方案之英语课程方案样本.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除。
To do the most, to show the best
积极参与, 秀出自我
--英语课程方案方案
一、 活动主题:
Kiss English, happy English—体验英语, 享受快乐

二、 活动意义:
为学生设计了形式多样, 内容丰富多彩的英语活动课程如学唱英文歌曲和英语小游戏等, 有利于激发孩子们学习英语的兴趣, 拓展学生视野, 经过丰富多彩的各项活动, 有利于让每一个孩子在这种轻松愉快的活动中感受英语, 享受英语; 让每个孩子在活动中找到自信; 让英语走进每个孩子, 使她们想说, 敢说, 乐说。

三、 活动安排:
课堂
主题
课时
教学过程及时间
负责人
第一次
课堂
大声说
1
1.四五六年级: 说明用英语自我介绍的重要性以及自我介绍时所要注意的事项和涉及的内容, 如先向大家打招呼, 然后介绍自己的基本信息。( 5分钟)
2.四年级: 老师列出较简单的自我介绍的句子和自我介绍的模板, 并做示范。如: Hi, good morning everyone.my name is xxx. I'm from China and I was born in xxx. I'm an 18-year-old boy/girl.( 20分钟)
五年级: 老师列出中等难度的自我介绍的句子和自我介绍的模板, 并做示范。如: Hi, good morning everyone.my name is xxx and xxx is my English name. I'm from China and I was born in xxx. I'm an 18-year-old boy/girl.my hobbies are reading books like novels or comics and listening to music. Chocolate /fruit is my favorite foods. There are four members in my family.my sister is very lovely. I often play with she and we had a good time.
I like making friends. Do you want to making friends with me ? ( 20分钟)
六年级: 老师列出相对难的自我介绍的句子和自我介绍的模板, 并做示范。如: My Chinese name is ***, and my English is ***.I am 12 years old. I am a happy girl/boy. I like singing and reading. My favorite food is **.English/Chinese/Science/Math/History is my favorite subjects. There are three/four people in my family.MY father, mother, brother and I. I love them very much. Today, I am so glad to meet you. I want to make friends with you. Yesterday is a history, tomorrow is a mystery, and today is a gift. So I wish : Everybody good good study, day day up.
That's all. thank you. ( 20分钟)
3.四五六年级: 请2~3名同学上台自我介绍, 并给上台的学生小礼物奖励。( 10分钟)
4.总结课堂内容。( 5分钟)

第二次
课堂
英语
节奏
Show
1
1.四五六年级: 鉴赏不同类型的英语歌曲, 如欧美流行音乐(pop music)、 蓝调(blues)、 摇滚乐( Rock music) 、 说唱Rap、 DJ舞曲、 爵士乐Jazz、 乡村古典音乐(country music)。( 15分钟)
2.四五六年级: 以合唱的形式学会唱一首愉悦欢快的英语歌曲。如big big world.
( 20分钟)
3.总结课堂内容。( 5分钟)

第三次
课堂
游戏
连连看
1
学生分组玩3个小游戏:
1. 传声筒: ( 10分钟)
四年级: 把短的句子读给下一位同学, 传到最后一名同学时, 由最后一名同学说出来。如 You are smart.
五年级: 把中等长度的句子读给下一位同学, 传到最后一名同学时, 由最后一名同学说出来。如: this book is good so I want to read.
六年级: 把较长的句子读给下一位同学, 传到最后一名同学时, 由最后一名同学说出来。如Be confident with yourself and stop worrying what other people think.
2.拼/猜单词: ( 15分钟)
四年级: 事先准备和打乱写有字母的纸片, 各组按照老师给出的在某种类型的单词进行又快又准的拼凑, 而且最后能够学到表示特定种类的单词。如表示水果的单词: strawberry、 watermelon、 grape…
五年级: 老师先告诉学生这是关于什么的单词, 并在黑板上画出几条横线来让学生猜并填空。如: 关于国家名字的单词, , 填空答案为China.
六年级: 你划我猜: 老师事先在纸上写一个单词, 学生根据这单词意思做动作, 其它学生猜并用英语说出这个单词。如给出computer的单词, 学生做动作, 其它同学猜到后正确说出说computer.
3.单词接龙: ( 10分钟)
四五六年级: 每组来一个学生在黑板上写出某字母为词首的单词, 前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母。此轮游戏根据学生情况让其自由发挥。
4.总结课堂内容。( 5分钟)

第四次
课堂
英语
交际说
1
1. 向同学们介绍学习不同情景的日常见语。
( 25分钟)
四年级: 模拟晚会或生日party的场景。
学习问候、 告别、 感谢、 道歉、 邀请、 祝愿和祝贺的用语。如问候: how do you do?你好
五年级: 模拟朋友们问路去聚餐餐厅及聚餐时的场景。
学习提供帮助、 打电话、 点餐就餐、 问路的用语, 如点餐时会问: what do you want? I would like salad.
六年级: 演小话剧。
学习初次见面的问候、 告别、 感谢、 道歉、 邀请、 祝愿和祝贺、 提供帮助、 打电话、 点餐就餐、 问路等等。
2.四五六年级: 最后老师学生一起做情景表演示( 10分钟)
3.总结课堂内容。( 5分钟)

第五次
课堂
礼仪
文化展
1
1.四五六年级: 向学生介绍英语国家的礼仪礼貌习惯, 特色文化如感恩节、 复活节等, 以及中国跟英语国家文化之间的趣味的差异, 如红茶的英文是black tea,不是red tea.
( 30分钟)
2.总结课堂内容。( 10分钟)

第六次
课堂
看图
说话
1
1.四年级: 给同学发几张简单易懂的图片, 引导学生们用英文单词说出图片的内容, 譬如图片中有个男孩( boy) 、 篮球( basketball) 等, 再引导她们把单词串成句子, 例如: a boy is playing basketball .之后再延伸成一段话。( 20分钟)
五年级: 给同学们发有教育意义的短片漫画的图片, 引导学生们用英文单词说出图片的内容, 并延伸成一段小故事。( 20分钟)
六年级: 给同学们事先发放可自由搭配形成不同情节的故事的图片, 引导同学发挥想象自由搭配和用英语表示出来。( 20分钟)
2. 四五六年级: 分别给每个小组不同的图片, 让她们对图片各自说一段话, 最后, 让每个小组派出一个代表展示说一段话, 最后评选出最优小组, 并奖励小礼物。( 15分钟)
3.总结课堂内容。( 5分钟)

四、 活动亮点:
1.唱歌的方式让学生在音乐声中学会唱一首英语歌, 轻松愉悦学英语。
2.游戏环节以小组形式进行, 能增进同学间的友谊, 增强团队意识。而且课堂上的展示能挑战学生的胆量。
3.模拟情景, 经过情景表演增强英语的氛围, 生动搞笑的表演能让学生在快乐中学习英语。

五、 活动经费预算:
物品
单价( 元)
数量( 张、 本、 支)
总价( 元)
教材打印
0.1
200
20
卡纸
3
8
24
小本子( 礼物)
4
10
40
笔( 礼物)
2
10
20
总计: 104

六、 活动的可行性分析:
1.课程内容均在室内进行, 可不受天气影响。
2.对于课堂上可能发生的各种情况, 老师会在上课之前都会预先做好准备, 而且课堂有助教辅助及维持课堂秩序, 使课程顺利进行。
3.课程所要求的教材和设备均能实现, 而且经费支出较少。
4.设置的游戏安全度高, 无激烈的身体碰撞情况, 可确保学生的安全。

七、 注意事项:
1.任课老师必须对外国文化有足够多的了解, 避免学生提问时自己无法回答。同时, 在任课老师遇到困难时助教尽力帮忙。
2.课堂上出现冷场和沉闷现象, 老师用幽默和鼓励性语言提起她们兴趣, 或者开始做几个小游戏活跃起气氛。
3.遇到课堂秩序混乱时, 助教负责课堂纪律秩序。