部编一年级语文下册课课练.doc

1. 春夏秋冬
班级： 姓名： 家长签名：
一、认一认，连一连。
春天 夏天 秋天 冬天

二、找朋友，连一连。

风
“风”字共（ ）笔，第二笔是（ ）。
“冬”字共（ ）笔，第二笔是（ ）。
“飞”字的笔顺是 。
三、我会写，我会填。

冬

飞

四、一字组多词。

春：草发芽 花吐蕊 天气暖 冰雪化
夏：太阳晒 树成荫 荷花开 知了叫
秋：枫叶红 落叶霜 水果香 动物忙
冬：北风吹 寒霜降 雪花飘 水结冰

我会读一读，背一背

2.姓氏歌
班级： 姓名： 家长签名：
一、在正确的读音上打“√”。
张（zāng zhāng） 孙（sūn sōng） 钱（qán qián）
周（zōu zhōu） 官（guān gān） 古（gū gǔ）
二、读拼音，写生字。
shuāng fāng
1.我有一 小小手。 2.太阳每天从东 升起来。

guó xìng xìng shén me
3.中 有很多 氏，你 ?

三、照样子，连一连，写一写。
木 弓 言 彳 口 古
长 子 余 午 月 天
李

四、 照样子，写句子。
例：中国的姓氏很多，有赵、钱、孙、李......
（1）公园里有很多花，有 、 、 ......
（2） 里有很多 ,有 、 、 ......
五、照样子，做问答游戏。
介绍自己姓什么，可以用不同的方法。
你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
你姓什么？我姓方。
什么方？方向的方。
你姓什么？我姓 。
什么 ？ 。
3. 小青蛙
班级： 姓名： 家长签名：
一、连一连，帮字宝宝找家。

5画
11画
4画

二、读拼音，写词语。
qīng cǎo qīng shuǐ shēng qì qǐng wèn xīn qíng

三、选字填空。
1.雨过天（ ），天上出现了一道美丽的彩虹。
2.星期天，（ ）你到我家做客好吗？
3.小红的眼（ ）真亮啊！ 4.小河里的水真（ ）啊！
5.我们是小姓名了，自己能做的事（ ）要自己做。
四、照样子，用“爱护”写话。
例：我们要爱护小青蛙。
1. 爱护 。
2. 爱护 。
五、把课文补充完整，再回答问题。
河水清清（ ）（ ）晴，小小（ ）蛙大眼（ ）。
保护（ ）（ ）吃害虫，做了（ ）（ ）好事情。
1. 青蛙住在哪里？ 。
2. 青蛙每天干什么？ 。
3.还有哪些动物是我们的好朋友？（举三例） 。

4.猜字谜
班级： 姓名： 家长签名：
xiāng yù
chún jìng
hù xiāng
一、读一读，连一连。
xǐ huān

二、读拼音，写词语。
dòng shǒu shēng zì zuǒ yòu
小明一放学回家就 写 ，10分钟 就写完
hóng huā
了，妈妈给他盖了朵大 。

（ ）（ ）
（ ）（ ）
（ 字 ）（ 汉 字 ）
（ ）（ ）
三、照样子，变成新字组词。
（ ）（ ）
（ ）（ ）
例:子 工
（ ）（ ）
（ ）（ ）

寸 力

一加一（ ） 一百减一（ ） 一只牛（ ）
一个太阳，两个太阳。（ ） 一棵树，两棵树。（ ）
天无它大，人有它大。（ ） 七人头上长了草。（ ）
四、有趣的字谜。
我会猜字谜
1.

谜面：
谜底：
我会编字谜
2.

语文园地一
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一、请按顺序填写火车上的大写字母。

shì qing
二、读一读，连一连。
眼 睛
bǎo hù
害 虫

piāo luò
生 病
事 情
xìng shì

保 护
飘 落
shēng bìng
yǎn jing
霜 降
shuāng jiàng
hài chóng

姓 氏
三、读拼音，写词语。
xuě huā fēi niǎo shuāng fāng zuǒ yòu

chūn fēng dòng shǒu shēng qì qíng tiān

四、填一填。
1.“方”字共 笔，第三笔是 ，笔顺是 。
2.“请”字共 笔，第二笔是 ，组词 。
3.“右”字共 笔，第四笔是 ，反义词是 。
五、看图写句子。
春姑娘来了，花儿 。

秋风吹来， 。

我和 一起 。

过生日了， 多么 ！

六、读儿歌做练习。

1.选一选。
（1）谁吹醒了花姑娘？（ ）
①魔术师 ②小鸟哥哥 ③春天
（2）人们的衣服为什么越穿越短（ ）
①人们长高了 ②天气暖和了 ③为了漂亮

蝴蝶姐姐
小河弟弟
鲜花姑娘
小鸟哥哥

魔术
衣服
歌
醒

穿
变
吹
唱

赶路
跳舞
歌唱
醒来

2.连一连。

七、看图写话。

图上画的是谁，他们在哪儿做什么？请用几句简单的话把你看到的写下来。

2、 吃水不忘挖井人
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2、 请你帮这些小房子搭屋顶。连线。

二、词语开火车。组词。

三、连词成句。（填序号）
1.①住过 ②在 ③沙洲 ④毛主席
。
2.①没有 ②村子 ③里 ④水井
。
四、 读短文，回答问题。

1.全文共有（ ）个自然段。
2.请用“~~~”画出老大爷说的话。
3.读了老大爷说的话，我明白了：老人种树不是为 ，而是为 。因此，我想对老人说“
”

2.我多想去看看
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一、连一连，送小动物回家。
gào
jīng
guān
xiǎng

观
京
想
告

北
足
会
云
（ ）
（ ）

二、比一比，再组词。
金
（ ）
（ ）

比
（ ）
（ ）

走
（ ）
（ ）

京

雪 莲
公 路
新 疆
宽宽的
天安门
小 路
天 山
弯弯的
三、读一读，连一连。

洁白的
美丽的

遥远的
雄伟的

四、照样子，写句子。
例：我多想去看看天安门广场上的升旗仪式。
1.我多想去看看 。
2. 多想去看看 。

日月潭
故 宫
庐 山
西 湖
五、把风景名胜的名称与所在地连一连。

杭 州
北 京
台 湾
江 西

3.一个接一个
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睡觉（jiào jué）
觉得（jiào jué）

有趣（qù què）
了却（què qù）

一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
做梦（mèng mèn）
这样（yàng yàn）

二、拼一拼，写一写。
guò qù zhè yàng huǒ bàn gè zhǒng gè yàng

三、 选字填空。（填序号）
1.﹝①半 ②伴﹞ 小伙（ ）陪我玩了（ ）天。
2.﹝①再 ②在﹞ 你还（ ）睡觉，（ ）不起床就迟到了。
3.﹝①作 ②做﹞ 小明在家里（ ）（ ）业。
四、读一读，连一连。
跳
踩
做
讲

影子
房子
故事
好梦

五、 读课文第一小节，回答问题。
1.人在什么时候有影子？ 。
2.读句子，感受作者的心情，选一选。
（① ② ）
（1） 唉，我好想再多玩一会儿啊。（ ）
（2） 不过，回家睡着了，倒可以做各种
各样的梦呢！（ ）

月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，
倒可以做各种各样的梦呢！

4.四个太阳
班级： 姓名： 家长签名：

wēn nuǎn（ ）
wēi nuǎn （ ）
xiāng tián（ ）
xāng tián （ ）
一、在正确的读音后面打“√”。
因为
yīn wèi（ ）
yīng wéi（ ）
温暖
香甜

二、用“ \”划掉不正确的字。
因 园
花
节
秀 季
挂 蛙
在
孩 该
应
尝 常
品

三、连词成句。（填序号）
1.①果子 ②真 ③香甜 ④果园里的 ⑤啊
！
2. ①呢 ②太阳 ③春天的 ④颜色 ⑤是 ⑥什么
？

四、读一读，回答问题。

1. 用“ ”画出“我”的生日蛋糕的样子。用“~~”画出生日蛋糕的颜色。
2. 我的生日蛋糕像 。
3. “你一口，他一口，每人都有一口阳光。”的意思是。（ ）
A.每个人都吃到一口阳光，冬天就不怕冷了。
B.每个人都吃到一口阳光，晚上就能看得见了。
C.每个人都吃到一口蛋糕，就能分享到快乐。

语文园地二
班级： 姓名： 家长签名：
一、照样子，写出下面小写字母对应的大写字母。

二、给下面的字加偏旁，组成不同的新字。

寸
云
青

住（ ）
主（ ）

金（ ）
全（ ）

江（ ）
红（ ）

为（ ）
力（ ）

三、比一比，再组词。

四、选择合适的量词填在括号里。（填序号）

①座 ②串 ③把 ④册 ⑤架 ⑥匹

一（ ）伞 一（ ）葡萄 一（ ）马
一（ ）书 一（ ）飞机 一（ ）山
五、选词填空。
①非常 ②常常 ③平常

1.王明的成绩（ ）好。
2.我像（ ）一样，一回家就开始写作业。
3.他（ ）在周末跟着爸爸妈妈去图书馆看书。
①带领 ②带动

1.毛主席（ ）战士和乡亲们挖了一口井。
①温暖 ②暖和
2.在他的（ ）下，同学们纷纷回家向灾区伸出了援助之手。

1.阳光（ ）着小朋友冻僵的手和脸。
2.今天的天气可真（ ）啊！
六、照样子，把句子补充完整。
例：果园里，果子熟了。
1.花园里， 。
2. 里， 了。
例：我能见到小伙伴，多么开心啊！
，多么 啊！
七、照样子，把句子补充完整。
仔细观察图画，这是什么时间？上面都有谁？她们在干什么？想一想，写一写。

5.小公鸡和小鸭子
班级： 姓名： 家长签名：
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.小鸭子捉（zhuō zuō）不到虫子，急（jí jī）得直(zhí zhì)哭。
2.小鸭子听见小公鸡喊 (hán hǎn)救命。
3.小姨子飞快地游到小公鸡身(shēn sēn)边。
二、读拼音，写词语。
xiǎo hé shuō huà tīng jiàn gē ge tǔ dì

三、照样子，把下列句子写具体。
例：小公鸡跟在小鸭子后面， 也下了水。
小公鸡（偷偷地）跟在小鸭子后面， 也下了水。
1.小鸭子（ ）游到小公鸡身边。
2.哥哥在书房里（ ）看书。
四、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.小鸭子会游泳，小公鸡也会游泳。（ ）
2.在草地里，小公鸡捉到虫子给小鸭子吃。（ ）
3.小公鸡在河里捉了许多鱼。（ ）
4.小鸭子和小公鸡是好朋友，他们互相帮助。（ ）
五、课外阅读。
猴（hóu）子和牛
从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结（jiē）满（mǎn）了果子。
  猴子和牛都（dōu）想（xiǎng）吃果子。可是牛只会游（yóu）泳（yǒng），不会爬（pá）树（shù），所（suǒ）以（yǐ）采（cǎi）不到果子。猴子虽（suī）然（rán）能（néng）采到果子，但（dàn）不会游泳，所以不敢（gǎn）过河去采果子。
  一天，猴子想到一个办法，就（jiù）对牛说：“牛大哥，你背（bēi）我过河，我爬上树去采果子。这样我们就能吃到果子了。”
  牛认为猴子的办法好，就立刻（kè）把猴子背到河对（duì）面（miàn）。到了河对面，猴子很快地爬上果树，采下果子和牛一块儿吃。
  这就（jiù）是互（hù）相（xiāng）帮(bāng)助(zhù)的好处（chù）。
1.读短文，我会填。
牛会（ ），不会（ ），猴子会（ ），不会（ ）。
2.这篇短文告诉我们什么道理？选择正确的答案打上“√”。
（1）猴子非常聪明，会想办法。（ ）（2）猴子和牛都吃到了果子。（ ）
（3）互相帮助对大家都有好处。（ ）
6.树和喜鹊
班级： 姓名： 家长签名：
一、我会选，也会填。
zhī zhǐ
1.这里只( )有一棵树。 2.鸟窝里有一只( )喜鹊。
zhǒng zhòng
1.我家门前种（ ）了一棵白杨树。 2.这是花的种（ ）子。
二、看拼音写词语。
zhāo hu kuài lè jū dān
孤
邻

三、连字成词，再读一读。
鸟 安 喜 从

静 鹊 窝 前

四、照样子，说词语。
例：叽喳——（叽叽喳喳）
安静——（　　　 　 　）　　　　快乐——（　　　 　 　）
孤单——（　　　　 　） （　　 　 　）——（　　　 　 　）
五、根据课文内容选词填空。（填序号）
①快乐　　②邻居　　　③孤单
　　　从前，树和喜鹊生活在这里，都很　　　 。后来，这里种了许多树，树和喜鹊有了 ，他们也变得 起来。
六、照样子，说一说。
例：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 树和喜鹊都有了邻居。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
我喜欢看书，他也喜欢看书。
7.怎么都快乐
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一、读一读，写一写。
xǔ wán
1. 多人也可以在一块 。

jiǎng hěn
2.今天，老师给我们 了 多小故事。

二、照样子，在括号里填入合适的动词。
例：（踢）足球
（ ）音乐 （ ）积木 （ ）排球 （ ）故事 （ ）象棋
三、连字成词。
怎 游 篮 运 独 跳

球 动 么 绳 戏 自
四、选择正确的生字填空。
完 玩
（ ）成 （ ）笑 （ ）游戏 吃（ ）
五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.打篮球需要许多人一起玩。（ ） 2.独自一个人玩太没意思了。（ ）
3.一个人玩跳绳很好，许多人玩跳绳更好。（ ）
六、课外阅读。
快乐在哪里
一群蚂蚁在屋（wū）外忙（máng）来忙去，小公鸡歪（wāi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答（huí）：“我们过冬的粮（liáng）食（shí）快要备（bèi）齐（qí）了，很（hěn）快乐。”
两只燕（yàn）子在屋檐（yán）下做窝（wō），她们不停（tíng）地来回衔（xián）泥（ní），小公鸡昂（áng）头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家，很快乐。”
小公鸡问梅（méi）花鹿（lù）阿（ā）姨（yí）：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需（xū）要（yào）自己寻（xún）找（zhǎo）的，快乐来源（yuán）于（yú）生活中的每（měi）一件（jiàn）事（shì），快乐在每个人的心里。”
我会选。（填序号）
1.小公鸡找快乐， 先请教（ ），再请教（ ），最后请教（ ）。
A. 蚂蚁 B. 梅花鹿 C. 燕子
2.读了短文，我知道小蚂蚁的快乐是（ ），小燕子的快乐是（ ），听了梅花鹿阿姨的话，我知道快乐是（ ）。
A.过冬的粮食快要备齐了。
B.要自己寻找的，它来源于生活中的每一件事，它在每个人的心里。
C.马上就有自己的家了。

语文园地三
班级： 姓名： 家长签名：

一、比一比，再组词。
也（ ） 井（ ） 元（ ）
地（ ） 讲（ ） 玩（ ）

二、比一比，谁查得快。
生字
大写字母
音节
页码
组词
赠（zèng）

挠（náo）

诀（jué）

踏（tà）

三、选字填空。

和 禾 河

1.（ ）水欢快地唱着歌。
2.小公鸡（ ）小鸭子是好朋友。
3.田里的（ ）苗，因为有了阳光，更绿了。

四、 读一读，连一连。
安静地 游 一个人 拔河
偷偷地 呼喊 两个人 踢毽子
飞快地 睡觉 三个人 下象棋
大声地 跟着 许多人 跳大绳

五、照样子，补全句子。

1.草地上有 。 2.大树上有 。

3.天上有 。 4.水面上有 。

六、口语交际。
星期天，晶晶想去新华书店买书，她不知道该怎么走，就向小区门口的保安叔叔问路。她该怎么说？请把他们的对话补充完整。
晶晶说：“ ”
保安叔叔说：“前面路口右拐就到了。”
晶晶说：“ ”
保安叔叔说：“ ”

七、课外阅读。
快乐的小公鸡
　小公鸡整（zhěng ）天没有事（shì）情（qing ）做（zuò），心里很苦（kǔ）恼（nǎo）。他想（xiǎng ），怎（zěn）样（yàng）才（cái）能（néng）快乐呢？
　　他跑到田野（yě）里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮（bāng）助（zhù）人们耕（gēng）种（zhòng）田地，就快乐了。”
他跑到池（chí）塘（táng）边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄（zhuāng）稼（jia）捉害虫，就快乐了。”
　　他跑到花丛中问蜜（mì）蜂（fēng）：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传（chuán）播（bō）花粉（fěn），就快乐了。”
　　小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事（shì）最（zuì）快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
　　爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得（dé）到快乐。”
　　从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。
1.短文共有 个自然段。
2.小公鸡为什么苦恼？用“ ”在文中画出来。
3.老牛、青蛙、小公鸡是怎样得到快乐的？连一连。
老牛 为庄稼捉害虫
青蛙 为人们报时
小公鸡 帮助人们耕种田地

8.静夜思
班级： 姓名： 家长签名：
一、用“×”划去错误的读音。
床（chuáng cháng ） 疑（ní yí） 夜（yiè yè）
思（sī shī ） 低（dī dǐ） 举（jǔ jǚ ）

二、背一背，填一填。
明月 ，疑是地上霜。

举头望明月， 头 。

1.这首诗的作者是（ ）。
A.李白 B.杜甫 C.杜牧
2.对这首是理解正确的是（ ）。
A.这首诗抒发了作者思念家乡的情感。
B.这首诗表现了作者在异乡的孤独之情。
三、连字成词。
床 举 故 思 明

乡 前 头 月 念

四、李白被称为“诗仙”，留下了无数著名诗篇。下列诗句都是李白写的，请你背一背。
比一比，谁背的诗句多。
1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2.小时不识月，呼作白玉盘。
3.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

9.夜色
家长签名： 班级： 姓名：

胆量
勇
一、一字开花，看谁组的词多。

大胆
胆子

胆

原
微

二、选字填空。
在 再 外 处
1.欢迎你下次（ ）来我家玩。 1.我家门（ ）有一棵大树。
2.妹妹正（ ）和小朋友玩跳棋。 2.校园里到（ ）是读书声。

三、读拼音，写词语。
wǎn shang kàn jiàn kě xiào bà bɑ

四、根据课文内容选序号填空。
1.爸爸想改变“我”的胆小，他是怎样做的？（ ）
A.给“我”讲勇敢的故事。 B.陪“我”睡觉。
C.拉“我”出去散步。 D.让“我”听音乐。
2.当爸爸把我拉入夜色中，我发现了什么？（ ）（多选题）
A.花草都像白天一样微笑。 B.小鸟怎样在月光下睡觉。
C.萤火虫在空中飞舞。 D.马路上灯火通明。

五、课外阅读。
放（fàng）风筝（zheng）
星期（qī）天早上，爸爸带（dài）我们到公园放风筝。
在公园的天空（kōng）中，风筝真多呀！有蜻（qīng）蜓（tíng）风筝，有老鹰（yīng）风筝，有金鱼风筝，还有笑脸（liǎn）风筝……呀，不知是谁(shuí)的风筝，飞得又高又远，都（dōu）快变（biàn）成（chéng）一个小点（diǎn）了。
1.爸爸带我们去放风筝的时间是（ ）。
A.星期天下午 B.星期六早上 C.星期天早上
2.文中提到哪些形状的风筝？在相应的图画的方框里大“√”。
A. B.

C. D.

10.端午节
班级： 姓名： 家长签名：

一、给加点字选择正确的读音打上“√”。
每年端（duān duāng）午节，外婆都会包好多粽（zhòng zòng）子。长（zhǎng cháng）大后我才知道，人们端午节吃粽子，据（jù jū）说是为（wéi wèi）了纪念（nián niàn）爱国诗人屈原。

二、拼一拼，写一写。
wǔ jié
1.一到端 ，人们就包粽子吃。
zhēn shì
2.剥开粽叶，咬一口粽子， 又黏又甜。
hóng dòu
3.煮熟的 粽子飘出一股清香来。
三、在括号里填上合适的词。
一（ ）清香