人教2017部编版语文八上初二写作语言要连贯.pptx

语言要连贯 八年级上册目标导航目标导航1.学习语言连贯的方法。话题前后保持一致。语句保持合理顺序。句子自然衔接过渡。2.结合范文，学习语言连贯的写法。写法指导写法指导 作文中的每一句、每一段，都要统一于一个话题，围绕着一个中心，语意才能顺畅。（1）话题前后保持一致示例：汪曾祺昆明的雨最多，也最便宜的牛肝菌比牛肝菌略贵的青头菌菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌中吃不中看的干巴菌还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌写法指导写法指导 写作时句段之间要讲究顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。（2）语句保持合理顺序 鲁迅从百草园到三味书屋写法指导写法指导碧绿的菜畦光滑的石井栏紫红的桑葚高大的皂荚树树叶：鸣蝉长吟菜花：肥胖黄蜂草间：叫天子直窜泥墙根：无限趣味低高低写法指导写法指导适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助文章衔接句子。（3）句子自然衔接过渡示例：首先是因为爱情给我带来狂喜，它如此强烈以致我经常愿意为了几小时的欢愉而牺牲生命中的其他一切。我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。我寻求爱情，最后是因为在爱情的结合中，我看到圣贤和诗人们所想象的仙境的神秘缩影。（罗素我为什么而活着）明确：“首先”“其次”“最后”等关联词使语段逻辑严密，层次清晰。写法指导写法指导 珍藏温馨的批语珍藏温馨的批语 有人珍藏衬衫，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而有人珍藏衬衫，有人珍藏照片，有人珍藏邮票，而我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我我珍藏的却是一张写有温馨批语的试卷。一看到它，我就想起了那治学有方的张老师。就想起了那治学有方的张老师。记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础记得那是上七年级时的第一次语文考试，本来基础就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么就差的我考得一团糟。可以说当时我对分数已没有什么感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而感觉，考不好无非是得到老师的一通训斥再罚抄几遍而已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样已。习以为常也就见怪不怪了。发考卷时我像往常一样等待着老师的等待着老师的“电闪雷鸣电闪雷鸣”，可奇怪的是张老师并没有，可奇怪的是张老师并没有像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还像其他老师一样从高到低念分数，念到不及格的同学还故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；故意多停留几秒钟，好让你意识到自己考得有多么差；写法指导写法指导她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分她只是轻描淡写地表扬了几个考得好的同学，然后没念分数就把考卷发到了我们手里。数就把考卷发到了我们手里。打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个打开试卷，让我惊奇的是从头至尾竟找不到一个“”，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着，全是对号，只是在分数那一栏赫然写着5959分。仔分。仔细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打细一瞧，发现有一些题旁边没有打对号，当然也没有打“”，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老，这让我感到浑身不自在起来。翻到卷末，发现老师留了几行字：师留了几行字：同学，你的书写很工整，批阅你的同学，你的书写很工整，批阅你的试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很试卷简直是一种享受。不知道你发现没有，你的头脑是很灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，灵活的，只要你把大部分精力都用在学习上，老师相信，今天的今天的5959分将会变成明天的分将会变成明天的9595分。分。看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，看着这温馨的批语，我的眼眶湿润了，从小到大，从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。从没有一位老师这样夸过我，这样信任我。写法指导写法指导 那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同那一刻，我感觉自己是这个世界上最幸福的人，同时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定时又觉得自己这样的成绩简直太对不起老师了，并下定决心要考一个决心要考一个9595分回报老师的厚爱。分回报老师的厚爱。我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，我抬起头深情地望着张老师，张老师也望了望我，还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在还对我微微一笑，我立刻感觉浑身暖洋洋的，像沐浴在阳光下一样。这时只听张老师说道：阳光下一样。这时只听张老师说道：“没有教不好的没有教不好的学生，只有不会教的老师学生，只有不会教的老师，这句话是我的座右铭。这，这句话是我的座右铭。这次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师次考试有一部分同学没考好，主要原因是我这个当老师的不会教，今后我会努力，努力，再努力，争取当一个的不会教，今后我会努力，努力，再努力，争取当一个会教的好老师，你们愿意跟老师一起努力吗？会教的好老师，你们愿意跟老师一起努力吗？”“”“愿意愿意！”全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。全班同学异口同声，那声音超乎寻常的响亮。从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷从那以后，我便把那张写有张老师温馨批语的试卷小心地珍藏了起来，并一改以往小心地珍藏了起来，并一改以往写法指导写法指导吊儿郎当的形象，开始认真学习了。吊儿郎当的形象，开始认真学习了。说来也怪，那些知识并不像我想象的那么说来也怪，那些知识并不像我想象的那么难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花难，老师讲的，我竟然全都懂，成绩也如芝麻开花节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批节节高。这一切都得归功于张老师那温馨的批语！语！【点评点评】文章围绕老师在文章围绕老师在“我我”语文试卷上的批语语文试卷上的批语这个话题展开，先写老师发试卷，然后写老师的批这个话题展开，先写老师发试卷，然后写老师的批语，接着写语，接着写“我我”发现批语后的感受，最后写我珍发现批语后的感受，最后写我珍藏批语以及藏批语以及“我我”因批语而转变。句子、段落之间因批语而转变。句子、段落之间的衔接过渡也很自然。整篇文章语言连贯，条理清的衔接过渡也很自然。整篇文章语言连贯，条理清晰。晰。写作实践写作实践作文题：每逢节日来临，大家欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以节日为题，写一篇作文。不少于500字。写作构思：节日清明诗引入话题清明节情感：赞美、缅怀民族英魂详写民族魂魄屈原结尾照应开头，点明主旨略写岳飞、林则徐和文天祥写作实践写作实践清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸的皱纹清泉般细腻、无私又源远流长的爱吧！她满脸的皱纹是无情岁月留下的痕迹，她微微颤抖的双手布满了老是无情岁月留下的痕迹，她微微颤抖的双手布满了老茧。原来奶奶已经这般苍老，可她现在这般辛苦又是茧。原来奶奶已经这般苍老，可她现在这般辛苦又是为了谁呢？为了谁呢？想到这儿，我的双眸不禁泪光涟涟。忽然，眼前想到这儿，我的双眸不禁泪光涟涟。忽然，眼前出现一个盛着还冒着热气的粽子的白瓷盘，托着它的出现一个盛着还冒着热气的粽子的白瓷盘，托着它的是一双瘦削的手。抬头，眸光流转，竟见奶奶的脸。是一双瘦削的手。抬头，眸光流转，竟见奶奶的脸。她慈祥的目光中盈满无尽的爱意，微笑着说：她慈祥的目光中盈满无尽的爱意，微笑着说：“尝尝尝尝吧，奶奶自己包的，烫啊，小点儿口吃！吧，奶奶自己包的，烫啊，小点儿口吃！”我微微颔我微微颔首，见她枯瘦的手灵巧地剥开粽首，见她枯瘦的手灵巧地剥开粽叶，将莹白如玉的粽叶，将莹白如玉的粽子放入我碗中。刹那间，幽幽粽香沁人心脾。夹下一子放入我碗中。刹那间，幽幽粽香沁人心脾。夹下一小块，再蘸点儿糖，放入口中，淡雅的清香与浅浅的小块，再蘸点儿糖，放入口中，淡雅的清香与浅浅的甜蜜萦绕心头，弥久不散甜蜜萦绕心头，弥久不散 “奶奶又托人捎来粽子了，快来吃吧！奶奶又托人捎来粽子了，快来吃吧！”妈妈妈的召唤将我从回忆中唤醒。望着桌子上一个个翠妈的召唤将我从回忆中唤醒。望着桌子上一个个翠写作实践写作实践衣紧裹的粽子，嗅着渐渐氤氲开的淡淡粽香，衣紧裹的粽子，嗅着渐渐氤氲开的淡淡粽香，想象着咬上一口后唇齿间那化不开的香，我想象着咬上一口后唇齿间那化不开的香，我不禁抿嘴一笑。这般清香甜美、回味悠长的不禁抿嘴一笑。这般清香甜美、回味悠长的味道，若没有浸透奶奶满满的爱，怎能散发味道，若没有浸透奶奶满满的爱，怎能散发出如此令人难忘的节日的味道呢？出如此令人难忘的节日的味道呢？我终于明白：节日的味道，其实是亲情我终于明白：节日的味道，其实是亲情的味道；节日的味道，是无论走到哪里也忘的味道；节日的味道，是无论走到哪里也忘不了的家的味道！不了的家的味道！写作实践写作实践 初五时不仅要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、初五时不仅要吃饺子，而且饺子里还要包上钱、枣、糖，每样包糖，每样包6 6个。意思是：如果吃到带钱的饺子，这一年个。意思是：如果吃到带钱的饺子，这一年就会发财，如果吃到带枣的饺子，就会好运早来就会发财，如果吃到带枣的饺子，就会好运早来;如吃到如吃到带糖的饺子，这一年就会过的带糖的饺子，这一年就会过的“甜甜蜜蜜甜甜蜜蜜”，一家人和，一家人和和睦睦。和睦睦。6 6是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望，是吉祥的数字。虽然这只是人们对新年的期望，但我们家还是继承了这种传统。但我们家还是继承了这种传统。