XX小学语文三年级上册单元知识点梳理(6-8单元)-(2).docx

XX小学语文三年级上册单元知识点梳理（6-8单元）第六单元、我能默写望天门山。作者是（唐）代诗人（李白），诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的（长江）、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！2、饮湖上初晴后雨是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写饮湖上初晴后雨。3、望天门山的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。饮湖上初晴后雨的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。4、解释下列词语潋滟：波光闪动的样子空蒙：云雾迷茫的样子奇：奇特西子：西施欲：想要5、组词。将（）（）划（）（）参（）（）舍（）（）爪（）（）应（）（）6、风景（）（）物产（）（）五（）十（）成群（）（）瑰丽（）（）千（）百（）光彩（）（）璀璨（）（）7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比）：有（深蓝的），（淡青的），（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一（条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。（这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水“五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。）8、富饶的西沙群岛课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面，写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22课后资料袋）（）。（）。（）。（）。0、形近字组词。捡（）蓝（）状（）孤（）拣（）篮（）壮（）狐（）欣（）懒（）才（）刮（）砍（）嫩（）材（）乱（）2、春天，树木（）新的枝条，（）嫩绿的叶子。夏天，树木（）葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（）严严实实，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）乳白色的浓雾里。3、课文按照（）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（）；夏天的画面里，有（）；秋天的画面里，我们看到（）；冬天的画面里，我们看到（）。我最喜欢（）天，因为（）。5、根据句子的意思写出成语。应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有）物品质量好且便宜。（物美价廉）全世界都知道。（举世闻名）吃到很多好东西。（大饱口福）全世界各地。（五洲四海）晚上。（夜幕降临）比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目）9、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背）（）（）。（）。20、我们的祖国有迷人的风景：、；、我们的祖国有富饶的物产：、；、（详见语文园地六宽带网）22、晴请清青情蜻天（）了，（）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只（）蜓正在商量着保护草坪的事（）。它们写了一个公约：（）大家不要在（）的草坪走来走去。第七单元、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。难（）（）撒（）（）量（）（）盛（）处倒称挣（）（）埋（）（）2、矛和盾的集合告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。请用别的事例来说明这个道理。3、科利亚的木匣告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。请说说我们周围还有什么在起着变化。4、陶罐和铁罐告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。5、狮子和鹿告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。7、东张西望（）开，展开；看，望；陈设，铺排；姓。扬长避短（）举起，升起；飘动；发挥，发扬；传播。8、根据句子的意思写出相应的词语。把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）嘲笑别人。（奚落）9、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。0、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）1、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。小伙伴们围了上来都朝着科利亚笑你的算术不管用啦也许法西斯把你的宝贝挖走了科利亚说不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走还能找到我的小木匣吗这里面一定有原因、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。2、近义词拿持懦弱软弱理睬理会危急危险轻蔑轻视惊讶惊讶仍然仍旧和睦融洽茂密茂盛固然本来显然明显如果假如骄傲高傲、自满轻蔑轻视兴奋高兴漂亮美丽欣赏观赏精美精致匀称均匀灰心丧气垂头丧气、无精打采逼近靠近争辩争论很大庞大3、反义词朝晚缩伸丑陋美丽现代古代懦弱勇敢繁华荒凉失败成功骄傲谦虚开始结束防守进攻愚蠢聪明毛糙光洁轻蔑重视苦涩甜蜜激动平静4、组词架（）矛（）坦（）佳（）免（）阶（）驾（）予（）旦（）鞋（）兔（）价（）斧（）枪（）陶（）谦（）虚（）恼（）怒（）抢（）淘（）兼（）虎（）脑（）努（）屋（）层（）仰（）迎（）仆（）直（）授（）吵（）娇（）秒（）朴（）植（）受（）抄（）骄（）妙（）扑（）值（）5、默写语文园地八读读背背第八单元一、多音字组词。luhungsjji落晃似系假lohungshxjiyngxngjshdio（）应兴给数调yngxnggishtio（）二、组词：忧投列绪述通犹没烈堵术痛险俩绳瓶俗买检两蝇拼裕卖盼贴既糖愿援扮站即塘原缓担（）励猜予胆（）厉请矛三、近义词姿势姿态镇定镇静、沉着愿意情愿鼓励鼓舞、激励、勉励骤然突然盼望希望、渴望快乐快活、高兴、愉快激动感动宽裕宽绰、富裕成功胜利顺利顺当诚挚真挚、真诚祝福祝贺兴高采烈欢天喜地、喜出望外援助资助相信信任如愿以偿心满意足恋恋不舍依依不舍调皮顽皮立即立刻四、反义词慢吞吞急匆匆犹豫果断持久短暂热烈冷淡镇定慌张窄宽危险安全成功失败善良凶恶如愿以偿事与愿违相信怀疑五、课文问题：第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。第三十课、懂得实验能成功的原因。、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。2、同伴们能够团结合作，配合默契。31、你认识了怎样的一个金吉娅？金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。六、积累背诵、熟记外貌、神态、景物、颜色的叠词。2、背默三字经。3、成语。11为了促进革命文化的健康发展，1934年前后在左翼文艺队伍中进行了对文艺大众化和文艺新旧形式等问题的讨论。在讨论中，有些同志受“左”倾机会主义路线影响，认为“采用旧形式”就是“机会主义”