教师上课制度.docx

教师上课制度
一、明确教学目的，合乎教材和学生实际，包括知识的掌握技能、能力的培养，潜能的挖掘，个性的发展等。
二、教学内容必须准确无误，教学内容的正确，主要体现在教学内容的科学性、思想性、传授知识的准确性，及时纠正学生的误区，激发学生的思想与教师的同步与共鸣。
三、恰当的优化的教学方法，优化教学过程、课堂知识的优化，教法的优化，学生主动性的发挥，气氛和谐民主融洽，密切协作，感情投入，知识掌握。
四、紧凑的教学结构，教学的严密的计划性、组织性和结构的严谨性，做到形散而神不散，巩固练习要做到恰到好处，恰到适中。
五、教师上课前必须认真备课，写好教案，绝不允许无教案上课。
六、教师上课必须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，运用“10+30”的教学模式。
七、提高课堂效率，向每一节课要成绩，提高每节课的效率。
八、课后作业的布置与检查少而精，少而益，不求多只求达到的效果，只求方法的掌握，而不是题量的多少。
九、教师必须严格按照教导处安排的课程表上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需经教导处批准。
十、上课铃响后，教师必须在教室门等候上课，每节课开始，教师都要向学生问好、敬礼，按时下课，不准提前上课，不准随意压堂。
十一、教师上课、衣着朴素，大方，仪表端庄，注意教学卫生，不讽刺学生，不体罚或变相体罚学生。
十二、禁止教师在课堂上接打手机，禁止非授课人员进入班级与授课教师说笑，禁止授课教师与学生随意谈笑。
十三、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让其他教师把学生叫到办公室补课。