八年级上册物理声现象总复习(知识点+练习+中考连接).doc

个性化教学设计方案教师姓名张 祖 坤学生姓名填写时间学科物理年级教材版本苏教版第 章 第 节阶段 观察期 第（ ）周 维护期教师课时统计第（ ）课时共（ ）课时课程名称声现象课时计划第（ ）课时共（ ）课时上课时间教学目标同步教学知识内容：个性化学习问题解决：教学过程一、声音的发生与传播1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。振动的物体叫声源。练习人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。黄河大合唱歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河水。敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。练习真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固v液v气 声音在15空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。练习有一段钢管里面盛有水，在一端敲一下，在另一端能听到3次声音。运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚）0.29s (当时空气15)。下列实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是（ ） （1）在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。 （2）放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声； （3）拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一次慢些，比较两次不同； （4）锣发声时，用手按住锣锣声就停止。4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音.2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋.3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。三、乐音及三个特征1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz 。练习 解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内，蝴蝶振动频率不在听觉范围内。3、响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。练习男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音响振动越大。根据上述现象可归纳出： 声音是由物体的振动产生的 声音的大小跟发声体的振幅有关。4、音色：由物体本身决定，反应声音的品质、好坏。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。5、区分乐音三要素：闻声知人依据不同人的音色来判定；高声大叫指响度；高音歌唱家指音调。四、噪声的危害和控制当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB 。减弱噪声的方法：在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱。五、超声波、次声波:人的听觉范围是20Hz20000Hz 频率大于20000Hz的是超声波。超声波的特点有方向性好穿透能力强能量集中能成像等。应用有B超、雷达等。频率小于20Hz的是次声波。次声波传得远，可以绕过障碍物。地震海啸等能够引发次声波。中考链接1（2011广东湛江）23“吃海鲜，到湛江”，湛江是中国唯一的一个“海鲜美食之都”其中清蒸螃蟹是人们喜爱的一道美食，在蒸螃蟹时： （1）听到的“嗞嗞”声是通过_传播到我们的耳朵；蒸熟的螃蟹看起来是红色的，这是因为蟹壳_（填“反射”或“折射”）红光2（2011山东临沂）2.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的3（2011天津）1、如图1所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ） A、音调 B、音色 C、响度 D、速度来源:中国出4（2011山东济宁）5. 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是： 。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。5（2011山东菏泽）19（6分）很多同学有过疑问“声音具有能量吗？它具有的能量与声音的响度和频率是不是有关呢？”某同学对其中两个问题进行探究，实验装置如图12所示(图丢失：八上40页，图3-1-12)：A为一个圆筒，它的一端用剪成圆片的挺直的纸（纸的中间剪一圆孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并绷紧，用橡皮筋扎牢。B为一只点燃的蜡烛。完成表中的内容探 究 内 容“声音是否具有能量”“声能与响度是否有关”小孔距烛焰的距离3cm做 法观 察 内 容为保证每次实验声音的频率相同，你的做法是 6（2011 山东聊城）1. 夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜 引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音 过程中减弱噪声。7（2011黑龙江 鸡西）16.如图所示，在上海世博会某场馆里，演奏员正用乐器演奏乐曲。编钟发出的音乐声是由于编钟 而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是二胡还是笛子演奏的，主要是因为它们发出声音的 不同。8（2011江西）5、交通噪声是城市的主要来源之一，如图1所示，甲、乙两图分别表示在 和 控制了噪声。9（2011哈尔滨）17.某同学对下列声现象进行分析.其中错误的是( )10(2011年广州)3城市里部分道路设计成如图1，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是图1A防止车辆产生噪声 B在声源处减弱噪声C在人耳处减弱噪声 D在传播过程中减弱噪声11（2011广东）5以下四个措施中：马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；城市禁止机动车鸣喇叭；马路两旁植树；高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是 A B C D12（2011福建泉州）1、欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（ ） A响度 B音色 C音量 D音调13（2011年湖北省荆门市12分）2011年3月11日发生在日本的强烈地震造成了大量人员伤亡及财产损失，下列说法中，你认为错误的是A. 地震时伴有次声波产生B. 地震时会产生地震波，这种地震波不能在真空中传播 C. 地震时产生的地震波不是由物体振动产生的D. 受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息14（2011四川广安）某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz,人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”)。15（江苏连云港市8 2）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A声音是电磁波，它可以在真空中传播 B某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声 C声音在不同物质中的传播速度均为340ms D人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同16（2011年无锡市）15日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的 很大；我们能够辨别不间乐器发出的声音，是由于它们的 不同17（2011四川绵阳）18.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（ ）。 A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮18（2011江苏南京13题2分）声音是由于物体 产生的我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)19（大连）下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是 A在噪声大的机器上加一个真空罩 B在城市的立交桥两旁建一些隔声板 C. 纺织工人工作时戴一个防噪声耳罩 D在摩托车的排气管上安装消声器20（珠海）控制噪声是城市环保的主要项目之一，下列措施不能减弱噪声的是( )A.市区禁止机动车鸣号 B.减少CO2气体的排放C.摩托车的排气管上装有消声器 D.大街小巷旁种草植树21（石家庄）下列各项有关超声波的叙述，正确的是 A 超声波是电磁波 B.超声波在空气中的传播速度是3108m/s C.超声波不能通过真空 D.超声波可用来消毒日常的饮用水 22（上海）声音的三个特征中，与距发声体远近有关的是 （ ） A 响度 B 音调。 C 音色。 D 频率。23（扬州）近年来，城市建设和发展越来越注重以人为本，如城区汽车禁鸣、植树造林、道路两旁安装隔音板等。这些措施的共同目的是 A.减少大气污染 B.降低噪声污染 C.缓解“热岛效应” D.美化居住环境 24（哈尔滨）关于声现象下列说法错误的是 ( ) A诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 B两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播 C发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量 D听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同25 (海安)生活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是A彩色电视机画面的颜色是由红、黄、蓝三种色光合成的B指南针静止时其中一端始终指南，其含义是这一端始终指向地磁场的南极C中考期间，学校周围禁止汽车鸣笛，是为了在声源处控制噪声的产生D初春季节，在家里卫生间洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气26一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ） A音调 B音色 C响度 D声速17“未见其人，先闻其声”，这是根据声音的哪个特性来辨别某人的声音的 A响度B音色C音调D频率 28（武汉）下列措施中可在传播过程中控制噪声的是（）29(海安)著名女高音谭晶和男高音廖昌永在国庆六十周年联欢晚会上，合唱了今天是你的生日。这里的“高”指的是声音的_ (响度音调音色)高。30（贵港）春节联欢晚会上，演员“小沈阳”在节目中分别模仿了刘欢、阿宝的声音，模仿得惟妙惟肖，从物理角度说，他是模仿乐音三要素中的 ，特别是把阿宝的高音也能唱上去，其中“高音”是指 高。（填“音调”、“音色”或“响度”）31电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当电锯的转速由快变慢时，声音的音调会逐渐变 （选填“高”或“低”）。32（哈尔滨）为了探究声音的某些特点，小明同学进行了如下的实验探究。平面镜纸筒手表 (1)在探究声音的反射时，把准备好的平面镜、两个圆纸 筒、几个完全相同的塑料杯和能发声的机械手表如图所示放置。手表放在杯底上，正对着右侧的纸筒口，为了能够完成实验，在安装此装置时，应注意调整纸筒，其具体的做法是 ，然后在纸筒的一端就能听手表发出的声音。由此可得到：声音可以像 。(2)接下来他把平面镜换成木板、塑料板、金属板、泡沫塑料和海绵等材料进行实验，通过对听到声音大小的分析，你能得到的结论是： 。33（德阳）手机是通过_传递信息的。用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音，这是根据声音的_判断的，在嘈杂的公共场所带耳机听MP3，往往需要增大音量，这是增大了声音的_，若长此以往会使听力下降，有害健康。课堂练习课后作业课后记本节课教学计划完成情况：照常完成 提前完成 延后完成，原因 学生的接受程度： 完全接受 部分接受 不能接受，原因 学生的课堂表现： 很积极 比较积极 一般 不积极学生上次作业完成情况：完成数量 % 已完成部分的质量 分（5分制） 存在的问题 配合需求：家长 学管师 备注提交时间教研组长审批教研主任审批注：此表用作每次课的教学设计方案。第 页 共 8 页