1、高中地理教研工作计划指导思想:在教务处和教科研室的领导下,协调好各备课组间的关系。认真学习和领会新课程标准,研读高考大纲,发扬爱校爱生、教书育人,富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌,为把我组的教研水平提高到一个新的台阶,争当优秀教研组而努力。工作目标:一、开展说、听、评课活动,提高教师的教育教学水平,向课堂要质量。二、加强集体备课活动,在教学过程中仍然要求各课任教师按照五个一要求,做好教研工作,即统一集体备课,统一内容,统一进度,统一作业,统一测试。级搞好第一轮的复习,高一工作措施:一、各备课组必须如质如量的完成本学期的教学进度:级:高中地理必修上册的教学工作。级:完成必修教学工作,
2、做好水平测试复习、选修班完成必修教学工作和区域地理的复习、级:完成第一轮的复习。二、认真钻研教学大纲和教材,根据学生的基础特点,备好每一节课,狠抓45分钟课堂教学,提高教学效率。鼓励教师采用多种教学方法,特别是应用多媒体手段,使教学更现代化、趣味性更浓、教学效果更佳。在搞好知识传授的同时,特别要注意学生学习能力的培养,把学生素质的提高作为教学的主要目标。度取得初步阶段成果。地理教师的培养工作,使他们尽快胜任各自的地理教学工作。教师参加学校的教学竞赛活动。六、加强集体备课工作,按照学校要求每2周应该集体备课、讨论教学内容1次,并且要做好记录,以备检查七、认真组织好地理课校本课程的开发和高三学生的
3、辅导工作。八、积极参与学校组织的网络教研活动,经常更新学校网站地理组网页,真正做到资源共享。时间及活动安排:1,2周:制定教研组、教师个人教学计划。34周:成立地理天文兴趣小组,制定活动管理办法;参加学校网络教研培训;完成课题研究的开题报告和实施方案并上网。地理教师的听、评课活动。78周:继续组织本组教师的听、评课活动。级认真组织好期中考试的复习、按照学校安排出一份高质量的试卷,做好考试成绩的分析工作。1112周:认真总结段考前工作的得与失,及时修正教学计划与方案。级地理小论文竞赛和高二地理知识竞赛。级地理复习策略研讨会。1718周:基本完成教学计划,查漏补缺,认真对待即将到来的期末考试。19
4、20周:上交各种表格、资料、教案等,进行期末总结,搞好期考阅卷工作。一、教研思路本学期地理教研组根据学校教学工作计划要求,以继续完善落实集体备课活动为载体,以提高课堂教学效率为重点制定活动计划。围绕教学有效性开展教研活动,进行课堂变革研讨,力求提高教学水平和教学质量。二、教研工作重点1、校本培训:加强理论学习,更新教育观念,转变教学思想。认真学习浙江省深化高考试点方案、浙江省深化普高课程方案等相关文件,尽量参加市教研活动,平时多听本专业课,把校本培训与外出学习结合,更新教学理念。2、校本教研:落实教学常规,积极配合学校教务处的工作,规范平时教学行为。教学周密设计,系统安排,坚持作业、教案定期检
5、查。组织教师开展听课、讲座、交流、互助、互学活动,根据学生学习实际情况培优补差。开展备课、作业布置等主要教学环节的研究和教学,提高教育教学质量。参加市“一师一优课”评比活动,开展优质课研讨。以提升课堂教学有效性为核心,进行“促进有效学习”课堂变革实验。研究课堂,反思教学行为,以期更新教学思想,改变教学方式,强调以学定教,让自主、合作、探究的学习方式渗透到教学的每个环节,探索新的地理学科教学模式,提高课堂教学有效性。加强对新高考、学考命题研究与探讨。根据本学科的教学实际,做好月考、期中、期末备考、命题、评卷、教学质量分析工作。分析教学现状,准确定位,研究有效复习策略,解决新高考学考教学中存在的问
6、题,归纳总结经验,提高教学效率。以抓学业水平测试促进高考质量的提高。探究分层次教学创新方法,利用空中课堂,课后辅导,做好培优补差工作。3、校本科研:通过组织教师积极参加市各种评比活动,鼓励教师申报学科教研课题。学习有关课题研究的资料,根据所教学生的特点和教学实际,研究高中新课程教学中亟待研究的新课题,确立自己的教研课题。鼓励教师指导学生地理小课题,组织学生进行地理学科特色探究等。争取撰写出高质量的论文,提高教师教育水平和科学研究能力。总之,我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高教研组整体教学水平和教学质量。一、指导
7、思想坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划,深化普通高中地理课程,面向全体学生,为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程课堂有效学习,推进“导学案”的实施,增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究,不断提高地理学科的教育教学水平,将优秀教研组的光辉继续发扬光大。二、本学期教研活动工作重点1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想学习河北省深化普通高中课程方案和新修订的河北省普通高中学科教学指导意见等文件精神,积极参与深化普通高中课程培训及选修课程建设专题研讨培训,加强对深化课程的研究与指导,关注深化课程中出现的新情况和新问题。2、加强备课组建设本学期开始,全面推进“导学案”这项有效学习的
8、课堂教学变革项目,教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧,进行集体备课,对每一节课的内容都进行深入的探讨,对教学过程进行细致的规划,任务分配,成员认真编写导学案,包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等,教师在此基础上,可以结合学情和个人教学风格,进行部分修改,形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”,把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用,保证新教师的教学质量,集中全组老师智慧的教学案。3.扎实做好常规教学和教研教改工作努力做好地理学科教研活动,努力做到周密部署,精心设计,系统安排,并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显,进一
9、步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究,为提升学校教育教学质量做贡献。4加强教师培养行动计划,积极培养高素质的教师队伍。积极参与导学之星评比等有关活动。关注青三、各段备课组长及成员:高一备课组长:成员:高二备课组长:高三备课组长:四、师徒结对,、,一、指导思想认真贯彻全国基教会议精神,进一步实施素质教育,深化教育教学创造优良的育人环境,使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发学生的各种潜能,培养学生的各种特长,增强自信和能力。并从教师的知识更新、方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教师的教育教学思想目标、态度
10、方法都有了根本改变。地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用,只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论,转变教育教学思想和观念,才能真正改变教育教学现状。要认真学习新课程标准,深刻理解新课程标准,做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训,帮助每一位教师进行新教材的备课,掌握教育教学的新方法新规律,上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸收相关学科的知识。努力做到:“博学多才”“博大精深”,实现从“教书匠”向“教育家”的转变,提高吴江的地理教师整体素质。深入课堂认真听课,为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和指导,使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断
11、地改进方法和措施,提高效率。建立教育教学研究网络,使教研工作经常化、制度化、普及化,真正成为提高教师业务的有效手段。二、主要目标:以新课程标准的实施为突破口,大胆进行地理课堂教。1、实现从“讲,学”“灌,学”到“导,学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”的课堂教学气氛,让学生乐学、爱学,从而达到提高教学质量的目标。2、更广泛、更有效地使用电教手段,为提高课堂教学效益,以培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使用。地理教脱颖而出,成为学科带头人、教学能手与教坛新秀。4、加强课题研究
12、,使课题研究真正为教育教学的、提高教学质量、提升教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上,使它与教育教学实践密切结合,并实实在在出成绩出效果。5、探索教育教学的评价体系的方法。在初中和高中的教育教学评价方法上,试行一些,探索一些方法和思路。三、具体工作高中地理教研活动。级教研活动:地点:xx中学开课老师:xx活动的主要目标:高中地理的教学方法和手段,用以下几种方法:a、由学生来选择学习方法进行学习。b、进一步探讨网络课的开展。c、研究如何把课本知识与当地实际结合起来,提高学生的知识运用能力。级教研活动:研究新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与
13、具体目标。地点:开学后定。3、配合xx市高中地理必修内容的评课活动做好准备。4、初中地理教研活动:以新课程标准的学习解读为重点,认真做好初中地理的教学研究工作。建立初中教研网络:各校选派一名地理老师参加历史与社会的地理部分培训。成为学校学科联络员。各片组织学科中心组:xx5、课题研究工作的推广:xx市地理课题已经结题,起揭题报告受到xx市有关专家的一致好评。在此基础上,我们要认真做好有关工作的总结、分析工作,在全市范围内加以推广。xx市级课题也将结题,要把已经取得的经验展示出来。并且进行推广。高三信息搜集、交流活动:要认真分析新的高考特点,做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高三研讨会,
14、我们要在此基础上进一步分析,针对我们的学生情况做出有本吴江特点的复习方案。总之,地理组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了优异的成绩。但是,我们也深深知道,这些成绩的取得是在各级领导的关心、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校地理教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。一、指导思想:以国家教育方针为总则,以市、区教育局教育工作意见为指针,全面落实市、区教研室统一部署,切实推进课程,不断优化课堂教学,强化教学过程管理,努力深化教
15、学研究,加强全区高中地理教师队伍建设,努力做到:严谨、务实、创新、高效,为构建“龙岗和谐教育”实现“教育强区”多作贡献。二、工作目标:在省级以上刊物上发表12篇教研论文。有所进步。3、继续跟踪指导地理学科较薄弱的23所学校。做到:教、研、培一体化,在期中、期末进行质量抽查,掌握和巩固跟踪效果,及时调整策略和措施。4、提高和强化质量意识,关注并落实教学常态。加大教研视导频度,每周两天下校,有针对性地解决教师教学、教研等问题,每次有视导成效性总结报告。5、以学科问题为突破口,继续开展主题性教学研究,加强教研活动的组织和指导,围绕“主题式教学研究”,突出针对性和时效性。末全区高中地理教师教学反思、教
16、学论文、“三维目标”教学设计、教学课件评比三、工作重点1.结合我区教育“四个适度转移”新思路,以教育创新为动力。强化“研究、指导、培训、服务”,加强教师培养力度,在课程、教学质量提升、教学研究、等方面争取有新的突破2.树立问题意识,寻找解决问题的突破点,狠抓薄弱环节。继续推进新课程实验开展多形式教研活动,如采用上课、说课、互动式研讨、微格反思、典型案例与课例剖析等形式提高教研的针对性和实效性。3.加强高考研究和指导、服务。及时捕捉高考信息,研究高考二轮复习策略,切实开好深一模、二模的考试分析,努力提高复习效率;对重点人群数据质量分析,加强龙城、平冈重点班的高考备考问题、策略的跟进和指导工作,切
17、实提高我区高考重点率的提升。龙岗区“文综”地理二轮系列习题及答题模式,争取在20xx教师的培训与学科跟进。加强新教师的职业道德和学科专业知识学习,开展教学观摩、教学研讨、教学实践和教学评比活动,使新教师尽快掌握教育教学技能,提高驾驭课堂能力,尽快站稳讲台。高中教研工作,组织教学观察与记录、教学设计、交流研讨、深度交谈等教研活动,努力做到教研活动主题化。四、行事历第二学期主要工作(活动)安排表周次时间内容第1周2月21日2月27日全区地理科组长、中心备课组成员、高二备课组长,研讨学期工作计划第2周2月28日3月6日深圳一模及质量分析第3周3月7日3月13日高三“第二轮专题复习研讨课”第4周3月1
18、4日3月20日高三第二轮复习指导第5周3月21日3月27日高三第二轮复习跟踪指导第6周3月28日4月3日高一“三维目标”达成与设计案例专题研讨第7周4月4日4月10日高一“有效课堂模式”教学研讨(清明放假1天)第8周4月11日4月17日高一“区位教学模式”专题教学研讨第9周4月18日4月24日高二地理课堂跟踪指导第10周4月25日5月1日高二“专业水平测试复习模式”研讨课第11周5月2日5月8日期中考试及期中工作小结、深二模及质量分析第12周5月9日5月15日高三“高考应试技巧”讲座,高三各地模拟试题收集与精选第13周5月16日5月22日高二地理课堂教学研讨,高一高二区域地理知识竞赛第14周5
19、月23日5月29日高二地理课堂教学研讨、收集高考信息、高考模拟试题并精选第15周5月30日6月5日高一、高二统考命题第16周6月6日6月12日高考、高中学业水平测试、教师论文、教学设计等评比第17周6月13日6月19日高一、二地理期末复习课堂教学研讨第18周6月20日6月26日高一、二地理复习跟踪指导第19周6月27日7月3日复习考试、总结第20周7月4日7月10日资料整理归档、资源库补充一、指导思想:本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心,以新课改教学理念为指导,加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索,切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力,团结
20、组员,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。二、工作目标:1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程为工作中心,并寓思想教育于知识传授之中,充分发挥地理课的德育功能,努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。2、以培养学生的素质为根本任务,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。3、及时总结新课程研究成果,积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。级地理教育教学质量,高一打好地理基础,培养学生的地理学习兴趣,形成良好学习
21、习惯;高二重点是方法能力培养;高三重点是高考的备考工作。来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册,为今后工作提供一定的积累。6、全组所有成员应努力将工作做到,使地理教研组成为优秀教研组。三、工作措施:1、面对教育的新发展,要加强学习,每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论,丰富学科知识,努力转变教育教学观念,以适应新课程发展的大潮。2、积极开展教研活动,形成良好的教研风气,及时总结经验,力争每人写12篇有份量的教研论文。3、坚定执行公开课制度,每月安排一名组员上一节校级公开课,在周三上午业务学习的时候,就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高。4、坚持作业教案定期检查制度,每双周
22、检查每位组员的作业和教案及听课笔记。级组的领导下,积极组织学生开展多种形式的地理课外活动,丰富学生的课余生活,训练提高学生合素质和创新能力。四、教学人员安排:本教研组高一地理:彭化老师负责;高二地理:赵媛老师负责;高三地理:先青平老师负责。五、教研活动安排:1、第一周星期天:教研组计划工作会议。2、第二周起每星期三上午第二节课召开教研组内部会议。3、以后每月安排两次教研会。4、4月份先青平老师、张清老师的公开课;5月份彭化老师、赵媛老师的公开课;青教师交五套自己做得地理试卷。六、老带新帮扶活动:青教师的课,并及时进行指导。指导教师必须听的研究工作中,地理组各位老师信心十足,争取在各级领导的关心
23、、帮助下,本组的教科研工作能有更大突破,达到真正科研兴校兴组的目的。一、指导思想:立足于现代教育理念,以校长室和教务处的教学安排为依据,以创设自主学习教学特色为目标、切实提高课堂教学效率为中心,树立全新的教学观念,努力探索符合学生个性特点的教学方法。以人为本,加强学法指导,增强学生自主学习的能力,让学生学习对生活有用的地理和对终身有用的地理;培养学生的实践能力和探究意识。二、工作目标:1、学习:学习高一课程的课程标准和相关的理论心得文章。以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展,关注学生个性发展和可持续发展。实现“为孩子的一生负责”的办学目标。2、备课:认真备课明确教学目的教学任务,课前还要充分
24、了解学生。启发和增强学生学习地理的兴趣、方法、能力,让课堂焕发生命活力。全面提高课堂的效率。3、进修:积极参加各种业务进修,尤其是结合本学科的教改进修活动。级、不同5、教研:继续推进自主学习、研究性学习、课题开展的实践与探索,力求更上一个层面。教师积极参加区、校教学公开课的展示活动。三、工作计划本学期制定工作计划如下:(一)不断更新教育教学观念,聚焦课堂、提质增效增强学习意识,夯实理论功底,积极学习高中地理课程,及时了解本学科最新发展动态和研究方向,用现代教学理论指导实践,逐步实现由经验型教师向研究性教师转化,对课堂教学、多反思、多研究、多总结,多写教学反思及论文。结合当前的教育发展趋势,不断
25、转变教学观念,用新课程标准指导教学实践,充分发挥学生的主体作用,大力提倡自主学习和研究性学习,及时总结经验,努力提高全组教师的业务水平。(二)扎扎实实地抓好常规工作:1、加强备课组活动,每一次活动力争做到有的放矢、内容充实,提高集体备课的实效性和针对性。通过集体备课,形成一体化的校本资料。级教师明确分工,轮流备课、制作课件,力求教案与课件的统一,资源共享。3、配合教导处搞好教学常规检查。根据学校对教研组工作的安排和要求,加强对本组教师的教学常规检查,力争上好每一堂课,课堂上注重科学的教学方法、教学手段,探索适合小班的教学方法。课后认真地批改作业,精心辅导学生。4、以课堂为中心,加强组内教师相互
26、听课,听后及时总结,多提改进意见,大家取长补短,共同进步。具体工作及时间安排:组教师参加区上和市上的地理教研会。级开学进入稳定教学工作后,在三月下旬逐步展开各级的试卷分析工作。4、积极参加校内的新课程建模工作,根据学校安排的具体时间,作一次组内建模研讨会,与同课研究结合起来,尝试推出本学科的新课程参赛教师。5、本学期每位老师组内听课的节次应大于15节。6、按照学校的安排,做好组内的教学备改情况检查。级文科班平均每周布置和批改两次作业;高一四、针对高考,收集信息、分析学情,提高课堂教学效率。1、注意收集和研究高考信息。钻研教材,研究命题方向;加强对学生的学法指导和解题思路的培养,搞好模拟测试及试
27、卷分析,了解学生的实际情况,针对性地解决问题,确保教学效果。2、提高课堂实效。尽可能让学生在课堂上掌握相关知识,教会学生学习方法,备好学案,加强课堂反馈,当堂课知识点当堂掌握。五、发挥学生的主观能动作用,探索地理小班化教学模式。支撑自主性学习和教学的核心理论是以人为本、以学生为中心的。体现在具体的教育、教学行为中就是以学生为本、以学习为中心的教育思想。我们教学行为的重点应该转移到学这一方面,也就是学生身上,更多的发挥引领作用,强调与学生互动、合作及共享的关系。一、本学期教研活动工作重点级教师中树立新课程意识,在认真做好高一地理必修I模块教学的基础上,切实做好高中地理新课程必修II模块培训工作。
28、级教师中树立高考意识,在认真做好20xx3、以校本教研为依托,以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式,以教学设计研究为载体,针对新课程实验中的问题开展教学研究,重视新课程实验的交流与研讨,促进教师的专业成长,提高教师队伍的整体素质。骨干教师的培养,认真做好高中地理研修班的工作,加强对新课程实验专题性的教学研究,继续推进校本教研,在高中地理新课程的实验工作中不断成长。5、加强高中地理教师队伍的建设,做好市直高中地理学科的双周教研活动,组织说课、教学设计、教学叙事、交流研讨等教研活动,努力做到教研活动主题化。二、教学调查的内容和方法1、通过集体调研、听课、教学反思、教学研讨会,深入教学第一线,深
29、入课堂,以校为本,以校本教研为依托,了解情况,研究对策,结合我市教学实际,开展教学研究和教学。2、通过高中地理教学设计、教学案例实践与研究课题实验小组活动,开展课堂教学的实践与研究。3、通过社会实践活动的调研,通过活动设计、报告、小案例的征集、评比,形成一批有推广价值的社会实践、社区活动案例。三、学科教学研究的课题教研活动表周次日期活动内容地点参加对象18.289.3市直社会实践社区活动调研市直学校教研员29.4910市直高中地理教研组长或备课组长温州十四中市直地理教研组长或备课组长39.119.17市高中地理、历史教研员会议瓯海各县市区教研员49.189.24高中教研室集体调研市教师教育院附
30、校高中教研员59.2510.1高中地理研修班活动省高中地理教学评比论文上交待定高中地理研修班教师610.210.8国庆节710.910.15市区高一地理必修I模块教学观摩活动温州二十二中市区高一地理教师810.1610.22市高考文综地理试卷分析会待定高三地理教师高考学科研究指导小组会议市教研院研究小组成员1010.3011.5市区高三高二地理课堂教学观摩及研讨活动温州二高市区高三高二地理教师1111.611.12市课改样本校校本教研活动课改样本校有关教师教研员1211.1311.19期中考试1311.2011.26高中教研室集体调研温州十五中高中教研员1411.2712.3市区高一地理必修I
31、模块教学调研有关学校高中教研员1512.412.10市高中新课程课堂教学研讨暨高中地理研修班活动省样本校部分教师代表会乐清中学各地市教研员及部分教师代表1712.1812.24省高中地理新课程必修II模块培训杭州部分教师代表1812.2512.31191.11.7元旦市文科综合能力竞赛温州二十一中部分高三学生201.151.21一模审稿会市教研院研究小组成员211.151.21221.221.28市高中地理新课程必修II模块培训暨高中地理研修班活动待定高一地理教师暨地理研修班学员231.292.4242.52.10学期结束工作本学期我们高三地理备课组根据课程标准和考试大纲的的要求,将对所有对知
32、识全面系统进行二三轮复习,大胆取舍,并突出重点,顺利地完成高三地理的教学任务。本备课组主要做了下面的几点工作。一、认真研读考纲确定重、难点,制定有效教学计划,做好集体备课工作,作为高三地理教师应认真学习地理教学大纲和高考考试说明,加强高考地理试题研究,把握高考命题走向,使高三地理复习有明确的导向。要求备课组的老题,必须有一个明确的共同目标,有一个统一的计划,不要各自为阵,要经常交流对班级的看法和教学的看法,因此集体备课有显得重要。备课组教研活动做到有计划,每周的星期四上午,是我们高三备课组集体备课时间。我们根据教学进度,相互讨论教学重点,难点,和教学方法,并交流授课心得,还将一起讨论每周一下午
33、综合科测试的题目该如何命题,并将分析学生出现的各种错误,探讨下一步教学措施,做到有地放矢,收获很大。二、合理安排复习时间三、向课堂要效率向课堂要质量课堂教学是学生高考复习的主阵地,为了使备课组能更好地提高课堂效率,本学期我们做到每节课精心策划使课堂成为优质高效的课堂并相互督成员听课评课,而且积极鼓励备课组成员积到校外听课,通过相互听课评课取长补短。通过同伴互助式教学反思达到共同提高使我们的课堂更优质高效。一、学情分析1、少数学生基础知识掌握不牢固,解答问题的能力不高;2、基本技能掌握不够好。不少学生懒于动手、动脑,对平时作业中的画图题或运用相关学科知识进行推理、计算等题目轻易放弃,致使考试中这
34、一部分题目很难拿到满意的分数;3、地理思维能力不强,没有形成良好的地理思维习惯,综合题解答要么不准确,要么要点不完整,失分很多。高三(6)班的学生知识和技能掌握较好。二、提高教学效率的思路、措施(一)精心组织一轮复习1、教案编制重在从多个角度激活学生大脑中原有的但还未能形成良好体系的知识,训练学生迅速提取相关知识解答问题的能力,提高学生知识的准备性。2、课堂教学进一步分层,设置实战性和实践性很强的情境,强化记忆,逐步提高学生灵活运用知识解答实际问题的能力。3、精心编制每一份练习,争取给学生做的每一道题都能起到既复习旧知,又训练思维,还能一步步提升学生各种能力。4、严格训练学生的基本技能,激发学
35、生的兴趣,检查督促、科学讲评,绝不放过一个死角。(二)激发学生学习信心结合每次考试,利用课余时间与学生交流,共同分析出错原因,帮助学生认识自身存在的不足,指出改进措施。鼓励较好的学生用更高的目标要求自己,也要给予成绩较差的学生必要的肯定,从多层次、多角度提高学生学习地理的信心。三、集体备课的设想(一)认清形势,把握动态,优化复习教学来全国、江苏、广东、上海高考试题(包括春季高考题),明确地理学科复习目标、方向、重难点和方法,精心安排复习计划,优化复习教学,切实提高复习课堂教学的效果。1、把考试说明中知识点、能力点与教材结合起来,将考试内容与考试要求结合起来,确定每一单元复习的主要内容和所需时间
36、。3、坚持“扎扎实实夯基础,循序渐进抓能力,提优补差促中间,全面提高推进率”的复习教学思想,做到起点低、要求严、方法活、训练实,能力强。(二)分类化归,突出重点,上好试卷讲评课1、贵在方法,重在思维。培养思维能力是贯穿试卷的讲评过程,使学生的思维能力得到发展,分析与解决问题的悟性得到提高,对问题的化归意识得到强化。2、分类化归,集中讲评。讲评试卷,采取分类化归、集中讲评的方法。涉及相同知识点的题目,集中讲评,这样做可以强化学生的分归意识,使他们对这些知识点的理解更深刻、印象更强烈。形异质同的题目,要引导学生举一反三,多角度、全方位思考问题。形同质异的题目,要引导学生比较异同,防止思维定势产生的
37、迁移。3、照顾一般,突出重点。讲评试卷对有些试题只需“点到为止”,有些试题则需要“仔细解剖”。对那些涉及重难点及能力要求较高的试题要特别“照顾”;对于学生错误率较高的试题,则要“对症下药”。试卷讲评前,对每道题进行细致地统计分析,对错误原因进行准确地分析,对每道题的讲评思路精心地设计。4、评后反思,适度拓宽。每次考试后,及时要求学生整理“错题集”,引导学生做进一步的反思和探索。四、提优补差的设想(一)夯实“三基”,查漏补缺,优化课堂教学。(二)传授方法,指点迷津,提高复习效率。指导学生掌握地理学科的复习方法。复习时可用以下一些方法:借助地图记忆、通过理解记忆、通过比较进行记忆、通过列表进行记忆
38、、通过缩略进行记忆、通过编织知识框架结构网进行记忆、通过图像进行记忆、通过对一些地理内容赋予特殊的意义进行记忆、抓住特征进行记忆。五、教学进度的安排1、8月10日,9月30日:必修2、初中基础知识2、10月份:必修33、11月1日,12月20日:必修11月底:选修2、选修6工作目标1、认真围绕学校创建示范性高中的工作目标和上级教育主管部门开展的活动,融学科特色开展工作。2、以培养学生的素质为根本任务,提高教学质量为核心,启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力,让课堂焕发生命活力,加强教研组、备课组的教学研究,全面提高课堂的科学性,思想性、趣味性和效益性。3、及时总结素质教育课题研究成果,积极
39、撰写教学论文及组织学生开展地理研究型学习小论文的写作,尽可能进行地理野外观察实践活动。级地理教育教学质量,特别是要保证高二来的教研,教学的活动情况和课题等进行整理,为今后工作提供一定的积累。6、加强教研组和备课组的团结合作,形成合力,使全组成员都有进步,在一种比较和谐的氛围中成长工作。全组所有成员努力将工作做到最优。都能成为学校放心的教学骨干。工作思路为了完成以上工作目标,形成以下工作思路:(一)、整体构建教研组,进一步规范教研组活动制度每周召开一次全组教师会议;提高教研活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧互渗
40、,并写好每周的反馈表。(二)、深入开展教学研究,提高教学质量和效益1、坚持集体备课制度。级的教师共同参考,并进行教学实施。在下一次备课时再进行总结和修正。、加强组内听课制度的管理。为了真正促进组内教研,加强听课是最好最有效的措施。因此这学期还是先制定好组内课程表,加强组内听课,达到合理分配和彼此监督的作用。3、及时检查教学成果,定期进行教学六认真检查,组内每月定期举行地理教学的反馈工作,及时改进,促进教学及师生关系的和谐。本学期教研组将在作业检查、教师教案、学生考试成绩、课外活动辅导等方面对组内教师进行评价。、充分利用多媒体等辅助教学手段信息技术作为教学的辅助手段,能弥足很多传统教学的不足。可
41、以增大容量,有利于激发学生的学习兴趣,有利于变抽象为具体,培养学生的求知欲和探索欲。这学期会加强课件资源的共享,进一步浓厚利用多媒体辅助教学手段的氛围。(三)、坚持课改、加强课题和校本课程的研究首先,进行新大纲新教材的学习和研究,落实新的课程计划。其次,积极参与科研课题。依据学校要求,组员共同确定一个“地理图像的教学策略”的课题,作为我组的课堂主攻方向。本学期,将在原有的研究基础上更进一步,完成课题。开展研究性学习活动的具体做法,进度计划和工作分工,做到有计划、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展研究性学习活动。最后,教研组工作要突出“研究”。要研究课程中探索性问题,研究教学常规中普遍性的问
42、题,重点是要研究课堂。围绕本期课堂主攻方向,拟定专人教师上一堂公开课。(四)、积极开展地理学科知识竞赛活动,改善地理学习氛围。鼓励老师参加和指导学生积极参加校、区等各级举行的竞赛活动。另外鼓励教师加强课外阅读,提高业务水平。教师的培养为中心的师资队伍建设。教师的培养为中心的师资队伍建设。总之,高中地理教研组要抓好课堂教学,发挥指导、监督、激励功能,概括为:“一备”即集体备课:完善主备课人制度“二听”即相互听课:特别是师徒相互听课“三评”即评课:取长补短共同提高:评课案例“四磨”即磨课:形成高效课堂教学的样式“五比”即教学比武:教案、说课、上课、评课“六析”即质量分析:找出问题,拟定措施“七树”
43、即树立榜样:榜样的力量是无穷的“八学”即倡导学习:学组内,学组外制义务教育教科书编写的人教版地理老教材。虽是老教材,但得按新课标,新教材,新环境进行教学,高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为了培养大多数学生对地理学科的兴趣,力争把计算机辅助教学,网络环境,完备的地理教具作为地理教学提供了最根本的保障。一、指导思想二、具体工作1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。2、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。4、申请购置教学必备的地理教具,软件
44、。做好器材的登记,使用,保管工作。5、积极参加教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教育教学能力再上新台阶。6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科知识竞赛活动,激发学生学习兴趣。7、认真参与集体备课,精益求精,争创优秀教案。8、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。9、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。的高中地理教研工作,以新课程理念为核心工作,设计、组织好各项地理教研活动,积极推进地理课堂教学。一、指导思想的高中地理教研工作,以新课程
45、理念为核心工作,设计、组织好各项地理教研活动,积极推进地理课堂教学。2、以提高课堂教学效率为切入点,服务于一线教师的需求及教学,提高教师实施新课程的理念的能力。3以教学评价为突破口,研究新课程理念下的学生学业水平评价及地理命题,高质量地完成命题及调研指导工作。4以实验基地学校的地理教研组为单位,促进校本教研活动的开展,认真研究课堂有效教学,切实促进地理教学质量的整体提高。二、具体工作1、落实好地理教研的各项工作(1)认真参加省教研室组织的每次教研活动,认真学习,然后对有关问题进行研讨。(2)积极参与省教研室的有关教研活动,并力争取得好的成绩。级的学业水平测试,各校要高度重视,做好授课和复习等工
46、作,提高合格率和优秀率。(4)落实好“双优课”评比工作,选手要认真准备,共同研究,要发挥全体教师的智慧,力争取得理想的成绩。2、加强学科专业指导委员会的建设(1)强化自身学习,提高自身业务和理论水平,学习先进的教育理念,研读两本书,确定一个研究问题(如何开展好案例教学)。(2)加强学科指导组成员的学习,研讨和分析如何提高我市的地理教学质量。3、以提高课堂教学效率为切入点,切实提高教研活动的实效性(1)以蹲点教研为载体,加强对课堂教学有关问题的研讨,一是到蹲点的学校,召集老师去听课,边学习,边提出问题,然后对有关问题进行研讨;二是通过蹲点教研,加强和每位教师的沟通和交流,了解学情教情;三是通过蹲
47、点教研,认真研究每所学校每位教师的情况,力所能及的帮组老师们解决一些实际困难。级开展研究课各1一2节。(3)深入学校参加校本教研工作,把校本教研工作落到实处,探索新的教研思路,建立校本教研制度,充分发挥学校主阵地作用,在开展校本教研活动中以课堂观摩、课例研讨、跟踪听课等为主要形式开展校本教研。来所取得的成绩以及存在的问题,每校以备课组的形势进行总结(高二4、加强教师队伍建设教师培养一是学科指导组要针对各校新分配的大学生情况,对其进行指导,专门为新毕业的教师开展课标及教材研究的教研活动。教师做研究课,锻炼提高自己。(2)加强骨干教师的培养以双优课为契机,做好选手的指导工作,共同努力力争双优课取得好成绩,达到共同提高的目的,努力培养出名师。(3)做好“星级课”评选准备工作5、加强毕业班工作(1)充分发挥专业指