高教版中职英语(基础模块第1册)Unit3《Howmuchisit》word教案.doc

Book 1 Unit 3 How much is it？教案
执教者：黄政娟 班级:15电子
时间：2016年11月9日（第二节）
一、教学内容：
本课时是教材《英语1》（基础模块 高教版）第三单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking中的部分内容，具体内容为：部分商品和购物场所的词汇、买卖商品活动中展开的对话和讨论购物计划的对话。这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生学以致用的语言表达活动提供了语言铺垫。
二、教学重点
1．学生能掌握部分商品和购物场所的词汇，如medicine，cola，disk，cell phone，shopping mall，grocery，bakery，supermarket，department store等。
2．学生能掌握讨论购物计划时所使用的句型，如：
（1）What’s your plan for…？
（2）Would you like to go shopping with me?
（3）What’s on your shopping list?
（4）There are many beautiful dresses.
3．通过创设情境，学以致用，使学生能够用以下句型在购物场所进行买卖商品的对话。
（1）Can I help you?
= What can I do for you?
（2）I want to buy a/an/some+某物.
=I’d like to buy a/an/some +某物.
（3）How much is /are +某物?
=What’s the price of+某物?
It’s +价钱./They’re +价钱.
（4）It’s on sale now.
（5）I’ll take 5 kilos.
三、教学难点：（1）学生能听懂关于购物和讨论购物计划的对话。
（2）学生能够创设情境开展关于讨论购物计划的对话。
（2）学生能够创设情境在购物场所进行买卖商品的对话。
四、教学工具：多媒体课件、卡片等。
五、教学步骤：
Step 1:Lead-in
1. 通过谈论淘宝网购物，引到实体店购物场所名称。运用句型：
Where can we by something?
We can buy something in a/an…学生能够说出一些常见购物场所的英文名称。
2．通过引入服务用语Can I help you?/What can I do for you?让学生掌握在购物中的日常用语。通过句型I want to buy a/an/some+某物.或I’d like to buy a/an/some +某物.学生能够掌握一些常用商品的英文名称。
3. 学生学会运用句型How much is /are +某物?/What’s the price of+某物?
It’s +价钱./They’re +价钱.询问商品价格并能说出商品的价格。
4．学生能够用以下句型谈论购物计划：
（1）What’s your plan for…？
（2）Would you like to go shopping with me?
（3）What’s on your shopping list?
（4）There are many beautiful dresses.
Step 2: Part 5
学生通过听录音并朗读，运用所学句型创设情境，进行分组或两两对话扮演角色，谈论购物计划，达到学以致用的效果。
Step3: Part 9
学生通过听录音并朗读，运用所学句型创设情境，进行分组或两两对话扮演角色，掌握购物场所中的日常用语。
Step 4:Part 11
1． 通过图片，学习一些常用商品的英文名称。
2． 运用这些商品名称和所学句型进行简单的购物对话练习。如：
Salesperson: Can I help you?/ What can I do for you?
Customer: I want to buy a/an/some…. / I’d like to buy a/an/some ….
Customer: How much is /are…? / What’s the price of…?
Salesperson: It’s +…. /They’re ….It’s on sale now.
Customer: OK, I’ll take it.
Step5:小结

情绪，贯穿于我们的生活之中。由于生理的不同，与男性相比，女性情感活动更强烈，也更容易情绪化。
　　如果说父亲在家庭中扮演的是掌舵者、领导人的角色，那么母亲则是一个家庭的调节阀、供氧机。
　　虽然家庭的重担由父母双方共同承担，但与父亲相比，母亲承担更多。在工作与家庭双重压力下不少母亲感到力不从心，情绪也变得更加不稳定。
　　但母亲的情绪决定着一个家庭的温度，决定着一个家庭的和谐程度。首先从家庭生活中来看，女性温柔、细腻的特质可以在家庭生活中营造出一种暖意融融的气氛，在这种气氛下，再大的矛盾与困难都能克服。
　　如果说父亲是一把披荆斩棘的利剑，母亲则是一张情意绵绵的丝网，她用爱将家庭与外面漆黑冰冷的世界剥离开来。女性相较于男性而言，更善于表达内心情感，更懂得利用语言与情绪的力量，母亲的笑脸、暖言能给每个家庭成员力量。
　　每个孩子都是一块白纸，你想让他变成什么样子他就是什么样子，在孩子的成长过程中，母亲的影响是不可能替代的。
　　母亲是孩子情感依赖的主要角色，如果母亲在与孩子的接触中，不能控制自己的情绪，那么孩子长大之后很可能会情绪调节失衡。
　　有本书中说：“对大多数的成年人而言，即使一生只跟母亲发生过一次问题，心中就会存在一个说话、行为和反应跟童年时期一模一样的‘母亲复本’。”
　　母亲情绪不稳定，一会对孩子赞赏有加，一会对孩子大声呵斥，这会造成造成孩子长大后戒备心重，缺乏信任。总是对孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也会把孩子变成一个消极的人。
　　母亲的情绪决定家庭的温度，在家庭生活中学会控制自己的情绪，要发火前深呼吸，以微笑面对家人，对待爱人、孩子多用表扬多夸奖，不要总是看到不足的地方。
　　在合肥张家，母亲陆英是个能很好控制自己的情绪的人。她自结婚后与丈夫从未红过脸，处处周到讨得婆婆欢心，对待儿女从不歇斯底里疾言厉色，她用自己良好的情绪为家庭及儿女成长撑起了一把保护伞。