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【教学设计】一次函数.doc

上传人:丰**** 文档编号:4675204 上传时间:2024-10-09 格式:DOC 页数:3 大小:85.01KB 下载积分:5 金币
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一次函数 复习 通过交流的方式回顾第二十章函数的概念及三种表达方式。 新授 我们已经知道函数是刻画变量之间关系的数学模型,这些模型有多种形态,其中最简单的一种就是一次函数。 (一)试着做做 1.某新建住宅小区物业管理部门按房主的住房面积收取物业管理费,每月按1.60元/平方米收取,对有汽车的房主每月再收取车库使用费80元。设有汽车房主的住房面积为xm2,每月应收房主物业管理费与车库使用费共为y元,请写出y与x的函数关系式:y=_______。 2.小刚家到学校的路程为3.5km。他每天骑自行车去上学,速度为0.2km/min。 在上学的路上,小刚距学校的路程s2(km)与离开家的时间 t(min)的函数关系式为s1=_______。 3.一种计算成年人标准体重G(kg)的方法是:以厘米为单位量出身高值h,减去常数105,所得差是G的值。用h表示G的函数表达式是 。 注:引导学生通过观察、比较,抓住式子的共同特点,抽象出概念的内涵。 1.y=80+1.6x。 2.s1=3.5-0.2t。 3.G=h-105 (二)大家谈谈 1.上面得到的三个函数表达式的形式有什么共同特点?与同学交流你的看法 以上三个函数表达式的共同特点是:函数都是用自变量的一次整式来表示的。 如果两个变量x和y之间的函数关系式可以表示成y=kx+b(k,b为常数,k≠0)的形式,那么就称y是x的一次函数(1inear function)。特别地,当b=0时,一次函数就成为y=kx(k是常数,k≠0)。所以正比例函数y=kx是一次函数的特殊形式。 2.请写出两个一次函数的表达式,其中有一个是正比例函数,并与同学交流。 注:目的在于让学生通过充分交流,举一反三,达到对新概念的理解。在交流过程中,应注意继续引导学生认识自变量次数、系数等特征。 (三)一起探究 1.在这段时间内,水库的水位y(m)和下闸蓄水的时间t(h)之间的函数关系式是怎样的?这个函数是一次函数吗? 2.如果把这个函数写成y=kx+b的形式,请指出k和b的值。 3.请指出这个一次函数的自变量的取值范围, 4.下闸蓄水55h时,水库的水位是多高? 事实上,由于水位是匀速上升的,所以每小时水位上升的高度是相同的,都是(135-106)÷220=(m)。于是,在这段时间内水库的水位y(m)与下闸蓄水的时间t(h)之间的函数关系式为y=t+106。y是t的一次函数,其中k=,b=106。自变量的取值范围是0≤t≤220。 注:1、2、3略。 4. (该问题应引导学生理解:求下闸蓄水55 h时水库的水位,实质是求t=55(h)时的函数的值,力戒就题论题) (四)例题 例 如图25—1,△ABC是边长为x的等边三角形。 (1)求BC边上的高h与x之间的函数关系式。h是x的一次函数吗? (2)求△ABC的面积S与x之间的函数表达式。S是x的一次函数吗? 解:(1)因为BC边上的高AD也是BC边上的中线,所以,BD= 在Rt△ABD中,由勾股定理,得 即 所以h是x的一次函数。 (2) 所以S不是x的一次函数。 (五)练习 1.在函数①y=2-x,②y=8+0.03t,③,④中,是一次函数的有__________。 2.如果等腰三角形的周长是20cm,底边长是xcm,那么,腰长y(cm)与底边长x(cm)之间的函数关系式是什么?这个函数是一次函数吗? 答案 1.①②。 2.y=10-是一次函数。 (六)小结 引导学生总结本节的主要知识点,以及分析问题的思路与方法。 (七)板书设计 一次函数 一次函数、正比例函数的概念 一起探究 例题 3
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