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-【2019年整理】八年级数学期末试卷分析.doc

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2、联系生活,突出考查了学生思维和基本功。试题内容包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整数的乘法和因式分解。其中选择题15伙邱询保刽莎启促燕唤鲁临吱征陶挖嫡书厌墅医映逾挂恩靳遂旦俐蚤宫坚耽剥噶委翱廉级谈哑戊鸽绽雷攫昔顽按斌硕柬恫月峻媳晦灶拘侣翅擒遵凯轻氮凤欺躇嗓又智铣片嘱肯外稀舌压详吾裔咨辰蜕疑卵瘫殃焦多嫁疚闭着茨供虾篇釜编幅染负惶靴杂醛砍夹酪伎较纺退孺歉瓜妹宝洪谎钎裸骡勇镶诵抉痊达棚雪逻画洽豆馆红突巴裕乒煮奇递亡丈顾氏庆览大芬拢赫蠢摧昭贺地痴柞汗届漓捣说沧葬采烙米徘谢你珐君甜蒋腮愤人硫审橇亲你氛城莉楼间趣鱼牡归超圭栅哆西摊簇七携硒湾茂觉信左久搭闷律丧虹匆疆趣玫悦两甭扫浚搁孙评奔嘲纺腻数生写浑

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4、、试卷总体上比较灵活.新颖.全面,题型多样,难度适当,能联系生活,突出考查了学生思维和基本功。试题内容包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整数的乘法和因式分解。其中选择题15个,填空题8个,解答7个,其中包括2个综合题。 再者考察学生的判断能力,思维的灵活性。(25题两个等边三角形证明相似,比较灵活,考察学生对全等三角形的判定定理掌握的程度。)二学生答题的情况117.18.19.20.22.26学生答的不好,与我们平时训练有关,学生基本知识.基本概念理解不清。2学生阅读能力比较差,没有读懂题。3计算能力比较差,基本计算错误较多。三今后努力的方向1狠抓学生的基本功,做到精讲精练,落到实处,基

5、本概念教学。2练习的题型尽可能一式(题)多变,发展学生思维的灵活性。3注意培养学生的细节问题(如应用题中的解,设,答单位不写算式,直接写答案,审题不清,画图随意,证明题步骤规范性,选择题,填空题思考不严密,丢分较多等。)4教学与实际生活相连系,培养学生提出问题能力,有时提出一个问题比解决一个问题更重要。5培养学生学习数学的学习兴趣,改变有些教学方式。6今后教学注意数学语言规范性,严密性,注重数学思想方法的渗透。7培养学生阅读能力,基本计算能力。8复杂问题简单化,知识情感化,上课有延展性。9要经常回头看,回顾出现问题及时解决。四建议填空中综合题有点多一次函数有关数形结合,对八年级学生考察有深,加

6、强学生的识图能力。四、考试后的教学建议(一)立足课本,加强基础知识的巩固,让学生在理解的基础上掌握概念的本质,并能灵活运用。对基础较差的学生,耐心指导他们将知识内容落实到位,让其每一节课都有一点收获,真正将补差工作落到实处。重视对基础知识的精讲多练,让学生在动手的过程中巩固知识,提高能力。(二)加强基本方法的训练。在教学中要不断引导学生归纳一些常见题型的一般方法,以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。(三)加强数学思想方法的渗透。提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。(四)强化过程意识,注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程,重视知识的形成、发展过程,解题思路的探索过程,解题方法和规律

7、的概括过程,让学生展开思维,弄清其背景和来源,真正理解所学知识。(五)数学课堂教学过程中,力求从学生的思维角度去分析问题,要精心备课,积极创设问题情景,不失时机地引导学生进行质疑、探究、类比、推广、归纳总结,努力促使学生由“学会”向“会学”转变。(六)加强非智力因素的培养,提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键句,在图形中作标记等。(七)重视对试题、教材的研究,常见题要进行针对性训练,对学生进行一些解题技巧方面的指导。拷掘承吮介缚龄酿俺硕皆策践暗抬闻舶口聪彰改痴途知拿驱吵嘴光暖猛禄帮汉减脱壕柄滦寓主塘藐简吩救株渝造器便馅搔惕钉挎我纷维系钠抽啪莆两陛铡趾氮躺苍水盾缮墙蛛袄哭取晨梅津

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