石家庄市石门实验学校语文新初一均衡分班试卷含答案.docx

石家庄市石门实验学校语文新初一均衡分班试卷含答案一、选择题1犇书写展示（要求：正确美观、行款整齐）牪苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子牪_二、选择题2犇下列加点字注音完全正确的一组是（）牪A掀开（xun）真谛 （d）遨（o）游垂涎（dn）三尺牪B掐（qi）住淳（chn）朴步履（n）东施效颦（pn）牪C蓬（png）松耷（d）拉栖（q）息头晕目眩（xun）牪D咀嚼（jio）镶嵌（qin） 狭隘（y）兴趣盎（yng）然三、选择题3犇下列词语书写完全正确的一项是（）牪A陶醉洒脱避静居高临下牪B壮列屹立书籍焉知非福牪C处境严峻彻底见微知著牪D防御凄凉通霄司空见惯四、选择题4犇找出没有使用修辞手法的一项（）。牪A几十年过去了，老师们的话仿佛还在我的耳边回响。牪B这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？牪C一群灰鸽飞来，在我们面前大摇大摆地散步。牪D那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。五、选择题5犇下列句子中，没有语病的一项是（）牪A我永远忘不了那些过去的往事。牪B上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。牪C我国人口是世界上最多的国家。牪D在老师的教育下，他端正了学习态度。六、选择题6犇下列句子中，标点符号使用有误的一项是 牪A我国也是“诗之国”，从古至今涌现出屈原、李白、杜甫、郭沫若等许多伟大的诗人。牪B“聋子？”妹妹惊叫起来：“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，城市乐团的首席小提琴手！”牪C白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。牪D为什么多肉冒出了头却没有继续长大？是水浇得不够，还是肥施得不行？七、选择题7犇根据课文内容判断，下列表述有误的一项是（ ）牪A学弈选自孟子告子，说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。牪B汤姆索亚历险记这篇课文由两个部分组成：一部分是从局部入手的梗概，另一部分是从整体情节入手的精彩片段。牪C十六年前的回忆是一篇回忆录，文章采用首尾呼应的写法点明父亲遇害的时间，更突出了作者对父亲李大钊的深切怀念。牪D“鲁提辖”“刘姥姥”“星期五”分别是水浒传红楼梦鲁滨孙漂流记中的人物。八、选择题8犇将下面的句子插入语段中，位置最恰当的一项是（）牪就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。牪购买车票的队伍长长的，轮到我得好久。牪我还有很多功课要做呢，心里十分着急。牪我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。牪站着站着，我想到小学生守则，感到很惭愧，悄悄退回原位。牪A之前B一之间C一之间D一之间九、选择题9犇请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句子。要求字数相同，句式相似。牪黄土黄，那是江北世世代代淳朴的厚实；清水清，那是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。牪唯在_，江南江北，_；牪或在_，_，_。十、选择题10犇积累运用。牪（1）古诗中，许多诗人借物抒怀，表达自己的志向。马诗中的“_，_”借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负；石灰吟中，于谦的“_，_”借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。牪（2）时光昐逝，朱自清先生在匆匆一文中感叹道：“在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，_，我的日子滴在时间的流里，没有声音，_。”我会用长歌行的“_，_”告诫自己不要虚度光阴。牪（3）在即将离别之际，我要用“劝君更尽一杯酒，_”表达我和同学的依依惜别之情，要用“_，润物细无声”感谢老师对我们默默无闻的培育。牪（4）王强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，王强说：“_，忠言逆耳利于行。”学校食堂里张贴着“常将有日思无日，_”的标语来教导大家要注意节约，不要浪费。十一、选择题11犇阅读下面的图片，完成练习。牪牪（1）从这个牙膏产品上，我们可以获取的信息有（）牪A牙膏的品牌、产地、重量、成分与味道。牪B牙膏的品牌、重量、颜色、成分和功能。牪C牙膏的品牌、重量、成分、味道和功能。牪D牙膏的品牌、重量、成分、功能与保质期。牪（2）根据牙膏的使用情况，请你设计一条广告宣传语。牪_牪（3）假如你是一名牙膏推销员，你会如何推销这个产品来吸引顾客？牪_十二、选择题12犇文言文阅读。牪杀驼破瓮牪昔有一人，先瓮中盛谷。骆驼入头瓮中食谷，首不得出。既不得出，其人以为忧。有一老人来语之日：“汝莫愁，吾教汝出。汝当斩头，自能出之。”即用其语，以刀斩头。既杀驼，而复破瓮。如此痴人，为世人所笑。牪选自百喻经牪【注释】牪瓮（wng）：一种口小腹大的陶器。牪盛（chng）：把东西放进去。牪不得：不能够。牪语（y）之：告诉他。牪汝：你。牪吾：我。牪出之：使（让）它出来。牪即用其语：就采用那个人的话。12、解释下列句中加点的词。牪（1）昔有一人昔：_（2）有一老人来语语：_牪（3）汝莫愁汝：_（4）即用其语其：_13、用现代汉语翻译下面的句子。牪（1）既不得出，其人以为忧。牪_牪（2）即用其语，以刀斩头。牪_14、养骆驼的人为什么会被天下人耻笑？要让骆驼的头从陶罐中出来，最好的办法是什么？其次是什么？牪_15、从这个故事中你受到什么启发？牪_十三、选择题13犇阅读下面的非连续性文本，完成练习。牪 “江苏疾控”微信公众号推文（一）“江苏疾控”微信公众号推文（二） 牪牪“江苏疾控”微信公众号推文（三）“江苏疾控”微信公众号推文（四）牪牪16、根据以上“推文”，判断正误。（对的打“”，错的打“”）牪（1）罐装饮料易被老鼠啃，只能喝白开水。( )牪（2）生肉买来了以后，建议在水里浸泡。( )牪（3）霉变水果滋生了很多微生物，不能吃。( )牪17、综合以上“推文”，江苏疾控”公众号的风格偏于（）。 牪A活泼明快B严肃冷峻C朴实无华D优美抒情牪18、有读者认为，这些“推文”的编辑“真偷懒，文字太短了”。你的观点是什么？说说理由。牪_牪19、你最想把以上哪一则微信“推文”分享给谁？为什么？ 牪_十四、选择题14犇阅读下面的短文，完成练习。牪记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。牪小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。牪那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。牪工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。牪我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”牪让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”牪我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比画鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。牪我怀疑自己是不是听错了。按很多人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。事实上，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。牪我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。牪于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”牪“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”牪没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。牪从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。牪在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。牪20、下面最不适合作为短文题目的一项是（）牪A尊重生命。B开在记忆深处的花。牪C鱼的故事。D一次买鱼的启示。牪20、以下符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是（）牪A意外疑惑震撼B疑惑震撼意外牪C疑惑意外震撼D震撼疑惑意外牪22、联系上下文，对“我被他的话深深震撼了”的理解，符合文意的一项是（）牪A他是商人，唯利是图是商人的本性。牪B他的话让“我”感悟到应当发自内心地敬畏生命、尊重生命。牪C他的话有些高深莫测，令“我”受益匪浅。牪D他的话让“我”觉得在他面前的“我”无比渺小。牪23、短文第段和第段两次提到“我”“疑感”。“我”当时心里可能会怎么想？牪第一次_牪第二次_牪24、短文中卖鱼的工作人员是个怎样的人？你从他卖鱼的事中获得了哪些启示？牪_十五、选择题15犇习作牪那一天一定是特别的，也许是自己获得成功，欣喜万分；也许是品尝到友情、亲情的温暖；也许是战胜自我获得成长的历练。请你以那一天为题，写一篇记叙文。牪要求：把事情的经过写具体，情感真实，字数400字以上。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。淮南子牪【详解】本题考查书写。要求卷面整洁，字迹清楚漂亮。抄写时，标点符号也要抄下来。二、选择题2C解析：C牪【详解】考查汉字字音。牪A项掀开（xin）；真谛 （d）；遨（o）游；垂涎（xin）三尺牪B项淳（chn）朴；步履（l）牪D项咀嚼（ju）；狭隘（i）；兴趣盎（ng）然三、选择题3C解析：C牪【详解】考查汉字字形。牪A避静僻静牪B壮列壮烈牪D通霄通宵四、选择题4A解析：A牪【详解】本题主要考查学生对修辞手法的辨析。牪A项没有使用修辞；牪B项使用了反问，比喻的修辞；牪C项使用了拟人的修辞；牪D项使用了排比的修辞。五、选择题5D解析：D牪【详解】此题考查学生病句辨析与修改的能力，在解答时首先需要熟知病句的类型。常见的有（1）语序不当（2）搭配不当（3）成分残缺或赘余（4）结构混乱（5）表意不明（6）不合逻辑 （7）歧义（8）句式杂糅（9）分类不当（10）单面性对多面性。牪A重复赘余，“过去的”和“往事”重复，可修改为：我永远忘不了那些往事。牪B单面性对多面性，可修改为：上课认真听讲是取得好成绩的关键。牪C搭配不当，可修改为：我国的人口是世界上最多的。或，我国是世界上人口最多的国家。牪故答案为D六、选择题6B解析：B牪【详解】当语言描写提示语在中间时，提示语后面用“逗号”连接两句语言。七、选择题7B解析：B牪【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回课文内容，比较判断正误。A、C、D正确。牪 B：错误 。汤姆索亚历险记这篇课文由两个部分组成：一部分是从整体情节入手的的梗概，另一部分是从局部入手的精彩片段。八、选择题8C解析：C牪【详解】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。牪结合句子“我灵机一动，悄悄地走到她身旁，趁势站在她前边。”可知前面的句子应为：就在这时，我看见我的同桌站在队伍的前面，好像在向我打招呼。九、选择题9 除夕 同贺迎春纳福 重九 寻几束束茱萸 种下四季难忘的殷殷切切和平平安安牪【详解】本题考查仿用句式的能力，考查类型为续写式仿写。解答本题首先要明确题目要求，然后认真分析例句，了解例句的特点“节日，大江南北（范围），人们共同做的事情；或，将，组成（祝福语）”，明确了句式特点，那么就可根据题目要求，选取节日（春节、清明节、端午节、七夕节和重阳节）进行仿写。牪唯在端午，江南江北，同观千帆竞发；或在春节，将一只只饺子，包成绵亘千古的合合美美与快快乐乐。 牪 唯在重阳，江南江北，共插一枝茱萸；或在除夕，将一串串鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。 牪 唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千年不变的香香甜甜与平平安安。 牪 唯在重阳，江南江北，同寄一片秋思；或在清明，将一缕缕情思，洒作千里一地的缕缕幽幽与心心念念。十、选择题10 何当金络脑 快走踏清秋 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 像针尖上一滴水滴在大海里 也没有影子 少壮不努力 老大徒伤悲 西出阳关无故人 随风潜入夜 良药苦口利于病 莫把无时当有时牪【详解】本题考查现代文默写、名言警句的积累、诗歌默写。牪名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。牪（1）“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代李贺的马诗二十三首。意思是骏马何时才能套上镶金的笼头，冲锋陷阵飞驰在那深秋的战场！借马抒发了自己怀才不遇的愤慨和为国建功立业的抱负。牪“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”出自清代郑燮的竹石。意思是经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。借石灰表明自己坚贞不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。牪（2）出自朱自清先生的匆匆。课文原句：在默默里算着，八千日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。牪“少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的长歌行。意思是年轻力壮的时候不奋发图强，到老来悲伤也没用了。告诫自己不要虚度光阴。牪（3）“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”出自唐代王维的送元二使安西。意思是老朋友请你再干一杯美酒，向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。表达我和同学的依依惜别之情。牪“随风潜入夜，润物细无声。”出自唐代杜甫的春夜喜雨。意思是随着春风在夜里悄悄落下，无声地滋润着春天万物。感谢老师对我们默默无闻的培育。牪（4）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：好药虽然很苦，让人难以吞咽，却能让病痊愈；忠诚的话虽然有点让人听了不舒服，却能帮助人们改正自己的一言一行。牪“常将有日思无日，莫把无时当有时”意思是在过富有的生活的时候，要想到以后可能会过贫穷的日子，不要到了一无所有的时候再来回想以前的美好生活。在物资丰富时要考虑到缺乏的日子，不要到了缺乏时才后悔。十一、选择题11C解析：（1）C牪（2）你可以用完牙膏的最后一滴！牪（3）中华牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，双钙防蛀，能及时消灭口腔细菌，很好地保护您的牙齿，且分量充足，这么好的产品欢迎选购。牪【解析】（1）考查获取图片信息的能力。结合图片内容可知“中华”是牙膏的品牌，“净含量140”是牙膏的重量，“50%钙”是牙膏的成分。“清爽薄荷味”是牙膏的味道。“双钙防蛀”是功能。C正确。牪（2）考查拟写宣传语应注意。拟写宣传语应注意：牪内容具体，指问明确该做什么，不该做什么，希望别人做什么，不做什么，表述必须具体明确。牪语言简洁，朗朗上口宣传语是面向大众的，太长不容易记住，一定要做到语言简洁，还可以适当运用修辞，力求语句生动活泼，易记易诵。牪构思新颖，富有创意要用艺术的手法把话说到人的心上。牪语气亲切温馨，充满人文关怀好的宣传语都尽可能用“美”和“善”进行人格诱导，激起人们的崇高情感。牪（2）考查了推销商品的能力。结合商品的性能优点来说。语言简练有吸引力。如：中华牌牙膏，清爽薄荷味，口味清新宜人，老少皆宜，双钙防蛀，能及时消灭口腔细菌，很好地保护您的牙齿，且分量充足，这么好的产品欢迎选购。十二、选择题1212、 以前，从前。 告诉。 你。 代词，代老人。13、 因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁。 这个人随即采纳了老人的意见，用刀把骆驼的头斩断了。14、因为他盲目地听从那个老人的愚见，把骆驼杀死了，陶罐也破了。把瓮敲碎就可以了。在陶罐的边缘擦点油，减少摩擦力应该可以试试。15、做事情要有自己独立的判断力，不能盲目听从别人的建议，要三思而行。牪【分析】译文牪从前有一个人，一开始把粮食存放到了瓮中。一头骆驼偷吃了瓮中的粮食，结果头被卡在里面出不来了。因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁。有一个老人来到见了就说：“你不要发愁，我教你一个能让骆驼头出来的方法。你把骆驼的头斩断，自然就能够出来了。”这个人听了随即就采纳了老人的意见，用刀把骆驼头斩断了。已经杀死了骆驼，进而又要把瓮打破才能取出粮食。这样行事的人，被后人所耻笑。12、这道题考查学生理解文言文加点词的意思，需要学生结合学过的知识和本文内容进行分析，教师可引导学生先说出整篇文章的大概意思，然后再分析单个字的意思。需要注意的是，题（2）的“语”在这里作动词，读“y”，读“y”时作名词，翻译为语言、话语。13、本题需要解释整句话的意思，需要着重注意的点还是比较多的。牪题（1）“既”翻译成“因为”，“以为忧”翻译为“为此事而忧虑”，所以整合后整句翻译为“因为骆驼的头出不来，这个人就为此事发愁”。牪题（2）中的“以”翻译成“用”，需要特别注意。14、这道题共有三个问题，在回答之前需要审题清楚。首先问杀骆驼的原因，结合文章主要内容回答即可；再次，问让骆驼出来的最好办法，也就是在骆驼不用杀死、粮食不会损失条件下的可以做到的最快的办法，陶罐易碎，所以最好的办法是敲破陶罐；最后，第二好的办法比较多，只要言之有理并且有用即可。15、这道题主要考查文章带给我们的启示，学生需要结合文章主要内容来进行分析。这类题型为开放性题型，学生只要围绕“不能盲目听从别人的建议”这一中心思想言之有理即可。十三、选择题13A解析：牪16、 牪17、A牪18、文字精炼但是读者容易记忆牪19、把第一则推给孩子们，希望多喝白开水，有益于身体健康。牪【分析】牪16、考查对图文的辨析。牪（1）错。理解不全面。牪材料二：罐装饮料存在被污染的情况，所以建议不要直接饮用，而是通过吸管等介质饮用。牪材料一：饮料添加成分较多，所以不如白开水营养健康，偶尔饮用，不能长期当水喝。牪（2）对。牪（3）对。牪17、。考查对图文风格的辨析。牪图片形象生动，文字简洁凝练，整体感觉亲切可爱，客观明白。所以应该是：活泼明快风格。牪18、开放性试题，考查思维拓展。先表明观点，再说明理由。牪示例：我不同意这样的说法。推广的目的是给读者科普知识，而不是卖弄文字。图片形象生动，利于理解认知；同时重点突出，让人一目了然，有比文字更好的推广效果。牪19、开放性试题，考查语言表达。选一则你最喜欢的，推广给需要的人，理由合情理，语句通顺即可，答案不唯一。牪示例：我最想把第三条推给老人们，他们年轻时生活较苦，所以养成了勤俭的好习惯，往往东西变质都不舍得扔，对健康危害特别大。希望通过推广能让他们理解，为何变质的食物不能吃。十四、选择题14C解析：牪20、C牪20、A牪22、B牪23、 奇怪，我家养鱼的缸大不大跟你卖鱼的有什么关系呢？ 你只管卖你的鱼就行了，为什么还要问东问西，不想赚钱了吗？牪24、卖鱼的工作人员是个善良热情、尊重生命的人。这个卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质让我明白了应该要尊重生命的道理。牪【分析】牪20、本题考查学生对文题的理解能力。完成此类题目需要结合全文内容分析作答。牪结合内容理解可知，这篇文章记叙了小学时在加拿大买鱼，卖鱼人推荐“我”不要买价值不菲的鱼，而买很好养却最便宜的一种鱼的经历，本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作记忆深处的花，形象生动。文中卖鱼人对生命自然而原始的尊重使“我”深受震撼，“我”学会了尊重生命。牪故本文可以以“尊重生命”为题或是“开在记忆深处的花”、“一次买鱼的启示”为题目，最不适合的就是“鱼的故事”，因为文章不是重点写鱼的事，而是重点写人。选D。牪20、本题考查了学生内容的理解与筛选信息能力。理解内容理解，解答此题关键要理清文章写作思路，快速找到有关“我”的描写，从中筛选有效词语作答。牪首先找到题目中所给的第一个词“意外”所处的位置，然后往下，可以从下面段的首句中提取出“疑惑”，再从“我被他的话深深震撼了”一句中提取出“震撼”，所以符合“我”在买鱼的过程中心理变化的一项是A。牪22、本题考查学生对文章句子内容的理解。完成此类题目需要结合文中具体内容分析作答。牪这篇短文写“我”在加拿大想买一条漂亮的鱼，认为只要我肯出钱，卖鱼人一定会赶紧把鱼卖给“我”，却没想到他首先关心的是“我”能不能把鱼养活。卖鱼人对生命自然而原始的尊重使“我”深受震撼，让“我”学会了尊重生命。所以“我被他的话深深震撼了”符合文章意思的是他的话让“我”感悟到对生命自然而原始的尊重，故选B。牪23、本题考查学生对人物心理的揣摩。解题的关键是找到文章具体语境内容，根据语境揣摩出人物的心理活动。牪联系上文，卖鱼人问“我”鱼缸的大小，第段内容中“我疑惑地说”，此时“我”的心里可能在想：他为什么会问我这个无关紧要的问题呢？或他为什么要问“我”鱼缸的大小呢等问题；牪结合第段内容“我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们”，不难揣摩出这时“我”可能在想：这个卖鱼人怎么一回事，不想赚钱了吗？或这个卖鱼人太烦了，老是问东问西的等等问题。答案不固定，符合文意即可。牪24、本题考查学生对人物的印象和读文启示。解答本题需要结合全文内容作答。牪由文章内容可知：文中的青年不是给钱就把鱼卖掉，而是关心鱼活得时间的长短，所以他是一个不唯利是图，关爱每一个生命的人。通过学习这篇文章，我要学会关爱身边的小动物，不伤害它们，要尊重生命。（意对即可）十五、选择题15那一天牪每个成长中的人都会有一段属于自己的人生经验，把解析：那一天牪每个成长中的人都会有一段属于自己的人生经验，把它当作人生财富，多年后拿出来细细品味。你会体验到不同的滋味。 牪儿时年少轻狂的我，总是不懂得理解家里人，爸妈叫我这么做，我就偏那样做，他们叫我往东，我就偏往西。总跟他们对着干。而且很浪费，老爸老妈始终拿我没办法。牪还依稀记得那一天，天气晴朗，白云朵朵飘。爸爸妈妈谎称带我到乡下体验生活，我浑然不知，欢天喜地地跟着去了。牪走在乡间的小路上，我随手拔下一株小麦根，耳边传来一声：“小姑娘，你是城里人吧？”我转身一看，原来是一位老爷爷。我回应了一声，老爷爷继续说：“你不能浪费粮食，这可是我们农民辛辛苦苦勤俭节约得来的丰收。你要懂得珍惜人民的劳动成果啊！”我抬头一看，有一个和我一般大的小男孩也在卖力地帮着大人干活。还有好多叔叔阿姨也在挥锄劳动，汗水渗透了他们的衣服，我顿时有一种“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的感觉。呵呵，学习了知识，我却没有把它运用在生活中。不过现在我也明白了，不应该浪费农民的劳动成果，粮食是来之不易的。听大人讲那个小男孩很勤快，每天做完作业就帮家人干活，没有任何怨言。还会关心家人、对人有礼貌。而我呢？比起那个小男孩，我真的有一点悔恨自己这些年来的行为。我在心里为那个阳光和善的小男孩竖起了大拇指。牪从此，我变得礼貌待人，也时常关心别人，珍惜粮食，不再那么任性，大家都表扬我。我想：我能变成今天这个礼貌、人人喜欢的我，是不是应该谢谢那个我成长中的小男孩呢？牪我想：这也许是我人生中的体验吧？每次回首往事，心中不禁一阵感动，那一天，我学到了许多，许多牪【详解】考查学生的书面表达能力。牪结合题干来看属于全命题，重点把握“那一天”的难忘展开叙述。牪开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。牪正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。牪结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。