电大专科小学教育阅读与写作试题及答案材料.doc

资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。中央广播电视大学 - 第二学期”开放专科”期末考试( 开卷) 阅读与写作(1) 试题一、 论述题( 任选两题, 每题30分, 共60分。不可多选, 若多选, 只选 前两答题评分) 1谈谈童话的文体特征, 并举例回答为什么说童话是富于幻想的神奇故事。2如何理解小说文体的基本特征, 并举例说明。3文章中蕴涵的人文精神是什么? 举例说明你是如何理解文本蕴涵的人文精神的。二、 阅读题( 任选一题40分) 1请根据古诗歌鉴赏特点和要求, 从思想内涵和写作风格特色等方面鉴赏曹操的诗短歌行。 短歌行 曹操 对酒当歌, 人生几何? 譬如朝露, 去日苦多。 慨当以慷, 忧思难忘。 何以解忧, 唯有杜康。 青青子衿, 悠悠我心。 但为君故, 沉吟至今。 呦呦鹿鸣, 食野之苹。 我有嘉宾, 鼓瑟吹笙。 明明如月, 何时可掇。 忧从中来, 不可断绝。 越陌度阡, 枉用相存。 契阔谈宴, 心念旧恩。 月明星稀, 乌鹊南飞。 绕树三匝, 何枝可依? 山不厌高, 海不厌深。 周公吐哺, 天下归心。 2请根据抒情散文的阅读特点, 阅读黄河浪的抒情散文故乡的榕树, 并回答后面的问题。 故乡的榕树 黄河浪 住所左近的土坡上, 有两棵苍老蓊郁的榕树, 以广阔的绿阴遮蔽着地面。在铅灰色的水泥楼房之间, 摇曳赏心悦目的青翠; 在赤日炎炎的夏天, 注一潭诱人的清凉。不知什么时候, 榕树底下辟出一块小平地, 建了儿童玩的滑梯和亭子, 周围又种了蒲葵和许多花朵, 居然成了一个小小的儿童世界。可能是对榕树有一份亲切的感情罢, 我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散步, 或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏, 自有种悠然自得的味道。 那天特别高兴, 动了未泯的童心, 我从榕树枝上摘下一片绿叶, 卷制成一支小小的哨笛, 放在口边, 吹出单调而淳朴的哨音, 小儿子欢跳着抢过去, 使劲吹着, 引得谁家的一只小黑狗寻声跑来, 摇动毛茸茸的尾巴, 抬起乌溜溜的眼睛望她。她把哨音停下, 小狗失望地跑开去; 她再吹响, 小狗又跑拢来逗得小儿子嘻嘻笑, 粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。 而我的心却像一只小鸟, 从哨音里展翅飞出去, 飞过迷蒙的烟水、 苍茫的群山, 停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干, 卷曲飘拂的长须和那化不开的团团绿云; 看到春天新长的嫩叶, 迎着金黄的阳光, 透明如片片碧玉, 在袅袅的风中晃动如耳坠, 摇落一串串晶莹的露珠。 我怀念从故乡的后山流下来, 流过榕树旁的清澈的小溪, 溪水中彩色的鹅卵石, 到溪畔洗衣和汲水的少女, 在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子; 我怀念榕树下洁白的石桥, 桥头兀立的刻字的石碑, 桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月, 那古老的石桥镌刻着我深深的记忆, 记忆里的故事有榕树的叶子一样多一 站在桥头的两棵老榕树, 一棵直立, 枝叶茂盛; 另一棵却长成奇异的S形, 苍虬多筋的树干斜伸向溪中, 我们称它为”驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了, 形成丈多长平方的凹槽, 而它依然顽强地活着, 横过溪面, 昂起头来, 把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情, 把它中空的那段凹槽当做一条”船”。几个伙伴爬上去, 敲起小锣鼓, 以竹竿当桨七上八落地划起来, 明知这条”船”不会前进一步, 还是认真地、 起劲地划着。在儿时的梦里, 它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上, 绕过燃烧着火红杜鹃的山坡, 穿过飘着芬芳的小白花的橘树林, 到大江大海里去, 到很远很美丽的地方去 有时我们会问: 这棵驼背的老榕树为什么会被烧成这样呢? 听老人说, 很久很久以前, 有一条大蛇藏在这树洞中, 日久成精, 想要升天, 却因伤害人畜, 犯了天条, 触怒了玉皇大帝。于是有天夜里, 乌云紧压着树梢, 狂风摇憾着树枝, 一个强烈的闪电像利剑般劈开树干, 头上响起惊天动地的炸雷! 榕树着火烧起来了, 烧空了一段树干, 烧死了那头蛇精, 接着一阵瓢泼大雨把火浇熄了这故事是村里最老的老人说的, 她像榕树一样垂着长长的胡子。我们相信她的年纪和榕树一样苍老, 因此我们也相信她说的话。 不知在什么日子, 我们还看到一些女人到这榕树下虔诚地烧一叠纸钱, 点几炷香, 她们怀着怎样的心愿来祈求这榕树之神呢? 我只记得有的小孩面上长了皮癣, 母亲就会把她带到这里, 在榕树干上砍几刀, 用渗流出来的乳白的液汁图在患处, 过些日子, 那癣似乎也就慢慢地好了。而我最难忘的是, 每过年的时候, 老祖母会叫我顺着那”驼背”爬到树上, 折几枝四季长青的榕树枝, 用来插在饭甑炊熟的米饭四周, 祭祀祖先的神灵。那时候, 慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很小的”三寸金莲”, 笃笃笃地走到石桥上, 一边看着我爬树, 一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。而我虽然心里有点战战兢兢的, 却总是装出毫不在乎的样子, 把折到的树枝得意地朝着她挥舞。 使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条, 夏日里, 那是农人们的”宝座”和”凉床”。每当中午, 亚热带强烈的阳光令屋内如焚、 土地冒烟, 惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞, 抗拒迫人的酷热, 洒落一地阴凉, 让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚, 人们在一天辛劳后, 躺在溪水流过的石板上, 享受习习的晚风, 漫无边际地讲三国、 说水浒, 从远近奇闻谈到农作物的长势和收成高兴时, 还和人拉起胡琴, 用粗犷的喉咙唱几段充满原野风味的小曲, 在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。 苍苍的榕树啊, 用怎样的魔力把全村的人召集到膝下? 不是动听的言语, 也不是诱惑的微笑, 只是默默地张开温柔的翅膀, 在风雨中为她们遮挡, 在炎热中给她们荫凉, 以无限的爱心庇护着劳苦而淳朴的人们。 我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单, 睡在光滑的石板上; 有人搬几块床板, 一头搁着长凳, 一头就搁在桥栏杆上, 铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那里睡, 仰望头上黑黝黝的榕树的影子, 在神秘而恬静的气氛中, 用心灵与天上微笑的星星交流。要是有月亮的夜晚, 如水的月华给山野披上一层透明的轻纱, 将一切都变得不很真实, 似梦境, 似仙境。在睡意朦胧中, 有嫦娥驾一片白云悄悄飞过, 有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲, 催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉人梦乡有时早上醒来, 清露润湿了头发, 感到凉飕飕的寒意, 才发觉枕头不见了, 探头往桥下一看, 原来是掉到溪里, 吸饱了水, 涨鼓鼓的, 搁浅在乱石滩上 那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转, 身上还留有榕树叶隙漏下的清凉; 但我确实知道, 这一觉已睡过了三十年, 而人也已离乡千里万里了! 故乡桥头苍老的榕树啊, 也经历了多少风霜? 听说那棵”驼背”, 在一次台风猛烈的袭击中, 挣扎着倒下去了倒在山洪暴发的溪水里, 倒在故乡亲爱的土地上, 走向了自己生命的历程。幸好另一棵安然无恙, 仍以它浓蔚的绿叶荫庇着乡人。而当年把驼背的树干当船划的小伙伴们, 都已成长。有的像我一样, 把生命的船划到遥远的异乡, 却依然怀念着故土的榕树么? 有的还坐在树下的石板上, 讲着那世世代代讲不完的传说么? 但那像椿树一样垂着长长胡子的讲故事老人已经去世了; 过年时常叫我攀折榕树枝叶的老祖母也已离开人间许久了; 只有桥栏杆上的小石狮子, 还在听桥下的溪水滔滔流淌罢? ”爸爸, 爸爸, 再给我做几个哨笛。”不知什么时候, 小儿子也摘了一把榕树叶子, 递到我面前, 于是我又一叶一叶卷起来给她吹。那忽高忽低、 时远时近的哨音, 弥漫成一片浓浓的乡愁, 笼罩在我的周围。故乡的亲切的榕树啊, 我是在你绿荫的怀抱中长大的, 如果你有知觉, 会知道我在这遥远的异乡怀念着你么? 如果你有思想, 你会像慈母一样, 思念我这飘泊天涯的游子么? 故乡的榕树呀 一九七九年九月于香港 问题: (1)本文使用哪些情节线索, 表现了什么样的主题? ( 15分) (2)分析作品的语言特色。( 15分) (3)结合本文, 谈谈抒情散文的抒情特点。并说出本文选取什么作为联系点来抒发作者的思想感情的。(10分)试卷代号: 2086 中央广播电视大学 - 第二学期”开放专科”期末考试( 开卷) 阅读与写作(1) 试题答案及评分标准 ( 供参考) 7月一、 论述题( 任选两题, 每题30分, 共60分。不可多选, 若多选, 只选前两答题评分) 1童话的文体特征: 浓郁的幻想色彩; 情节完整、 离奇, 结构方法模式化; 多采用夸张、 象征、 拟人、 假定等表现手法。 为读者喜爱的优秀童话, 大多特别善于借助神奇的幻想来描述奇特的事物。这些事物虽然来自于日常生活, 但却被作者涂抹上一层浪漫离奇的虚幻色彩, 使之获得崭新的诠释和表现。因为这样才能适合儿童的接受心理。 强调举例分析和理论阐述并重。 2小说文体的基本特征是: 以叙述和描写笔法为主, 采用灵活多样的艺术表现手法; 经过情节细腻完整地刻画人物性格; 允许进行艺术虚构。强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。 3人文精神是人文性的最集中体现。在某种程度上也能够说人文精神就是文化精神的精粹和灵魂。一般来说, 广义的人文精神具有超越民族、 地域的性质, 为全人类所共有。但它在不同的民族、 地域中, 有着不同的体现, 具有实践性、 历史性和民族性。二、 阅读题( 答案要点或思路; 任选一题40分) 】答题参考 曹操, 汉魏间政治家、 军事家、 诗人。字孟德, 小名阿瞒。曹操奉汉献帝移都许昌, 改元”建安”。她”外建武功, 内兴文学”, 在北方形成了一个文学中心, 习惯上称”建安文学”。她的文学成就, 主要表现在诗歌上。她的诗多是乐府歌词, 朴实无华、 感情深挚、 气韵沉雄, 诗风苍凉悲壮。代表作品龟虽寿、 蒿里行、 步出夏门行。 东汉末年, 军阀逐鹿中原, 辽西乌桓强盛, 她们南下攻城掠地, 成为河北一带的严重边患。建安十年(2 ), 曹操摧毁了袁绍在河北的统治根基, 袁绍呕血而死, 其子袁谭、 袁尚逃到乌桓, 勾结乌桓贵族多次入塞为害。曹操处于南北夹逼的不利境地: 南有盘踞荆襄的刘表、 刘备, 北有袁氏兄弟和乌桓。为摆脱被动局面, 曹操采用谋士郭嘉的意见, 于建安十二年夏率师北征, 五月至无终, 秋七月遇大水, 傍海大道不通, 后接受田畴建议, 断然改道, 经徐无山, 出庐龙塞, 直指柳城, 一战告捷。九月, 胜利回师, 途经碣石等地, 借乐府步出夏门行1日题, 写了这一有名的组诗。直描河朔一带风土景物, 并抒她气壮山河的雄心壮志。 岁月易逝、 光阴荏苒, 人生易老天难老, 自古引发多少豪杰嗟叹唏嘘, 或嗟叹岁月蹉跎, ”不知老之将至”; 或唏嘘人生生老病死难以预料。而曹操短歌行却是在特定的时候萌发特别的感怀在嗟叹时光短促、 人生几何之时, 更多的是感慨自己年事渐高( 时年54岁) , 时日见短, 而事业未成, 目标未竟, 身边匡扶济世之才又极难得。因而从心底发出”山不厌高, 海不厌深”的衷肠, 表露求贤若渴的心态。我们从一个侧面看到曹操作为一代政治家的英雄本色: 她有爱才礼贤的政治家胸襟, 有统一天下的宏图大略。 ”东临碣石, 以观沧海。水何澹澹, 山岛竦峙”, 点明”观沧海”的位置和大海的壮阔景象。”树木丛生, 百草丰茂。秋风萧瑟, 洪波涌起。”写竦峙的山岛已秋风萧瑟, 草木摇落, 但岛上树木繁茂, 生机盎然。自古以来多少文人墨客因秋风落叶而触景伤情, 而曹操却在萧瑟秋风中看到的是大海的辽阔壮美, 没有丝毫凋衰感伤之情, 也突现她”老骥伏枥, 志在千里”的”烈士”胸襟。”日月之行, 若出其中; 星汉灿烂, 若出其里。”抛洒浓墨, 将大海的气势展现给人们。该诗从字面看, 海、 山、 岛、 木、 草、 风, 乃至日月、 星汉, 尽写眼前景物, 这样纯写自然景物的诗歌, 曹操为开先河者。诗写秋天的大海, 能够一洗悲秋感伤之情调, 而雄浑豪迈, 与诗人的心胸、 气度、 品格与胸怀密不可分。 全诗气势宏大, 心地宽阔辽远, 情感真挚。”青青子衿, 悠悠我心。但为君故, 沉吟至今。”明明如月, 何时可掇。忧从中来, 不可断绝。”读之, 一定自然而然地感受到诗人自己求贤若渴的急切心情; ”山不厌高, 海不厌深。周公吐哺, 天下归心。”读之, 一定会感到诗人以天下为己任的博大胸怀。 不要求面面俱到回答。能够在一、 两个方面进行鉴赏和分析, 有自己的独到看法, 就能够酌情给分。 2参考答案 (1)思乡怀旧, 是散文常见的主题。这篇作品写久居异乡的”我”, 带着小儿子在大榕树的荫凉下散步、 嬉戏时, 由眼前的景自然引出了故乡的榕树, 进而围绕故乡的榕树描述了有关人物、 事件和景物, 抒发了蓄积在心头的对于故乡的真挚眷恋的情感+。 在写对于故乡的回忆时, 作者的思绪是激荡飘逸的, 印象是清晰深刻的。尽管所回忆的内容, 多数只是琐碎平凡生活的掠影, 但正是这些材料, 表现了故乡的淳朴可爱可亲。这正是作者思念故乡的一个重要的原因。 (2)这篇作品感情深厚, 语言明快、 流畅、 优美, 绘声绘色, 有不少段落就像图画一般美丽, 又像诗歌一般充满激情。特别是对于大榕树的描写, 尤为精采。作品的结尾处写到: ”故乡的亲切的榕树啊, 我是在你绿荫的怀抱中长大的, 如果你有知觉, 会知道我在这遥远的异乡怀念着你么? 如果你有思想, 你会像慈母一样, 思念我这漂泊天涯的游子么? ”这发人深思的问句, 把作者的思乡之情引入了一个更高的境界。 (3)因事缘情。阅读本文时, 要注意眼前景和故乡情的联系点, 在欣赏美景韵同时, 体会作者的思想感情。 结合本文和理论阐述各占一半分数。