能力
第1周
第二部分
了解公司
8
人事基础制度
2
企管人事

考试1
第二周
9
薪酬福利
2
考试1
第二周
10
绩效考评激励
2
考试1
第二周
11
日常行为规范、劳动关系
2

考试1
第二周
12
公司级安全教育
8
安监处

考试3
第二周
13
消防基础知识
4
安监处

考试4
第二周

第三部分
融入公司
14
军训
24
保卫处

执行力
第3周
15
企业文化概念宣导
4
总经办

第3周
16
模拟拓展训练
16
团队项目
分组实施

团队协作能力
第3周
17
“3个1”*****第一印象，*****一个问题、*****一个建议
8
团队项目
分组实施

组织协调能力、综合能力
第3周
18
职业生涯规划-个人职业生涯报告
4
个人项目

文本能力
第四周
19
企业文化专题探讨交流
2
个人项目

沟通能力
语言表示
第四周
20
座谈交流
2
个人项目

沟通能力
语言表示
第四周
21
文体活动
8

文体能力
第四周
22
培训总结、结果汇总
8

综合能力
第四周

第三部分：学习和评价
大部分学生都是90后，她们始终给人不成熟感，甚至浑身都长满了棱角，做事情无计划可讲，也没有一点次序，这就需要我们懂得公司规矩的人耐心地去梳理她们，引导她们，先让她们平静下来，经过视觉和听觉来切肤地感受我们企业的文化和环境，促使她们尽快融入我们的这个组织大家庭中来；因此学习和实践对她们完成角色转换很关键。
1：用新员工90天成长计划推动大学生进步，大学生需要每天总结学习所得，以学习心得形式反馈；
2：导师遵从师徒制带教规定，导师要及时对大学生的学习心得进行总结评价；
3：企管部和领导参与督导大学生学习评价和沟通疏导，每周对90天成长计划内容进行一次跟踪检视，对大学生反馈之心理动态做好积极引导。
4:及时对学生进行总体评价和甄别选用。

附件1
大学生入职培训标准课程

序号
培训主题
主要内容
课时
主持部门
1
企业概况
■公司简介 经营理念 愿景 使命 价值观 发展历史
■公司组织机构 主要业务部门
高管人员
1
企管部
2
规章制度
■人事规章：薪酬制度、培训、考核体系、奖惩、员工手册
■行政后勤：宿舍管理、门禁制度、行为规范、着装礼仪
2
企管部
3
环境熟悉
参观全公司
2
企管部
4
角色转换
■心态教育■行为管理
■工作技巧■基本礼仪
4
企管部
5
一级安全
■安全生产、劳动保护法律法规
■公司安全规章、制度、纪律
■安全生产基本常识
■典型事故案例分析和教育
2
安环处
6
部门环境
■本部门组织结构、主要职责
■规章制度
1
部门负责人
7
工作沟通
■岗位例行工作■非常规工作
■相互配合协调的单位和人员
■未来会运用到的技能和技巧
1
工长
8
岗位操作
■岗位环境■设备运行■工艺操作
6
工长/技术员
9
二级安全
■本部门的安全生产特点■主要危险因素、防范措施■部门安全规章
■机械设备、电气安全、作业安全
■劳动保护
4
安全员
10
三级安全
■岗位安全规程■班组安全纪律
■安全防护装置、劳保用品使用
■设备保养维护
■本岗位易发事故、危险因素、防范措施■三级安全培训考试
4
班组长

附件2
轮岗见习和定岗培养导师制度
1、为新进大学生快速熟悉环境、促进能力提升，为每一位入职新大学生配备一位导师。
2、轮岗见习导师由现场作业骨干人员担任，定岗培养导师应由班组长以上管理人员担任。
3、导师任职资格
3.1精通岗位业务、工作技能，为骨干人员；
3.2为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力。
3.3有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务；
3.4、认同公司企业文化价值观，自觉体现在日常工作和言行中；
4、大学生进入轮岗见习前，由部门编制轮岗见习计划和要求并指定导师，计划表分发见习人员、指定导师，报企管部备案。
5、进入定岗培养前，由企管部和部门沟通，选定配备导师，由导师制定培养计划，部门审核后组织实施，培训计划报企管部备案。
6、导师负责：
以身作则对新员工进行工作态度、行为进行指导；
对新员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题；
了解新员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围；
推动新员工导师制的运作，提出改进的方法和建议；
推进《新员工辅导计划》及工作安排；
掌握新员工工作及学习绩效，听取其工作汇报，作出书面鉴定；
对新员工的工作质量、工作进度、工作业绩部分负责；
对新员工综合素质是否适合岗位要求的评估部分负责；
作出新员工在辅导期不适合岗位的建议；
作出新员工辅导计划调整建议。
7、每满一个月或一个岗位见习结束，导师应对见习或培养情况作书面鉴定，提出改进意见。
8、企管部负责收集和验证见习或培养鉴定意见，评估导师工作业绩，提出改进意见。
9、辅导期结束，导师工作角色结束。由导师所在部门负责人和企管部对导师工作绩效进行考核，合格者颁发奖励。见习岗位导师发放奖金100元，定岗培养导师发放奖金800元。
受训
人员
情况
姓名

性别

学历

毕业院校

专业

项次
见习岗位
见习期间
项目、内容、要求
导师
1

2

3

备注

轮岗见习计划表
成长记录卡

制表： 审核：

成长记成长记录卡
录卡

岗位见习评价表
评价时间： 年 月 日
姓名

见习岗位

评价
维度
评价项目
量度标准
自评
导师评分
工作
业绩
（30分）
岗位基本操作12’
较好完成，有自己的建议*100%
较好完成，主动承担*90%
能完成，适应较快*80%
基本达到工作目标*70%
在指导下勉强完成*60%
未能完成目标，有一定差距*50%
经指导仍不能完成差距很大20%

设备维护保养6’

异常判断处理6’

安全文明生产6’

工作
能力
（30分）
理解分析6’
迅速掌握分配的工作要领和新的知识，能抓住重点理解深刻。

协调沟通6’
沟通能力强，广泛协调配合，愿意与她人交流合作，不与人发生矛盾。

表示能力6’
语言表示清晰、准确，有谈话技巧，文字表示流畅、简练，逻辑性强。

学习运用6’
理论联系实际，能把自己的专业和岗位理论运用到实际操作。

应急处理6’
快速应对突发情况，采取有效应急方法，保障工作完成。

工作
态度
（40分）
积极性8’
保持高度工作热情，积极主动完成本职，愿意接受份外工作。

责任心8’
工作认真仔细，勇于承担责任，工作勤奋，

协作性8’
主动协助同事出众地完成工作，响应同事请求完成协作任务

纪律性8’
能够长期严格遵守工作规定与标准，有非常强的自觉性和纪律性。自我要求严格，没有违章违纪。

进取性8’
坚持实施能力提升计划，工作能力有较大提高

合计

导师签字

学员签字

附件3
新员工培训期内表现评估表
（培训结束后由导师填写）
新员工姓名：
1、你对新员工培训期内的工作表现的总体评价：
□优 □良 □一般 □差
2、新员工对公司的适应程度：
□很好 □好 □一般 □差
3、新员工的工作能力：
□优 □良 □一般 □差
4、其它评价

导师签字：
日 期：

附件4
专业技术研修小结表

员工培训记录表
姓 名

毕业学校

性 别

专 业

学 历

入职时间

培训时间
培训课程
课时
培训形式
讲师
获得成绩