人教版小学五年级上册语文期中测试卷及答案.doc

五年级语文上册期中考试复习 一、看拼音写词语: j p w yn xin y sh l lng hn m nn（ ） （ ）（ ） （ ） ( ) ( )jio ji fn f n rn w yng wi d q lng （ ） ( ）（ ） ( ) ( )二、找出错别字划上“”，把正确的写在括号里。毫不犹预（ ） 偶断丝连（ ） 顶天力地（ ） 风期雪压（ ）不荣争辩（ ） 小心意意（ ） 顷盆大雨（ ） 坡负盛名（ ）三、 我能把下列词语补充完整。 能书（）画 ( )盆大雨 如( )如( ) 别出心( ) 阳光明( ) ( )精会神 1、描写大自然的词语: 2、形容有文采的词语: 3、形容精神集中、入迷的词语: 四、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。1当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（ ）极了，眼泪快要流出来。2我（ ）做一个有爱心的优秀少先队员。3虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（ ）学习。4做事要有（ ），如果中途退却，就不会成功。五、填空。 因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 学生:“古往今来”是指 ;“拂拭”是指 ，“勿”是“ ”的意思，“尘埃”就是 。这就话的字面意思是: 六 、给加点的词语选择恰当的解释，并画上“”1、突然传来急促的报警声。 “急促”供选择的解释: （1）指快而短促( ) (2) 指时间极短（ ）2、 这位“隐身人”难以对付，人们还是想出了制服的办法。 “对付”一次供选择的解释:(1)勉强适应不很满意的食物或环境。( )(2)对人或事物想出办法，采取措施去处理、安排等。( )3、随着阳光的强弱而改变颜色的深浅。 “深浅”一次供选择的解释:(1) 指从上到下或从外到里的距离大小的程度。( )(2) 比喻做事、说话等的分寸。( ) 七、按要求改写句子。 1、今天的活动我要参加。(改为双重否定) 2、换成一枝梅花，没什么稀罕。(改成反问句) 3、我喜欢看水浒传、江西日报、格林童话等闲书。(修改病句) 4、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句） 八、根据课文内容填空。 1、悠悠天宇旷， 。 2、 ，梅花香自苦寒来。 3、江南几度梅花发， 。 4、书 ，善读之可以 。 5、我急忙打开书，一页、两页，我想( )贪婪地读着，我很（ ） ， 也很( ）-这种( )的滋味。 6，一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中，这样严格的教育的 话，就会获得( )和力量。 九、写出下列句子用了什么修辞手法 1、 蟋蟀在弹琴。_ 2、 他有工具吗？没有。_ 3、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。_ 4、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。_ 5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_ 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。2、（1）把下列的谚语或歇后语补充完整。 台上三分钟， _。猪八戒照镜子_ 十五个吊桶打水_ 韩信点兵- （2）寒假中，光明小学的同学为远在贫困山区的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是山区的孩子最需要的。这真是_ 。（填一句歇后语） （3）大家不要把这件事想得太难了， ，我相信到时候是会有办法的。（填谚语） (4)张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿，真是 。（填谚语）（5）这次晚会上大家一定要 ，拿出自己的绝活。（填歇后语）（6）拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是 人多力量嘛（填歇后语）六、要求改写句子，一定要看清要求哟。1.病句练习。（在原句上修改）（1）只要我们都讲卫生，健康和疾病就有了保证。（2）我想起了过去的往事。（3）我们要运用和理解学过的词语。（4）大雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。2.改写句子。（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句） （2）我喜欢看水浒传、东莞时报、施公案等闲书。（修改病句） （3）你们记在笔记本上的全部都是错误的信息。 （改双重否定句）（4）指导员把雪梨递给我，说我几天没喝水了，雪梨应该由我吃。 （改为引述句）（5）师傅说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水声中听到许多奇妙的声音。”（改成转述句。） （6）祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？”（改成转述句） （7）妈妈告诉小花，她今天回家会晚一点。（改为直接引用） （8）鸟在枝头唧唧直叫。（改成拟人句） （9）时间快速地流逝着。(改成比喻句)_ _ （10）让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）_ （11）爸爸妈妈经常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用上关联词） 3.写出下列句子用了什么修辞手法 1、 蟋蟀在弹琴。_ 2、 他有工具吗？没有。_ 3、 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。_4、 小鸟好肥，身子像蓬松的球。_5、 鲸难道不是比象大得多的动物吗？_七、把下列句子补充完整。 （1）悠悠天宇旷， 。（2）江南几度梅花发， 。（3）书 ，善读之可以 。（4）我知道的关于道德修养的名言警句是： 八、我会根据课文内容填空。1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）这种（ ）的滋味。2、梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和力量。4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴得忘乎所以，我要送他的名言警句是： 5、 我最喜欢的一句有关读书的名言警句是： 九、按文字提示填写古诗文内容。当今社会的发展离不开人才，所以需要人才。清朝龚自珍的诗句 ， 就表达了选择人才的重要性。从古诗文中古人对待朋友离去的态度我们可以看出他们的人生观：王勃在送杜少府之任蜀州中劝勉朋友的两句诗 。 我们能感觉王勃的乐观态度。春夜喜雨中表现雨后万紫千红的情景的诗句是 。芙蓉楼送辛渐表达诗人内心高尚纯洁的诗句是 。江畔独步寻花表达诗人对和平宁静生活的喜爱的诗句是 。要珍惜青春年华，不然，老时一事无成，只能徒然叹息。在长歌行中的诗句“_”说明的就是这一道理。_ ，犹有花枝俏。一些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“ ，旁观者清。”诗人苏轼的名句“ ， 。”说明的就是这个朴素的道理。第二部分 ： 开心阅读，快乐做题。（一）课内阅读。（2+4+3=9分）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。1、这个自然段主要说明 和 。2、下面两句话各采用了什么说明方法？填在括号里。（1）须鲸一顿就可以吃两千公斤呢？（ ）（2）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ）3、“齿鲸主要吃大鱼和海兽”。句中带点的词语“主要”去掉后，意思有什么不同？ （二）课外阅读。（14分）简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。1.写出下列词语的近义词。（3分）欢愉（ ） 狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）2.在 文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）3概括这篇文章的主要内容：（3分） 4 “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分） 5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分） ）一、子: （8分）j p w yn xin y sh l（惧 怕 ） （ 屋檐 ） （ 嫌疑 ） （梳理 ）go ji fn f n rn w yng（ 告诫 ） ( 吩咐） （ 安然无恙 ）二、找出错别字划上“”，把正确的写在括号里。（4分）毫不犹预（豫 ） 偶断丝连（藕 ） 顶天力地（立 ） 风期雪压（欺 ）不荣争辩（容 ） 小心意意（翼 ） 顷盆大雨（倾 ） 坡负盛名（颇 ）三、用“心”字组成不同的词语，分别填在下面的句子中。（4分）1当听到爸爸叫我把鲈鱼放回湖里时，我（伤心 ）极了，眼泪快要流出来。2我（ 决心 ）做一个有爱心的优秀少先队员。3虽然他家里遇到了天灾，但是他依然（专心、用心 ）学习。4做事要有（恒心 ），如果中途退却，就不会成功。四、按要求改写句子。（6分）（1）一枝梅花，没什么稀罕。（改为反问句） （2）我喜欢看水浒传、东莞时报、施公案等闲书。（修改病句） （3）请用“温和”的不同意思各说一句话。温和（表示天气好） 温和（表示态度好） 五、按照课文把下列句子补充完整。(5分)（1）悠悠天宇旷， 切切故乡情 。（2）江南几度梅花发， 人在天涯鬓已斑 。（3）书 犹药也 ，善读之可以 医愚 。（4） 自在飞花轻似梦 ，无边丝雨细如愁。（5）我知道的关于道德修养的名言警句是： 孝在于质实,不在于饰貌. 六、我会根据课文内容填空。（2+2+1+4+2=11分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（ 一匹饿狼 ），贪婪地读着。我很（ 快乐 ），也很（ 惧怕 ）这种（ 窃读 ）的滋味。2、梅花魂这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。3、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ 道德实践 ）的（ 勇气 ）和力量。4、看到有的同学学习不努力，不肯下功夫，我会用一句恰当的名言警句来劝他： ；看到有些同学取得一点成绩就高兴的忘乎所以，我要送他的名言警句是： 5、 我最喜欢的一句有关读书名言警句是： 七、判断。下列句子说法正确的划“”，错误的划“”。（3分）（1）“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。” 这里运用了比喻的说明方法。 （ ）（2）梅花魂这篇课文通过五件事表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。 （ ）（3）座右铭是用来激励或提醒自己的诗句。 （ ）八、我们在本册课文里学习了不少古诗词，你最喜欢的一首是 。（4+2=6分）（1）全诗如下： （2）我喜欢的理由是：简单道理从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。1.写出下列词语的近义词。（3分）欢愉（愉快 ） 狼吞虎咽（饥不择食） 意味悠长（ 耐人寻味）2.在 文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）3概括这篇文章的主要内容：（3分） 4 “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？（3分）一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。5、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（3分） 9