2019山东省教师招聘统考(含答案).doc

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山东省
2019 年事业单位统考真题及答案（教育类）
2B 铅笔填涂在

一．单项选择题（下列各题个选项中只有一项符合题意，请将其选出，并用

答题卡相应位置上，本题
25 小题，每小题 0.8 分，共 20 分）

1. 习近平总书记在 2018 年全国宣传思想工作会议中指出，做好新形势下宣传思想工作，必

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须自觉承担起举旗帜，聚民心，（ B ）兴文化，展形象的使命任务。
A 立自信 B 育新人 C 强根基 D 鼓斗志
2.2018 年 9 月，习近平总书记在全国大会上强调，（ C）是教育的首要问题。
A 谁来培养人 B 为谁培养人 C 培养什么人 D 怎样培养人

3. 儒家《乐记》，“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。”这是一种（ C）

A 主观唯心主义 B 客观唯心主义 C 朴素唯物主义 D 感觉对知觉的能动反映
4. 古人所说的“不夜侯”，“仙芽”，“雀舌”指的是（ A）
A茶 B 竹笋 C 韭菜 D 瓜子
5. 关于医学常识，错误的是（ B）

A 华佗首创“麻沸散”，被称为外科鼻祖

B 张仲景是唐代人，著有《伤寒杂病论》，被称为医圣

C 明朝李时珍著有《本草纲目》，被称为东方药物巨典

D 孙思邈著有《千金方》，这是一本综合性临床百科全书
6.2018 年 11 月，首届（ D）在上海开幕， 习近平发表题为 《共建创新包容的开放型世界经济》
。
( A )

A 中国国际进出口博览会
B
中国国际出口博览会

C 中国国际贸易博览会
D
中国国际进口博览会

7.2018 年全国科普日活动于
9 月 15 日在全国范围内同步启动，本届科普日活动主题为（
A）
A 创新引领时代，智慧点亮未来
B
创新驱动发展，科学破除愚昧

C 创新放飞梦想，科技引领未来
D
科技成就梦想，拥抱智慧生活

8. 关于经济基础和上层建筑的论述，下列说法不正确的是（
C）

A 经济基础的需要决定上层建筑的产生

B 经济基础的性质决定上层建筑的性质

C 上层建筑适应经济基础的需要就会推动社会的进步和发展

D 上层建筑通过法律政治制度等手段的调控为经济基础服务
9. “一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命，中国特色社会主义进入新时代新

的历史方位，新的社会主要矛盾，新的现代化时间表 ..... 新征程上，向高处登攀、向远方前行，还有一道道山梁需要翻越，一个个险滩必须跋涉。”上述表述蕴含的哲理是（ C） A 矛盾无处不在，无时不有 B 发展的方向和道路是曲折的 C 同一事物在不同阶段有不同的矛盾 D 不同的事物有不同的矛盾
10. 《民法总则》中指出，本法的目的之一是" 弘扬社会主义核心价值观" 。下列没有体现社
会主义核心价值观的是（ D）
A 民事主体在民事活动中的法律地位一律平等

B 民事主体从事民事活动应遵循诚信原则，秉承诚实、恪守承诺

C 民事主体的财产权益受法律平等保护

D 因自愿实施救助行为造成受害人损害的，救助人承担民事责任

11.2018 年 10 月，山东省政府出台 《关于加快七大高耗能行业高质量发展的实施方案》 ，
提出立足我省产业基础和优势，重点推动七大高耗能产业高质量发展。不属于七大高耗能行
业的事是（ C ）

A钢铁 B 氯碱 C化肥 D 造纸
12.1952 年柳青辞去了陕西长安县县委副书记职务，到当地的皇甫村生活 14 年，集中精力创
作《创业史》。因为他对陕西关中农民生活有深入了解，所以笔下人物栩栩如生， 《创业史》
因此成为中国农村题材的代表作，被誉为”经典性的史诗之作“。《创业史》的创作成功说
明了（ D）
A 服务于人民群众的生活实践活动是文学创作的目的

B 文学创作要对人民群众的生活实践活动有直观反映

C 直接经验比间接经验更可靠，文学创作要体现生活

D 文学创作的源泉是人民的生活、实践活动

13. 关于关税不正确的是（ C ）
A 海关根据本国法律规定，对通过其关境的进出口货物课征的一种税收

B 对于对外贸易发达的国家而言，关税是国家乃至国家财政的主要收入之一

C 提高关税会减少所有出口商品的收益

D 关税会提高进出口国相应商品的价格

14. “盛年不重来，一日难再成。及时当勉励，岁月不饶人”，揭示了时间的（ C）

A 相对性 B 绝对性 C 一维性 D 无限性

15. 有助于解决中小微企业融资难、融资贵的措施是（ C）

A 减少央行对中小微企业的再贴现额度

B 增加金融机构贷款管理费用

C 对中小微企业贷款实施定向降准

D 降低贷款利息收入免征增值税单户授信额度的上限

16.2017 年，北京某区法院对一起因校园欺凌，造成被害学生轻伤并伴有严重心理阴影的案
件做出了判决， 对五名涉案未成年分别判处 1-3 年不等有期徒刑。 通过判决可推断出 （


C


）

A 未成年人实施校园欺凌，均应承担刑事责任

B 校园欺凌是未成年犯罪的惩治重点应当应加重处罚

C 本案 5 名未成年人已满 16 周岁，应当为校园欺凌承担刑事责任

D 本案 5 名未成年人已满 14 周岁，应当为校园欺凌致伤承担刑事责任
17. 宪法规定，国家合理安排积累和消费，兼顾国家、集体和个人的利益，在发展生产的基

础上，逐步改善人民的（B ）
A 物质生活和精神生活
B
物质生活和文化生活

C 经济生活和精神生活
D
文化生活和社会生活

18.2019
年山东省政府工作报告指出，做好今年经济社会发展工作必须牢牢把握的根本要求
是（ D
）

A 高速发展
B 可持续发展
C 绿色发展
D 高质量发展
19. 宋代著名词人，辛弃疾和李清照都是济南人字号中都有安”字，于是后人将他们为“济

南二安”，下列名句不出自二人的是 ( C )
A. 生当作人杰，死亦为鬼雄。 B. 我看青山多妩媚 , 料青山看我亦如是。
C. 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。 D. 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。 20.2018 年秋分时节，我们迎来了各个中国农民，丰收节亿万农民用辛勤与汗水浇灌出丰硕
的果实为国家的繁荣富强做出了巨大贡献，恢复中国农民丰收节就是用节日的形式为农民呐喊为农民加油 , 为农民点赞 . 从唯物史观看 , 设立中国农民丰收节体现了 ( A )
A. 劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础。

B. 劳动者就是从事物质资料生产的劳动群众。

C. 劳动者的精神面貌决定着社会的性质和面貌。

D. 劳动者的实践活动是认识的来源和发展动力。
21. 成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和说法。表达一定的含义下列选项

中与“蟾宫折桂”最相近的是（B ）
A. 名落孙山 B. 金榜题名 C. 掩耳盗铃 D. 胸有成竹
22. 冬九九又称数九，是我国冬季一种民间节气，公众形象记录了冬天的气候变化情况，同
时也表达了农事活动的一种规律。冬九九始于：（
B ）

A. 立冬
B.
冬至 C.
小寒 D. 大寒

23. 自 2018 年起，每年的
8 月 19 日设为（
A ）

A 中国医师节
B 中国护士节
C 中国医生节
D 中国教师节

24. 莫言在小说《檀香刑》中大量使用了高密、胶州地区的地方戏曲（
C ），该戏曲经国
务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

A 吕剧
B 梆子戏
C 茂腔
D 柳琴戏

25. 不属于主场外交活动的是（
C）

A 博鳌亚洲论坛年会

B 上海合作组织青岛峰会

C 首届一带一路国际高峰论坛
D
中非合作论坛北京峰会

二、多项选择题（下列答题备选答案中，至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并
用 2B 铅笔涂在答题卡相应的位置上，多选错选，少选均不得分，本题
10 小题，每小题一分
共 10 分）
26.2018 年 5 月，习近平总书记在北京大学考察时指出，只有抓住培养社会主义建设者和接班人，这个根本才能办好才能办出中国特色世界一流大学，为此，必须抓好的基础性工作有

（ ABC ）
A. 坚持办学正确政治方向 B. 建设高素质教师队伍
C. 形成高水平人才培养体系 D. 加强师德师风建设
27.2018 年 5 月习近平总书记在纪念马克思但乘二百周年大会上的讲话中指出学习马克思就
要学习和实践马克思关于（ ABCD ）
A. 人类社会发展规律的思想，坚守人民立场的思想

B. 生产力和生产关系的思想，人民民主的思想

C. 人与自然关系的思想，世界历史的思想，马克思主义政党建者的思想

D. 文化建设的思想，社会建设的思想

28. 关于中国现代作家下列说法正确的是 ( AB ）

A. 被毛泽东评价为中华民族新文化的方向的作者是鲁迅

B. 中国杰出的现代化剧作家曹禺，被誉为东方的莎士比亚代表作是《雷雨》

C. 新中国第 1 位获得人民艺术家称号的作家是矛盾 ( 老舍 )
D. 巴金的长篇小说《激流三部曲》包括《雾》《雨》《电》 （爱情三部曲）
29. 在庆祝改革开放 40 周年大会上，党中央国务院决定授予 100 名同志改革先锋称号，颁发
改革先锋奖章，下列受奖人员系山东籍或山东工作的有（ CD ）
A.863 计划的主要倡导者 王大洐 B. 一带一路卫生领域合作推动者 陈冯富珍
C. 注重企业管理创新的优秀作家 张瑞敏 D. 党员领导干部的楷模 孔繁森
30. 当前精神卫生或心理健康问题已严重影响到人们的正常生活。心理健康成为全球性问题。
影响着不同年龄不同文化。不同社会经济地位的人群。为了引起人们对精神卫生或心理健康

问题的关注。全球范围内都设立了精神卫生或心理健康。下列选项中正确的是（
BD
）
A. 每年的 5
月 5
日为中国大学生心理健康日。
B. 每年的 5 月 25 日为中国大学生心理健康日。
C. 每年的 8
月 8
日为世界精神卫生日。
D.每年的 10 月 10 日为世界精神卫生日。

31.2019 年 1 月，习近平总书记在《告台湾同胞书》发表和周年纪念会上的讲话中指出，
70
年来，我们顺应两岸间的共同愿望，推动打破两岸间的隔绝状态，实现全面直接双向”三通

“，开启两岸同胞大交流大合作大交往局面。其中，”三通“是指（
ABC
）

A. 通邮 B.
通商 C. 通航 D, 通话

32. ”宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可

得，而身为宋国笑。“从哲学上看，这个宋国人犯下的错误有（ ABD ）

A. 不尊重事物发展的客观规律
C. 认为偶然性背后一定隐藏着必然性

B. 把个人的狭隘经验当成了普遍真理
D. 把事物之间的偶然联系当成了必然联系

33. 百喻经中有一则寓言，曾有一位长者，想吃庵婆罗果，便派人拿了钱到他人果园中去买，吩咐道：「很甜美的，你就买来。」这个人就拿钱去买果了。果园主说：「我这树的果都很

好，没有一个坏的。你尝一个，就知道了。」买果人说：「我要一个一个都尝了，才买。若
是只尝了一个，怎知好坏呢 ?」随即取果一一尝了，拿回家来。长者见了，觉得厌恶，便都
扔了。这则寓言给我们的启示有（ AB ）
A. 归纳和演绎是认识世界的重要推理形式 B. 要善于从事物的个性中发现共性
C. 事事都必须亲身经历后才能得到真知。 D. 丰富的感性认识就是理性认识。
34. 医疗保障扶贫三年行动实施方案（2018 到 2020 年）要求重点聚集“三区三州”等深度贫
困地区和因病致贫返贫等特殊贫困人口。充分发挥（ ACD ）各项制度作用，切实提高农村
贫困人口医疗保障受益水平。

A. 基本医保 B. 疾病预防 C. 大病保险 D. 医疗救助
35. 习近平总书记在庆祝改革开放40 周年大会上发表重要讲话时强调，我们党作出实行改革
开放的历史性决策是基于（ABCD
）

A. 对党和国家前途命运的深刻把握。

B. 对社会主义革命和建设实践的深刻总结。

C. 对时代潮流的深刻洞察。
D.
对人民群众期盼和需要的深刻体悟。

三、单项选择（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出。并用
2B 铅笔填涂在答
题卡相应的位置。本题
70 小题，每题
0.6 分，共 42
分）

36. 随着时代发展，学校教育的任务也不断发生变化。当前我国学校教育的根本任务是（
C ）
A. 传授知识
B.
发展学生智力
C. 立德树人
D. 培养良好人格

37. 《学记》是世界上第一部论述（

B）的著作。

A. 教学原则
B.
教学问题

C. 教学方法
D. 教学过程

38. 教育是人类特有的社会现象，
任何社会的存在和发展都离不开教育。
表明教育是具有 （ C ）
A 选择性
B 阶段性
C 永恒性

D 继承性

39. 席勒认为，每个儿童机体内都存在着一定量的精力，游戏则是生物机体内精力释放的最

好形式。这种观点是游戏的（ B ）
A 松弛说 B 剩余精力说 C 种族复演说 D 生活预备说
40. 学生在课堂上一边听讲，一边记笔记；司机驾驶汽车时，手扶方向盘，同时脚踩油门，
眼睛还能注意路标和行人。上述现象体现的注意品质是（ D ）
A 注意的选择 B 注意的转移 C 注意的稳定性 D 注意的分配
41. 《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，我国现行的中小学管理体制是（ A ）
A 校长负责制 B 党委负责制 C 党委领导下的校长负责制 D 民主管理制
42. 下列现象属于感觉适应的是（D ）
A 秀色可餐 B 月明星稀 C 红花还需绿叶配 D 入芝兰之室，久而不闻其香
43. 五四运动发生在 1919 年，生命在于运动等，这类说明事物是什么，为什么，怎么样的知

识称为（ C ）
A 程序性知识 B 策略性知识 C 陈述性知识 D 隐形知识

44. 马斯洛认为人的基本需要有五种，这五种需要又分为缺失型需要和成长型需要两类，下

列选项中，属于成长型需要的是（ D ）
A 生理需要 B 归属和爱的需要 C 尊重需要 D 自我实现的需要
45. 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童必须接受的教育，其突出特征是（ D ）
A 阶段性 B 公平性 C 选择性 D 强制性

46. 我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中“学不躐等”、“不陵节而施”体现的

教育原则是（ C ）
A 整体性原则 B 因材施教原则 C 循序渐进原则 D 教育性原则
47. 某语文教师通过播放 “荷塘月色” 的视频引导学生体会月夜的美。 体现的教学原则是 （ B
A 科学性原则 B 直观性原则 C 系统性原则 D 量力性原则


）

48. 王老师刚刚参加工作，他特别希望得到学生的认可，想方设法与学生处好关系。这表明

王老师处于专业成长的（A）
A 关注生存阶段 B 关注情境阶段 C 关注学生阶段 D 关注自我阶段

49. 一个学期过来，小华对什么都不敢兴趣，情绪非常低落，消沉悲观，觉得活着没有意义，小华的主要心理问题是（ A ）

50. 中学生小娟在课堂上对老师的提问能很快做出回答，但常常不准确。这表明小娟的认知风格是（ C ）

A 场依存型 B 场独立型 C 冲动型 D 沉思型
51. 美育是全面发展教育的重要组成部分，当前我国学校美育的最高目标是（ C ）

A 提高学生感受美的能力 B 培养学生鉴赏美的能力
C 形成学生创造美的能力 D 培养学生的审美观

52. 某儿童把规则看作是固定的，不可改变的，并且只根据行为的后果来判断对错，根据皮

亚杰的观点，该儿童所处的品德发展阶段是（ B ）

A 自我中心阶段 B 权威阶段 C 可逆性阶段 D 公正阶段
53.18 世纪中期，法国思想家卢梭在其著作《爱弥儿》中系统阐述了（ C ）思想。
A 义务教育 B 超常教育 C 自然教育 D 普及教育

54. “故天将降大任于是人也, 必先若其心志 , 劳其筋骨 , 饿其体肤 , 空乏其身 , 行拂乱其所为 ,

所以动心忍性 , 曾益其所不能。”这段话体现的德育方法是（ B ）
A 情感陶冶法 B 实践锻炼法 C 明理教育法 D 自我修养法

55. 鲁迅在谈创作经验时指出: 人物模特没有专门用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，

衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。这种现象形式属于（ B ）

A 夸张 B典型化 C联想 D黏合(神话)
56. 以培养学生的探究精神和 自学能力 为主要目的的教学方法是（ C ）
A 发现教学法 B 活动教学法 C 尝试教学法 D 合作教学法

57. 随着生产力水平的提高，教学组织形式发展了重大改变。班级授课代替个别教学成为主

要形式。最早提出班级授课思想的是（ B ）
A 泰勒 B 夸美纽斯 C 裴斯泰洛奇 D 凯洛夫
58. 一般而言，教学过程是师生共同参与，相互促进的一种认识过程，创立教学过程最优化理论的是（ C ）
A 斯金纳 B 布鲁姆 C 班巴斯基 D 布鲁纳
59. “当机立断”所体现的意志特征是（ B ）
A 自觉性 B 果断性 C 坚韧性 D 自制性
60. 人的能力有多重，其中取决于后天学习、与社会文化关系密切，主要表现为获得语言及
教学等知识的能力是（
A ）

A 晶体智力

B 流体智力
C 认知能力
D 创造能力

61.
根据加涅对学习水平的分类
，对两个或两个概念以上的联系的学习实质是
（ C ）
A 连锁学习

B 概念学习
C 规划学习
D 解决问题学习

62.
根据行为主义的观点，学习的实质是（
D ）

A 建构新的完形
B 形成良好的认知结构
C 发展健全的人格
D 形成刺激 - 反应的连结
63.
学生在掌握“金属”的特性后，再来学习“钠”的特性。这种学习属于（
A ）
A 下位学习
B 上位学习

C 并列结合学习
D 组合学习

64.
班主任工作的基本任务是带好班级、教好学生，其中心环节是（
C ）

A 做好学生思想工作
B 处理家校关系
C 组织和培养班集体
D 做好少先队工作
65.
课程是实施教学的主要依据，以学校为主体开发在本校使用的课程是（

D ）
A 地方课程

B 学科课程
C 活动课程
D 校本课程

66.
教师专业发展和自我成长的核心因素是（
A ）

A 教学反思

B 师生对话
C 终身学习
D 教学观摩

67.
主张心理学应该以可观察与测量的行为来评价对象的理论流派是（
B）

A 机能主义 B 行为主义 C 人本主义 D 精神分析

68. 对差别感受性与差别阈限关系的描述。下列说法正确的是（ A ）
A 差别阈限越小，差别感受性越大 B 差别阈限与差别感受性是正比关系
C 差别阈限与差别感受性呈倒 U 型关系 D 无论差别阈限如何变化，差别感受性都不变
69. 在不同的记忆系统中，信息的编码不同，以语义编码为主的是（ C ）
A 感觉记忆 B 瞬时记忆 C 长时记忆 D 工作记忆
70. 主张以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德准则，提倡立志、克己、力行、中庸、
内省、改过。这位教育思想家是（ A ）

A孔子 B孟子 C墨子 D老子
71. 陶行知是伟大的人民教育家，他所创立的（


C ）理论为我国教育发展做出了巨大贡献。

A 活教育 B 生命教育 C 生活教育 D 大众教育
72. 在我国全面发展教育中，处于首要、引领地位的是（ A ）
A 德育 B 智育 C 体育 D劳动教育

73. 文化建设对学校形成良好的校风、教风。学风巨野重要的引领作用，学校文化建设的核心要素是（ D ）
A 物质文化
B 组织文化
C 制度文化
D 精神文化

74. 教学中运用因材施教原则，要求教师充分考虑学生发展的（
C ）

A 顺序性
B 阶段性
C 差异性
D 复杂性

75. “不愤不启， 不悱不发， 举一隅不以三隅反， 则不复也。与该观点对应的教育方法是（
A ）
A 启发式
B 引导式
C 灌输式

D 讲授式

76. 认为游戏是儿童学习的最好方式，首倡“寓学习于游戏”的教育家是（
B ）

A 巴斯多
B 柏拉图
C 卢梭
D 福禄贝尔

77. 终身教育是 20 世纪 60 年代逐渐形成的一种教育思想，最早系统论述该理论的教育家是（ A ）

78. 只看到物体的固有功能，比如盒子就是装东西的，笔就是写字的，却不知道这种物体灵
活地运用到其他问题解决中。这体现的是影响问题解决的因素是（
C ）

A 思维定势 B 学习迁移
C 功能固着
D 问题情境

79. 小明计算“当
A+B=12,A-B=8 时，求 A 和 B 的值”一题，他先把
A+B=12 中 A 和 B 所有可
能的值都计算出来。然后再代入
A-B=8，看哪一项 A 和 B 的值都符合要求。小明使用的问题
解决策略是（ A ）

A 算法式
B 手段目的分析法
C 启发式
D 爬山法

80. 愤怒时血压升高，怒发冲冠，高兴时手舞足蹈，眉开眼笑，这种情绪状态是（
B ）
A 心境
B 激情
C 应激
D 热情

81. 儿童经常观看观看暴力电影电视易导致其产生攻击性行为，支持该观点的实验是（ A ）
A 波波玩偶实验 B 恒河猴实验 C 陌生情境实验 D 棉花糖实验

82. 经过一周的学习，学生可以较好地做完一整套广播体操，但是动作还不够流畅，这说明学生动作技能形成处于（ B ）

83. 小明同学相信自己有能力学好数学，这种对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断称为（ D ）
A 成就目标 B 目标定向 C 学习兴趣 D 自我效能感
84. 培养个体关爱他人，体谅他人的社会情感的最佳方法是（ B ）

A 榜样示范法 B 角色扮演法 C 实际锻炼法 D 品德评价法
85. 学生既想参加各种社团活动以锻炼能力开阔眼界，又担心耽误学习，这种心理冲突类型

是（D ）
A 接近 -接近型 B 多重接近 -回避型 C 回避 -回避型 D接近- 回避型
86. 对学生作出的正确行为及时给予积极反馈，有利于学生正确行为的增加。这符合桑代克提出的（ B ）

87. 美国心理学家孟禄认为，教育起源与儿童对成人简单的、无意识的模仿，这种关于教育起源的学说是 ( A ）

88. 不同的教学流派关注不同的学习要素，强调学习过程中人的情感的重要性，主要建立良好的师生关系的理论流派是（ A ）

A 人本主义 B 建构主义 C 认知主义 D 行为主义

89. 赫尔巴特认为，不同的教学阶段与学生不同的心理活动相对流，下列对应关系中正确的是（D ）

A 明了 -思考 B 联想-探究 C 系统-注意 D方法-行动

90. “读书无疑者，需教有疑；有疑者，却要无疑，至此方式上进”这段话体现的教学原则是（ B）
A 整体性原则

B 启发性原则
C 教育性原则
D 差异性原则

91.
各科教材之间的横向组合方式以及教材内容各要素，各成分之间的组合方式是（
B ）
A 课本标准

B 课本结构

C 课本要素
D 课本原则

92.
个体对他人的心理状态，以及他人行为与其心理状态的关系的推理成认知称为（
D ）
A 内隐刻板印象
B 内隐人格理论
C 无认知
D 心理理论

93.
为了改善学生家庭作业书写不规范的状况，王老师决定每天选出
10 家庭作业书写认真的
学生，并奖励每人一朵小红花。积累

30 朵小红花就可以换一个笔记本。王老师的这种做法
是（A ）

A 代币发
B 晕轮效应
C 消退法

D 首因效应

94. 人们往往认为一个学习成绩优异的学生在纪律和品德等方面表现的非常好，这种现象属于（B ）
A 刻板效应 B 晕轮效应 C 近因效应 D 盲因效应
95. “入乡随俗”反映的是（ A ）
A 从众 B 服从 C 社会促进 D 群体极化
96. 师生关系是由多维度关系构成的体系，其中具有约束和规范作用的最高层次关系是（ D ）
A 社会关系 B 教育关系 C 心理关系 D 伦理关系
97. 苏霍姆林斯基认为，教师的工作对象——儿童经常在变化，永远是新的，这要求教师的

工作具有（


A ）

A 创造性

B 专业性

C 重复性

D 长期性

98 主张教学的主要任务在于培养学生的思维形式，持这种观点理论的是（ D ）
A 实质教育论 B 现代教育论 C 传统教育论 D 形式教育论
99. 根据埃里克森的心理社会发展理念，中学生人格发展的主要任务是形成（ C ）
A 信任感 B 亲密感 C 自我同一性 D 主动性

100. 青少年的情绪容易多变， 遇到顺境就格外高兴， 对生活充满信心， 遇到逆境就灰心丧气，

这说明青少年情绪具有的特点是（ B ）
A 外漏性 B 两极性 C 感染性 D 主观性
101. 尽管小明同学非常努力，但是学习成绩依然不理想，他对此非常懊恼，觉得自己一无是

处，根据合理情绪疗法，小明的这种不合理概念是（ B ）
A 绝对化要求 B 过分概括 C 糟糕至极 D 强迫观念

102. 掌握加减分运算规则时，再学习乘除法的运算规则比较容易，这种学习迁移属于（
A 横向正迁移 B 横向负迁移 C 纵向正迁移 D 纵向负迁移
103. 在学习上遇到困难向他人求助，这种学习策略属于（ D ）
A 认知策略 B 精加工策略 C 元认知策略 D 资源管理策略

C ）

104. 某儿童能够完成“守恒”实验，但却无法解决“钟摆”实验，根据皮亚杰的理论，该儿童的思想发展处于（ C）
A 感知运算阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段
105. 王芳在学习中国近代史时，将历史事件和发生时间采用流程的方式加以整理，从而帮助
理解记忆，她使用的学习策略是（
C ）

A 复述策略
B 精加工策略
C 组织策略
D 计划策略

2B

四．多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当选项，并用

铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、少选、错选均不得分。本题
20 小题，每小题
0.9

分，共 18 分）
106. 班主任接手一个班级，首先要了解班级学生的情况，班主任了解学生的途径和方法有

（ ABCD）
A 观察
B 谈话
C 分析书面材料
D 调查

107.
关于人的发展动向，向来有不同的观点，持有外铄论的有（

AB ）
A 荀子
B 华生
C 孟子
D 老子

108.
讲授法是我国中小学使用最广泛的教学方法，它包括（
BC
）
A 阅读
B 讲述
C 讲解
D 谈话

109.
根据班杜拉的社会学习理论，影响儿童道德学习的决定性因素有（
AB ）
A 行为主体的观察
B 对榜样的模仿
C 成熟
D 遗传

110. 孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，其思想博大精深，影响深远，下列与孔子有关的说法正确的是（ ABCD）

A 倡导因材施教 B 倡导启发式教学
C 强调学思行结合 D 提出朴素的普及教育思想——“有教无类”

111. 教学评价是对教学活动及其结果进行测量，分析评定过程，根据评价的作用，教学评价可分为（ ABD ）

A 诊断性评价 B 形成性评价 C 相对性评价 D 总结性评价
112. 学校课程的变化深受文化发展的影响，文化对课程的影响主要体现在（ BC
A 更新课程理念 ( 制约 ) B 丰富课程内容 C 改善课程结构 D 改变课程目标
113. 关于头脑风暴法的的特点，下列叙述正确的是（ BC ）


）

A 对小组成员人数没有限制 C 对成员观点 暂缓 评价

B 鼓励畅所欲言，观点的多样性
D 教师时刻引导学生思考的方向

114. 教师职业倦怠是指教师在长期的职业压力下缺乏应对资源和应对能力而产生的身心耗
竭状态，马斯洛等人认为职业倦怠的主要表现有（
ABC）

A 情绪耗竭
B
人格解体
C 个人成就感低
D 情境压力
115.
学校的发展与完善经历了漫长的历史进程，现代学制包括（
ABD ）
A 单轨制 B 双轨制
C 多轨制
D 分支制

116.
教师的知识分为条件性知识和本体性知识两类，前者包括（
ACD ）
A 教与学的知识
B 学科基本知识
C 学生身心发展知识
D 学生成绩评价知识
117.
除时间因素外，影响遗忘进程的因素还包括（
ABCD）

A 学习的程度 B 识记者的态度
C 识记材料的系列位置
D 识记材料的性质与数量
118. 下列现象属于学习的有（ BD ）
A 蜘蛛结网 B 猴子学骑自行车
C 吃了酸的食物流唾液 D 儿童模仿电影中年的人物的行为
119. 下列关于惩罚与负强化的关系正确的有（ CD ）
A 二者都使不良行为发生的概率降低

B 惩罚是撤销一个愉快的刺激，负强化是给予一个愉快的刺激

C 惩罚是给予一个不愉快的刺激，负强化是撤销一个不愉快的刺激

D 惩罚使不良行为发生的概率降低，负强化使好行为发生的概率提高
120. 动作技能的形成离不开练习，下列有关联系的说法正确的是（ ABCD ）
A 练习过程中存在高原现象

B 练习一开始成绩进步快，后来进步慢，总体趋势是进步的

C 身体练习与心理练习相结合有利于提高练习效果

D 及时提供反馈有利于提高练习效果

121. 关于建构主义学习理论的观点，下列说法正确的是（ ABD ）
A 知识是动态的，主观的，不确定的

B 学生经验背景的丰富性和差异性是学习的宝贵财富

C 不同学生对同一知识的理解是相同的

D 学习是个体主动建构的过程
122. 提高自我效能感有利于增强学生的学校动机。下列选项中能提高学生自我效能感的有

（ ABCD ）
A 使学生尽可能多地获得成功经验

B 为学生提供材料，使其获得替代经验

C 通过言语说服改变学生对自己能力的消极评价

D 唤起学生积极的情绪体验

123. 根据动机的成就目标理论，下列说法正确的有（ AB ）
A 持有能力实体观的人容易形成成就目标是成绩目标

B 持有能力增长观的人容易形成的动机模式是掌握模式

C 具有学习目标的人容易形成的动机模式是无助模式

D 具有成绩目标的人容易形成的动机模式是掌握模式

124. 关于智力与创造性的关系，下列说法正确的有（ BCD ）
A 高智商的人创造性一定高

B 低智商的人不可能有高创造性

C 低创造性的人智商不一定低

D 高创造性的人必须具有高于一般水平的智商

125. 关于影响人格形成和发展的因素，下列说法正确的是（ ABCD ）
A 童年经验是影响人格形成与发展的重要因素

B 主观因素是人格形成与发展的内部决定因素

C 社会文化因素决定了人格的共同特征

D 遗传决定了人格形成与发展的可能性

五、案例分析题（请仔细阅读下面的给定材料，根据材料提供的信息，回答
126-130 题，题
目中的选项至少有一项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用
2B
铅笔填涂在答题卡制定
位置上，多选、错选、少选均不得分。本题
5 小题，每小题
2 分，共
10 分）
给定材料：

李老师是一名高一物理老师，为了激发学生学习物理的动机，他采用了多种方法。开学第一堂课，李老师就通过介绍生活中的物理现象引起学生学习物理的兴趣。后来又陆续介绍了与物理有关的专业的良好就业前景。如机械专业，电子专业等。有的同学为了以后能找到一个好工作，暗下决心学好物理。

随着学习难度的增加，有些考试成绩不理想的学生慢慢丧失了学习的动力，于是李老师找这些学生谈话，引导他们对考试失利进行积极的归因，重拾学习的信心。

126. 学生为了以后找个好工作而决定要学好物理。这种学习动机属于（ AD ）
A 内部动机 B 外部动机 C 直接的近景动机 D 简接的近景动机
127. 学习动机对学生学习的作用包括（ ）
A 激发作用 B 指向作用 C 维持作用 D 调节作用
128. 根据成败归因理论，李老师可从能力、努力程度、任务难度、运气等因素帮助学生对考

试失利进行归因，这些因素又可以划分为不同维度，它们是（ ABC ） A 原因源 B 稳定性 C 可控性 D 区别性

129. 为了让学生重拾学习信心，李老师引导学生对考试失利进行归因，下列属于积极归因的是（D ）
A 将失败归因为学习任务太难 B 将失败归因为能力差
C 将失败归因为运气不好 D 将失败归因为努力不够
130. 为了激发学生的学习动机，李老师还可以采取的措施是（ ABCD）

A 适当地开展学习竞赛
C 为学生设置合适的学习目标

B 采取多样化的教学方法
D 充分利用反馈信息，妥善对学生进行奖惩
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