天津市生物八年级上册期末试卷含答案.doc

天津市生物八年级上册期末试卷含答案一、选择题1猪肉绦虫最发达的器官是（）A运动器官B感觉器官C生殖器官D消化器官2英国科学家发现一种能吃重金属的超级蚯蚓，饲养这种蚯蚓并且将它们放归到被污染的土壤中，下列关于蚯蚓的描述，错误的是（）A用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉B蚯蚓依靠刚毛或疣足运动C蚯蚓是生态系统中的分解者D观察蚯蚓过程中要常用浸湿的棉球擦拭蚯蚓的体表3对水质要求极高的桃花水母被称为“水中熊猫”，请问桃花水母属于下列哪个类群？A原生动物B腔肠动物C扁形动物D软体动物4九鱼图是现代画家宋守友所作的一幅国画，九条可爱的锦鲤在水中嬉闹，寓意着长长久久，吉祥如意。锦鲤在水中嬉闹的动力来自于（ ）A绪的摆动B鱼骨的支撑作用C尾部和躯干部的摆动D鳞片的摩擦5关于两栖动物的描述正确的是（ ）A幼体在形态上像鱼，但内部结构与鱼有很大的区别B所有的两栖动物成体都在陆地上生活C既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物6如图是比较三种动物特征的示意图，其中金鱼与家鸽交叉部分2表示（）A用鳃呼吸B卵生C体温恒定D体内有脊柱7“四处野鸭和菱藕，秋收满畈稻谷香”一曲优美的洪湖水浪打浪描述出江汉平原鱼米之乡的富庶和美丽下列相关叙述中，不正确的是（）A野鸭的形态结构既适于游泳，也适于飞行B野鸭一年一度的迁徙行为受遗传物质控制C莲藕和水稻都不分昼夜地进行着呼吸作用D菱和莲藕与水稻一样，都只能进行有性生殖8下列属于我国特产的珍稀哺乳动物的一组是（ ）A大熊猫、大鲵B大熊猫、金丝猴C金丝猴、丹顶鹤D藏羚羊、扬子鳄9如图是关节结构示意图，下列有关叙述错误的是（）A关节的基本结构包括图中序号126B结构2分泌的滑液，可使关节运动更加灵活C结构1及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性D结构6表面覆盖有光滑的结构4，可减少运动时的摩擦10如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C都收缩 D都舒张11小明喜欢用哑铃锻炼上肢。观察分析下图，判断下列说法不正确的是A图中表示关节，在运动中起支点作用B完成图中动作需要骨骼肌牵拉骨绕着转动C从图可看出骨、骨骼肌、关节的联系及骨骼肌之间的协作D当神经传来的兴奋使和都收缩时，人体就完成了屈肘动作12如图表示的是人体的屈肘动作。下列有关叙述，错误的是（）A图中的12分别表示肱二头肌和肱三头肌B前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来C完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩D在屈肘动作中1 和2是相互配合活动的13某同学投篮球的动作很优美，他运动的动力来源于（ ）A骨B骨骼肌C骨连结D神经系统14根据你平时的观察及下列动物的运动记录表，不可能得出的结论是（ ）动物运动方式适应的环境运动器官是否需要能量猎豹奔跑或行走陆地四肢需要鲫鱼游泳水中鳍需要鹰飞行空中翼需要A所有动物的运动都需要能量B动物的运动方式与运动器官有关C运动速度最快的是陆生动物D动物的运动器官和运动方式与环境相适应15运动对动物生存的意义是（ ）A有利于觅食B有利于避敌C适应复杂多变的环境D上述三项都是16动物运动所消耗的能量主要来自于（ ）A动物细胞内有机物的氧化分解B动物细胞内无机物的氧化分解C动物细胞内水分的消耗D动物收集的太阳能17动物的社会行为特征不包括 （）A群体内部成员之间有明确的分工B群体内部一定有一个首领C群体内部成员之间能够进行信息交流D有的群体中还形成等级18下列动物行为属于学习行为的是A鹦鹉学舌B喜鹊筑巢C孔雀开屏D雄鸡报晓19杜鹃常将自己的卵产到其它小鸟的巢中，小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟这种行为的解释正确的是（ ）先天性行为 学习行为 由环境因素决定的 由遗传物质决定的ABCD20关于动物先天性行为的叙述，错误的是 （ ）A生来就有的行为B是可遗传的C在同种动物的不同个体间有不同表现21下列关于动物在生物圈中的作用中，能帮助植物繁殖的是（ ）A开荒种田B动物呼吸排出二氧化碳被植物利用C保护草原狼D松鼠将松子储存在地下22图是一个生物体的示意图,下列说法正确的是()A该图是一种单细胞生物体的示意图B这种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动C这种生物具有完整的细胞结构D这种生物能引起人和动植物的多种疾病,所以对人类和动植物只有害处23下列关于病毒的描述中正确的是（）A病毒是微小的单细胞生物B病毒一旦侵入人体，就会使人患病C病毒由蛋白质和遗传物质构成D流感病毒也叫噬菌体24关于霉菌，下列叙述错误的是A霉菌是真核生物B青霉、曲霉是多细胞真菌C黄曲霉菌株产生的黄曲霉素对人无害D夏天，粮食、衣物受潮会长出霉菌25下列关于细菌的叙述正确的是()A所有的细菌在生态系统中都是分解者B细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核C细菌依靠芽孢进行繁殖D将食品放在冰箱中可防止腐败变质，原因是低温杀死了细菌等微生物26下表是对四种生物结构特征的对比（表中表示有、表示无），其中对哪种生物特征的描述是完全正确的细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体A噬菌体 B乳酸菌 C硅藻 D草履虫 AABBCCDD27如图是某同学建立的生物分类图，其中代表1种生物下列哪种生物不能用该图分类（）A蘑菇银杏葫芦藓水绵B珊瑚虫侧柏墙藓衣藻C酵母菌油松肾蕨水绵D家鸽水杉玉米根瘤菌28下列生物中，属于真核生物的是（ ）青霉 葡萄球菌 狂犬病毒 甲肝病毒 肺炎双球菌 曲霉ABCD29杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株。这是利用了生物多样性中的（）A生物种类的多样性B基因的多样性C生态系统的多样性D生态环境的多样性30如图是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是（ ）A绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近B绿豆和菜豆这两种植物十分相似C合欢和紫檀的共同特点比绿豆和紫檀的共同点多D图中包含生物种类最多的分类单位是豆目二、实验探究综合题31下图是鸟的形态结构示意图。据图回答下列问题（1）从图A中看出鸟的身体呈流线型，这样就能减少运动时的阻力。请再举出一类动物，通常也具有这样的形态和作用，如_类动物。（2）图B中的所示，鸟的前肢变成_，适于空中飞行；所示为附着在胸骨上全身最发达的_，它能拉动两翼产生飞行的动力。（3）图C中所示鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨_；为胸骨上高耸的突起叫做_。（4）图D中表示气囊结构的序号是_，这样的结构使得鸟类能够进行_呼吸。32从图形、数据中提取各种“信息”，对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。如图是伸肘动作的产生模式图及关节模式图，请据图回答问题。（注意 内填数字，横线上填文字）(1)根据图一可知一块骨骼肌由两部分组成A是_，B是肌腹。(2)伸肘时，C_处于_状态，当我们双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为我们的上臂肌肉均处于_状态。(3)图二中显示的骨与骨之间能够活动的连结都是关节，它主要由关节头、_、关节腔和_组成。33根据资料和图，回答问题材料一呼伦贝尔大草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地的牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，毁坏了草原和庄稼，加速了草场的退化。（1）从材料一看出，人类能不能随意捕杀某种动物？_。因为动物在维持_中起着重要作用。（2）图中_是生态系统中分解者，能将生物遗体分解，对于自然界中_起着重要作用。（3）人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力，是因为豆科植物能与固氮的根瘤菌_关系。34根据下图阅读以下资料，回答相关问题。（1）从细胞结构来看，图甲代表的细菌和图乙、图丙代表的真菌的主要区别是_。（2）图中属于原核生物的是图_，在不良的环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成_。（3）图中属于单细胞微生物的是_。（填代号）（4）图中甲、乙、丙三类生物由于没有_，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者。（5）图中丁在结构上是由蛋白质外壳和内部的_组成。35下图是常见的植物与动物示意图，请观察并回答以下问题（1）在生物分类中，以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近为依据，将不同的生 物加以分门别类，现存的生物依次分为界、_、纲、目、科、属、种， 其中_是生物分类的基本单位。（2）在图中，体内没有输导组织的植物有_（填序号）；能够产生种子的植物有_（填序号）；裸子植物与被子植物的最大区别在于裸子植物的种子_。（3）在图中，体内无脊柱的动物有_（填字母）。生物d用肺呼吸，_辅助呼吸，生物f用_呼吸。（4）上述六种动物中，与人类亲缘关系最近的是_（填名称），生殖方式都是_体温_。c与d两种生物发育过程有相似的特点，都是_；从进化的角度考虑，动物e比动物 b高等， e 是正真适应_环境的动物。【参考答案】一、选择题C解析C【分析】猪肉绦虫属于扁形动物，寄生生活，据此答题。【详解】猪肉绦虫寄生在人和动物体内，长期的寄生生活，使得这些寄生虫的运动器官和感觉器官退化，消化器官很简单，有的甚至没有专门的消化器官，靠获取寄主体内的养料生活，而它们的生殖器官却特别发达，C正确。故选C。2B【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与解析B【分析】蚯蚓的身体呈圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液，腹部有刚毛，与运动有关。【详解】A蚯蚓身体腹面有刚毛，可辅助肌肉进行运动，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛，A正确。B蚯蚓依靠刚毛和肌肉的配合运动，B错误。C蚯蚓是腐食性动物，能将生态系统中的有机物分解成无机物如二氧化碳、水和无机盐等，供给绿色植物再利用。因此蚯蚓在生态系统中属于分解者，C正确。D蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，D正确。故选B。3B【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。【详解】桃花水母的身体呈辐射对称，体壁由外胚层、中胶层和内胚层组成，有口无肛门，有刺细胞，属于腔肠动物。故选B。4C【分析】鱼的运动器官是鳍，鱼在水中运动时的动力来自于尾鳍和躯干部。【详解】鱼在水中运动时的动力来自于尾鳍和躯干部，因此锦鲤在水中嬉闹的动力来尾部和躯干部的左右摆动，C符合题意。故选C。【点睛】解答此题的关键掌握鱼适应水中生活的特征。5D【解析】两栖动物指的是幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸。6B【分析】鱼类的特征有生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。鸟类的主要特征身体流线型，体表被有羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸，体内受精，卵生，体温恒定。哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。【详解】金鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，生殖方式是卵生，变温动物。家鸽属于鸟类，用肺呼吸，卵生，体内受精，体温恒定。白鲸属于哺乳动物，肺呼吸，体温恒定，生殖特点是胎生和哺乳。图中1表示生活在水中；2表示卵生；3表示体内有脊柱；4表示体温恒定。故选B。【点睛】解题的关键是理解两栖类，鱼类，爬行类和哺乳动物的特征。7D【分析】动物的形态结构特点是与其功能相适应的。动物的行为包括先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，受体内的遗传物质控制；学习行为是通过后天的学习而会的行为。生物每时每刻都在进行呼吸作用。有性生殖和无性生殖的区别是有无两性生殖细胞的结合。【详解】野鸭脚趾间有蹼，善于在水中游泳和戏水，它的翅膀强健，飞翔能力强，故A正确；节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，野鸭一年一度的迁徙越冬行为属于节律行为，属于先天性行为，是受遗传物质控制的，故B正确；细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用，莲和水稻不分昼夜都进行呼吸作用，故C正确；菱和莲藕是用茎繁殖，是营养繁殖，属于无性生殖，故D错误。故选D。【点睛】解题的关键是综合掌握绿色植物的六大器官、呼吸作用、动物的运动方式、动物的行为特点。8B【分析】哺乳动物具有胎生哺乳的特点，我国特有的珍稀哺乳动物有大熊猫、白暨豚、金丝猴、藏羚羊、亚洲象等，据此解答。【详解】A大熊猫是我国特有的哺乳动物，大鲵属于两栖动物，A不符合题意。B大熊猫是中国特有动物，属熊科，哺乳类，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，金丝猴为中国特有的珍贵动物，哺乳类，B符合题意。C金丝猴为中国特有的珍贵动物，哺乳类，丹顶鹤属于鸟类，C不符合题意。D藏羚羊是我国特有的哺乳动物，扬子鳄是爬行类，D不符合题意。故选B。9B【分析】图中1关节囊，2关节腔，4关节软骨，3关节头，5关节窝，6关节面。【详解】A、关节的基本结构包括图中1关节囊、2关节腔、6关节面，A正确。B、1关节囊的内表面还能分泌滑液进入2关节腔内可使关节运动更加灵活，B错误。C、1关节囊及其内外坚韧的韧带，使关节具有牢固性，C正确。D、6关节面由关节头和关节窝组成，表面覆盖4关节软骨，可减小运动时的摩擦，D正确。故选B【点睛】解题的关键是知道关节的结构及各部分的功能。10A【解析】同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收解析A【解析】同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。11D【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中肱二头肌，是肱三头肌，是关节，是挠骨。【详解】A解析D【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中肱二头肌，是肱三头肌，是关节，是挠骨。【详解】A在运动中，神经系统起调节作用，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。图中表示关节，在运动中起支点作用，A正确。B图示是屈肘动作，要靠骨骼肌肱二头肌牵拉骨，绕着关节转动完成动作，B正确。C人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。从图可看出骨、骨骼肌、关节的联系及骨骼肌之间的协作，C正确。D人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉收缩，肱三头肌舒张，D错误。故选D。【点睛】人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。12B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中1肱二头肌，2肱三头肌。【详解】由图可看出，1是肱二头肌，2是肱三头肌，A正确解析B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图中1肱二头肌，2肱三头肌。【详解】由图可看出，1是肱二头肌，2是肱三头肌，A正确；前臂骨和上臂骨通过关节连接起来，B错误；屈肘时肱二头肌受神经传来的刺激收缩，肱三头肌舒张，C正确；骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如屈肘动作和伸肘动作的产生。屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，D正确。【点睛】明确屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系是解题的关键。13B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，骨连结是指骨与骨之间的连结。【详解】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分解析B【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，骨连结是指骨与骨之间的连结。【详解】骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，可见骨起杠杆的作用，关节起支点作用(也有说枢纽作用)，骨骼肌起动力作用。故选B。14C【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】A动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需解析C【分析】动物运动的形式多种多样，有飞行、游泳、爬行、行走、奔跑等，动物的运动器官和运动方式与环境相适应。【详解】A动物的运动方式多种多样，运动器官也不同，从表中可看出所有动物的运动都需要能量，故A不符合题意。B从表中可看出动物的运动方式与运动器官有关，如鱼用鳍游泳，运动器官就是鳍，故B不符合题意。C运动速度最快的是陆生生物，因为它有发达的四肢，但是从表中不能看出它的运动速度，故C符合题意。D从表中还看出动物的运动器官和运动方式与环境相适应，如鹰用翼在空中飞行，故D不符合题意。故选C。15D【分析】此题考查的是动物运动的意义，动物的运动有利于个体生存、繁衍后代。 据此答题。【详解】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁解析D【分析】此题考查的是动物运动的意义，动物的运动有利于个体生存、繁衍后代。 据此答题。【详解】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义，因此选项D符合题意。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道动物的运动的意义有利于个体生存、繁衍后代。16A【分析】生物各项生命活动所需的能量，是通过呼吸作用分解有机物中储存的能量。所以动物运动消耗的能量直接来自于肌细胞内有机物的氧化分解。【详解】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与解析A【分析】生物各项生命活动所需的能量，是通过呼吸作用分解有机物中储存的能量。所以动物运动消耗的能量直接来自于肌细胞内有机物的氧化分解。【详解】生物的呼吸作用是把生物体内储存的有机物在氧的参与下进行分解，产生二氧化碳和水，并释放能量的过程。呼吸作用实质是在氧气的参与下，线粒体分解细胞内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。动物运动所消耗的能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放出来的，A正确。故选A。【点睛】解此题要掌握呼吸运动的实质和动物运动的能量来源。17B【分析】社会行为概念动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。特征群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。常见的动物昆虫类解析B【分析】社会行为概念动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。特征群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体还形成等级制度。常见的动物昆虫类的蚂蚁、蜜蜂；狮子、大象、狒狒、猴子、狼等多数高等动物。社会行为的意义使动物更好地适应生活环境。有利于个体和种族的生存。群体中的信息交流动物的动作、声音、气味等都可以起传递信息的作用。【详解】结合分析可知社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级。群体内部成员之间能够通过动作、声音、气味等方式进行信息交流。所以，“群体内部一定有一个首领”的观点不符合实际，故选B。18A【详解】鹦鹉学舌是在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种新的行为活动，属于学习行为；喜鹊筑巢、孔雀开屏和雄鸡报晓都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行解析A【详解】鹦鹉学舌是在先天性行为的基础上，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的一种新的行为活动，属于学习行为；喜鹊筑巢、孔雀开屏和雄鸡报晓都是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为。点睛动物行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。19D【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新解析D【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。小鸟这种行为是由遗传因素决定的先天性行为。故选D。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。20C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为， 是动物的一种本能行为，不会丧失。【详解】A先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的解析C【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为， 是动物的一种本能行为，不会丧失。【详解】A先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，所有的动物都有先天性行为，正确。B先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，正确。C先天性在同种动物不同个体之间的表现是相同的，比如动物的捕食行为， 错误。故选C。【点睛】关键知道先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为， 是动物的一种本能行为，不会丧失。21D【分析】动物在生物圈中的作用维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。帮助植物传粉、传播种子。【详解】结合分析可知“开荒种田”、“动物呼吸排出二氧化碳被植物利用”、“保护草解析D【分析】动物在生物圈中的作用维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。帮助植物传粉、传播种子。【详解】结合分析可知“开荒种田”、“动物呼吸排出二氧化碳被植物利用”、“保护草原狼”都与植物的繁殖无关；而“松鼠将松子储存在地下”，属于动物帮助植物传播种子。故选D。22B【分析】病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。【详解】病毒没有细胞结构，因此该图不是一解析B【分析】病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。【详解】病毒没有细胞结构，因此该图不是一种单细胞生物体的示意图，A错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；病毒没有细胞结构，因此这种生物不具有完整的细胞结构，C错误；有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。23C【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【详解】A.病毒没有细胞结构，而不是微小的单细胞生物，A错误。B.病毒一旦解析C【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。【详解】A.病毒没有细胞结构，而不是微小的单细胞生物，A错误。B.病毒一旦进入侵入人体，不一定就会使人患病，B错误。C.病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确。D.流感病毒也叫动物病毒而不是噬菌体，D错误。故选C。24C【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。酵母菌是单细胞个体，可能有的同学看到了连在一起的酵母菌，但他们还是独立生活的。形态卵形，是单细胞的真菌；青霉、曲霉是由菌丝构解析C【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。酵母菌是单细胞个体，可能有的同学看到了连在一起的酵母菌，但他们还是独立生活的。形态卵形，是单细胞的真菌；青霉、曲霉是由菌丝构成的多细胞个体，有营养菌丝和直立菌丝。【详解】A霉菌属于多细胞的真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、有真正的细胞核，没有叶绿体，属于真核生物，A正确。B青霉、曲霉是多细胞真菌，有营养菌丝和直立菌丝，B正确。C黄曲霉菌株产生的黄曲霉素是强致癌物，对人和动物的身体健康危害很大，C错误。D在潮湿的夏天，非常适宜霉菌的生长，粮食、衣物上容易长出霉菌，D正确。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是熟知真菌的特征，能结合题意，灵活解答。25B【分析】根据细菌的生活方式、繁殖方式、结构特点和冰箱的贮存原理进行分析回答。【详解】A、细菌的营养方式为寄生或腐生，腐生细菌是生态系统中的分解者，A错误。B、细菌的细胞结构包括细胞壁、细解析B【分析】根据细菌的生活方式、繁殖方式、结构特点和冰箱的贮存原理进行分析回答。【详解】A、细菌的营养方式为寄生或腐生，腐生细菌是生态系统中的分解者，A错误。B、细菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，无成形的细胞核，洋葱细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，可见细菌细胞不同于洋葱细胞的主要结构特点是没有成形的细胞核，B正确。C、细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。芽孢只是休眠体不是生殖细胞，C错误。D、细菌需要适宜的生活环境，低温只能抑制细菌等微生物生长繁殖，但不能杀死，D错误。故选B【点睛】掌握细菌的结构及生殖方式是解题的关键。26C【详解】专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A错误；乳酸菌是细菌，细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，没解析C【详解】专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒，也叫噬菌体，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A错误；乳酸菌是细菌，细菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，没有叶绿体，生活方式是异养，B错误；硅藻属于单细胞藻类植物，基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，叶绿体，C正确；草履虫是单细胞的动物，动物细胞基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，没有细胞壁和叶绿体，D错误。27D【分析】生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。【详解】分析题中的分类索引可知解析D【分析】生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。分类等级越高，所包含的生物共同点越少；分类等级越低，所包含的生物共同点越多。【详解】分析题中的分类索引可知，无叶绿体，可能是蘑菇、酵母菌或珊瑚虫或家鸽；有种子，无果实，说明是裸子植物，可能是银杏或油松或水杉或侧柏；无种子，有叶，可能是葫芦藓或墙藓或肾蕨，不应该是玉米，因为玉米有种子；无种子，没有叶，应该是藻类植物-水绵或衣藻，而根瘤菌属于细菌。可见只有D错误。故选D。【点睛】熟练掌握生物分类的知识，能灵活的对生物进行分类。28D【分析】真核细胞与原核细胞的区别真核细胞具有核膜包被的细胞核，原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核生物是指动物、植物、真菌等生物，病毒没有细胞结构，即不属于真核生物，也不属于原核生物，原核生物解析D【分析】真核细胞与原核细胞的区别真核细胞具有核膜包被的细胞核，原核细胞没有核膜包被的细胞核，真核生物是指动物、植物、真菌等生物，病毒没有细胞结构，即不属于真核生物，也不属于原核生物，原核生物包括细菌、蓝藻、支原体、衣原体等【详解】青霉菌是一种真菌，属于真核生物，葡萄球菌是一种细菌，属于原核生物，狂犬病毒、甲肝病毒，属于病毒，无细胞结构，既不是真核生物，也不是原核生物，肺炎双球菌属于细菌，是原核生物，曲霉菌属于真菌，有真正的细胞核，属于真核生物，故选D。【点睛】解答此题的关键是掌握原核生物和真核生物的概念。29B【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物的多样性生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，解析B【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物的多样性生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。【详解】杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻的关键是在野生水稻中发现了雄性不育株，这是利用了生物多样性中的基因的多样性，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基础，故B符合题意。故选B。31C【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近解析C【分析】生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。【详解】A由分类索引可知，绿豆和菜豆同属，绿豆与合欢同目，属比目小，因此绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近，正确。B属、科、目中属最小，因此绿豆和菜豆同属，相似度最高，正确。C合欢与紫檀同目，绿豆与紫檀同科，科比目小。因此合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少，错误。D图中目是最大的单位因此包含生物种类最多，正确。故选C。【点睛】掌握生物的分类等级，明确各等级之间的大小及亲缘关系是解题的关键。二、实验探究综合题3（1）鱼（2） 翼 胸肌 （3） 中空 龙骨突 （4） 双重 【分析】分析图可知翅膀、胸肌、胸骨、气管、肺、气囊。解析（1）鱼（2） 翼 胸肌 （3） 中空 龙骨突 （4） 双重 【分析】