1.3走进化学实验室教学案(2).doc

1.3走进化学实验室（2）教学案 班级：初三（ ）姓名： 学科：化学 课型：新授 编者： 审核：备课组 【学习目标】1.初步掌握液体、固体药品的取用方法。2.掌握量筒量取液体的操作与读数方法。【学习重点】药品的取用【学习难点】量筒、滴管的正确使用【学习过程】一定向入境1旧知回顾吸取和滴加少量的液体需要用 ；量取液体时，需要用 。取用药品时，如果没有说明用量，液体取用 ，固体只需 。2情境激趣T：常用危险化学品标志3揭题示标T：学习目标二自学架构知识模块（一）固体药品的取用个人自学1阅读：P18P19相应内容（1固体药品的取用）方法:动笔划重点,联系生活、分析原因。2教师操作实验16向试管中加入锌粒实验17向试管中加入碳酸钠粉末3建构：固 体块 状粉 状存放容器 取用仪器放入试管方法4即学即练填空：取用粉状药品用 （有时还要用 ），先将试管 ，用 或 将药品送入试管 ，然后慢慢的 起来。取用块状或金属颗粒用 ，先将试管 ，用 将药品放在 ，然后将试管慢慢的 起来，让药品滑落到试管 。个人（小组）疑问 知识模块（二）液体药品的取用个人自学1阅读：P1920相应内容(2. 液体药品的取用)方法:划重点,看图思考记忆。2教师操作（结合提问）向试管中倾倒液体量取35mL的水向前述碳酸钠粉末中滴加盐酸、向锌粒中加盐酸3建构塞子： 放，防止 ；倾倒 标签：向 ，防止 ；瓶口： ，防止 。 量程：大于而最接近于所量体积量取 读数： 滴管：悬空、竖直、不接触、用后洗。4即学即练（山东中考）在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品。若取用48g蒸馏水，下列最合适的仪器是（ ）A100mL的量筒 B托盘天平 C50mL量筒 D50mL烧杯（四川中考）下列有关量筒的叙述中正确的是（ ）A用酒精灯加热量筒内的液体B用量筒作反应容器C用量筒量取液体，读数时视线要与液体的凹液面保持水平D用量筒量取一定体积液体时，当液体接近刻度时，改用胶头滴管个人（小组）疑问 三精讲补架1关于量筒的使用：零点刻度无，平视凹低处；俯视读数多，实际量不足；仰视读数少，实际已超出。2用画图法判断倒出（或加入）量筒内一部分液体，通过两次读数确定所倒（或加）液体体积大小的方法。四归纳完型（请你归纳本课主要知识，形成知识框架，利于知识巩固）五、达标巩固1 要准确量取40 mL液体适宜的仪器是（ ）A. 100 mL量筒B. 50 mL量筒C. 10 mL量筒和胶头滴管D. 50 mL量筒和胶头滴管2（河南中考）用量筒量取一定量的酒精，得到下列数据，其中合理的是（ ）A62mL B623mL C6233mL D62345mL3.连接一套较为复杂的化学实验装置,一般按下列什么次序进行( )A.自上而下,再从左到右B.从右到左,再自上而下C.自下而上,再从左到右D.以上都可以4某同学用量筒量取液体时，将量筒平放且面对刻度线，初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为20毫升。倒出部分液体后向下斜视凹液面的最低处，读数为15毫升，则该同学实际倒出液体的体积是（ ） A肯定大于5毫升 B肯定小于5毫升C肯定等于5毫升 D可能大于也可能小于5毫升5某学生用量筒量取液体时，量筒放平稳后称仰视液面读得数值为19 mL，倾倒部分液体后，又俯视液面，读得数值为10 mL。则该学生实际倾倒的液体体积是（ ）A9 mL B小于9mL C大于9 mL D因操作错误无法判断6下列试剂中：氯化钠粉末 大理石快 氢氧化钠溶液 锌粒 ，可以用药匙取用的是_，可以用镊子取用的是_，可以用滴管取用的是_。7说明下列操作可能造成的不良后果：取细口瓶中液体时，标签没有向着手心_ _，将胶头滴管伸入试管中_ _，将块状固体直接放入试管中_ _。