五年级上语文同步练习-慈母情深1-人教新课标-.docx

吉泰网络科技:五年级上语文同步练习-慈母情深1（人教新课标）1.加点字注音。龟裂（ ） 陷入（ ） 忙碌（ ）攥着（ ） 缝纫机（ ）2.形近字辨析并组词。魂（ ） 聋（ ） 皱（ ） 净（ ）魄（ ） 耸（ ） 邹（ ） 凑（ ）槐（ ） 茸（ ） 挣（ ） 揍（ ）3.给下面形容母亲的词语连线。瘦弱的 手指疲惫的 脊背龟裂的 眼睛4.选择破折号的用法。A.表示声音延续 B.表示解释说明 C.表示意思转折（1）我一直想买一本长篇小说青年近卫军。（ ）（2）“妈”背直起来了，我的母亲。（ ）（3）他等了十分钟他已经觉得时间太长了。（ ）5.造句。（1）立刻：_（2）舍不得：_6.修改下面的病句。（1）随地吐痰的人是一种不文明的行为。_（2）在今后的学习中，我们尽量避免不发生类似的错误。_（3）读了慈母情深一课后，我们被伟大的母亲陶冶了。_7.句段推敲。（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌作者在这里连用了四个“立刻”，是否重复？为什么？_（2）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。“我”发现母亲瘦小，是因为_。“我”觉得自己长大了，具体体现在_。8.扩句。（1）双眼闪着泪花。_（2）同学们议论着。_（3）他们完成了任务。_9.选择合适的词语填空。（1）听了战斗英雄的故事，同学们都深受（ ）。 A.感谢 B.感动 C.感激（2）小河的水在轻快地（ ）着。A.蠕动 B.跳动 C.流动10.课内阅读。母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给他！你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇!接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”母亲却已将钱塞在我手心心里了，大声对那个女人说。“我挺高兴他爱看书的！”（1）这段文字主要抓住了人物的_进行描写。（2）语段中连续使用了“供他们供他们”的句式。进一步从侧面衬托出母亲_。10.课外阅读。最珍贵的废书袁国良一天，收拾屋子，打扫出两本布满尘土的小学课本、妻子说还扔不扔了？我抚摩着书半晌没说话。书是我上高中时妈妈为我买的。妈妈是个一字不识的苗家妇女。家乡有种风俗，一个女人在去世时，口里必须含银（或金）才能入土为安。所以在贫困人家，攒钱置办一件小小的银饰便成了家庭生活的重要内容。那一年，妈妈起早摸黑喂了两头猪，终于置了一对银手镯。在临近高考的那段日子，妈妈时常进城到学校给我送些吃的。她知道我复习忙，每次都是匆匆来匆匆去。有一天，妈妈去了不久却又回来，她把我拉到僻静处：“孩子，我替你买了两本考大学的书。”“什么！”我心里咯噔一下。常听人说学校外面时常有人用假书、假资料来骗那些来自山区的一字不识的家长。“人家说，只要用这书，考大学包中。”“哪来的钱？”“镯子换的。”我抢过书，掀开封面，一阵巨大的绝望顿时袭上心头：两本小学课本竟然就骗走了妈妈的镯子！“孩子，行吧？”望着满怀期望的母亲，我强压下泪水和屈辱：“行，妈，行的！后来我考上了大学，妈妈高兴极了。说是两只褐镯子花得值。她甚至想找卖给她书的人道谢！“你妈后来知道真相了吗？”妻子问。“没有。我永远都不会让她知道。”（1）题目是最珍贵的废书，说它是“废书”是因为_。说它“珍贵”是因为_。（2）“我”为什么不愿意把真相告诉母亲呢？请在正确的答案后画“”A.“我”想欺骗母亲（ ）B.“我”不愿让母亲心疼镯子被骗（ ）C.“我”不愿破坏母亲的美好记忆（ ）D.“我”觉得当年母亲这样做是对的（ ）（3）你觉得这篇文章最令人感动之处是什么？（可从母亲和儿子两方面回答）_参考答案1. 2.略3.瘦弱的脊背 疲惫的眼睛 龟裂的手指4（l）B（2）A（3）C5.略6（1）随地吐痰是一种不文明的行为。 （2）在今后的学习中，我们尽量避免发生类似的错误。 （3）读了慈母情深一课后，我们被伟大的母亲感动了。7.（1）不重复，这里强调了母亲工作的忙碌、辛苦。（2）母亲生活的辛苦 “我”用母亲给“我”的钱给母亲买了一听水果罐头。8.（1）我们的双眼闪着晶莹的泪花。（2）同学们热火朝天地议论着。（3）他们出色地完成了学校的任务。9.（1）B （2）C10.（1）动作、语言（2）为儿女日夜辛劳付出一切无怨无悔11.（1）母亲买给“我”的是没有用的资料 那是母亲用自己珍爱的手镯换来的（2）C4教育