英语文章的体裁.doc

根据不同文体的文章培养英语阅读能力
议论文 ，记叙文，应用文，新闻类文章，科普文，说明文
我们把英语阅读教学过程大致划分为五个步骤：
以阅读能力培养为主线,同时培养学生用英语进行思维和表达的能力,从整体入手感知文本,把握文章主旨与层次结构;然后把握词汇与语法知识,对文章作深入细致理解;最后再采用综合方法,达到整体全面地理解
1. 议论文的特点
    议论文是作者对某个问题或某件事情进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。
1. 归纳法,既从分析典型,即分析个别事物入手,找出事物的共同特点,然后得出结论。
    2. 演绎法,即从一般原理出发,对个别事物进行说明、分析,而后得出结论。
    3. 对照法即对所有事实、方面进行对照,然后加以分析,得出结论。
    4. 驳论法，即先列出错误的观点,然后加以逐条批驳,最后阐明自己的观点。
(二)记叙文
记叙文的几个要素
人物，时间，地点，发生的事件，再介绍怎样发展的，最后是为什么是这样，通过文章升华出什么人生哲理，作者的意图是什么？

(三)应用文
应用文阅读属于信息性阅读,主要目的在于获取某方面的信息,其试题大多数是客观性较强的表层理解题,比较容易直接在文章中找到答案。多注意细节,如时间、地点、人物或数据等。

(四)科普文
科普类文章是英语考试阅读理解中必不可少的题材,以介绍某一科学现象居多。在高中英语教科书中,科普类文章占有大量的篇幅。
（五）说明文
    说明文是客观的说明事物的一种文体,它以说明这种表达方式为主,按照一定的要求解说事物或事理的文章。
    阅读说明文的方法
    1. 下定义:有时为了突出事物的主要内容或主要问题,往往用简明扼要的话给对象一个说法,使读者对被说明的对象有明确的概念。
2.  举事例: 举出有代表性的恰当的例子,能够反映一般的情况,真切地说明事物特征。
3. 做比较 : 选择有外部或内部联系的事物进行比较,往往能增强说明事物的效果。
    4. 打比方: 适当运用比喻,能够增强说明的形象性和生动性。
    5. 列数字:    通过阅读大量的说明文,学生总结归纳出常见的说明顺序:
    1.空间顺序。空间顺序就是按照被说明对象的空间存在形式,或自上而下,或由前到后,或从外到里,或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式……按一定的顺序对事物作介绍。运用这种顺序,文中常会出现"东"、"西"、"南"、"北"、"里"、"外"、"左"、"右"等方位词。
2.时间顺序。这是指以时间的先后作为说明的一种顺序。
3.逻辑顺序。逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。
    1.总分式。在说明事物或事理时,段落(层次)之间有一个总分关系,表现为由总到分、由分到总。
    2.承接式。各层之间按照事物的发展过程,或者按时间、因果、条件等关系安排,前后相互承接。
3.递进式。后边在前边的基础上进一步说明,各层之间的关系是由浅入深。