三年级上语文课时测试-25《矛和盾的集合》.doc

25　矛(máo)和盾(dùn)的集合
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
jí hé zhāo jià jǐn zhānɡ

jìn ɡōnɡ hòu tuì tǎn kè

二、选字填空。
攻 功
(　　)击　成(　　)　 立(　　)　(　　)城
反(　　)　(　　)读　 (　　)劳　(　　)课
三、在下面句子中的括号里填上一组反义词。
1．下军棋时，不要光想着(　　　　)，(　　　　)也非常重要。
2．在马路上玩耍非常(　　　　)，请同学们要注意(　　　　)。
3．上台表演节目时不要(　　　　)，要(　　　)。
句子模块
四、用加点的词造句。
1．对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
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2．可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。
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五、句子理解。
“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”谈谈你对这句话的理解。
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读写模块
六、课外阅读。
划船的启示
富尔顿是美国的工程师、发明家。他从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你不能只是图画画得好，你还要学好其他知识才行呀！”可是，他把老师的话当作了耳边风。
有一次，富尔顿去钓鱼。他坐的小船遇上了大风，划起船来费劲极了。他想：装上风帆只能随风漂流，还有什么好办法能改变这种状况呢？不一会儿，风停了。富尔顿坐在空船上，把脚浸在河水中，心里还盘算着……不知不觉，小船已经荡到河中心了。他惊奇地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想：能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题靠画画是不能解决的，怎么办呢？这时候，富尔顿才体会到老师的话是对的。
从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成了世界上第一艘蒸汽轮船的发明者。
1．给多音字注音并组词。

2．用“____”画出富尔顿想法的句子，从中可以看出他是一个_______________________
___________________________________________________________________________。
3.富尔顿从划船中得到了什么启示？
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七、小练笔。
本文作者用简洁的语言讲述了一个发明家发明坦克的过程，结尾说出道理。你能不能也通过写一件事，说明一个道理呢？
参考答案
一、集合　招架　紧张　进攻　后退　坦克
二、攻　功　功　攻　攻　攻　功　功
三、1.进攻　防守　2.危险　安全　3.紧张　放松
四、1.张飞一声大喝如响雷般传来，吓得敌军落荒而逃。　2.学习固然重要，体育锻炼也是不能少的。
五、这里的“胜利者”的含义非常广，既可以指打仗中胜利的一方，也可以指取得成功的一方；既可以指创造出伟业的人，也可以指生活中有创新的人；既可以指对社会有很大贡献的人，也可以指有小小发明的人。一个人，哪怕只发明了带橡皮的铅笔，但为人们带来了方便，那他也是个“胜利者”。
六、1.hánɡ(银行)　xínɡ(行走)　huá(划船)　huà(计划)　2.他想：装上风帆只能随风漂流，还有什么好办法能改变这种状况呢？他又想：能不能用十字叉的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装……这些问题靠画画是不能解决的，怎么办呢？　善于动脑思考、解决问题的孩子　3.从小要打好基础，学好知识。
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