小学第二学期工作计划.docx

小学第二学期工作计划第二学期的班主任工作能顺利展开，为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、常规教育方面为了使学生能够及早适应新学期的学校生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：1、充分利用班队会及晨会的时间学习小学生守则和小学生日常行为规范，并在日常学习的过程中让学生们知道什么行为是好的，什么是不好的，使学生养成良好的学习与生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字转化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生在受到教育的同学又锻炼了身体，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。三、卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。1、个人卫生：要求衣着整洁，做到“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。四、其他方面。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就会和孩子一起成长。本学期教务处主要布置以下几项工作：一、常规工作1、学校严格执行课程计划，采用“定时检查与随机抽查”的方法加强教学常规工作的管理与考核，做到“开齐、上足、教好”。例如学校大课间操、校本课程都有充分课时。2、做好期中期末考试的布置3、规范学籍管理秋的书薄征订工作二、教研活动本学期教务处组织开展的教研活动，主要有三块：1、镇调研听课活动2、市调研活动3、镇、市优质课评比活动4、结对教师课堂展示活动三、师资队伍建设1.加强教研组建设和管理抓教研组建设，实行“教研例会”和“理论研修例会”，充沛利用阅览室与图书室资料，每二星期一次，在单周进行，以学校实际问题为动身点，以解决问题为归宿，以提高教师专业生长为目标。各项工作做到整体布置、全局安排，有计划，查落实，找问题，抓质量，责任到人，科学管理。健全教研组活动手册，推行教研组工作考核与评价规范。在学期结束时评选出校级先进教研组。星期一大课间时间：综合组星期二下午：语文组星期三下午：英语星期四下午：数学2.负责人垂范，确立“目标导向式”课题研究工作。扎实开展规划课题的研究工作。课题研究需要专业引领，负责人理当率先垂范。要求各课题负责人制定本学期研究计划和具体实施方案，确立课题研究得目标，以目标导向研究活动的进程，规范实验教师的行为，以教研组活动为阵地，做实做好课题研究工作。学校加强课题实施的过程性管理，进行中期抽查。学期结束要求各组完成阶段性总结报告。教师。教师，为肯学习、有进取的青教师磨课计划“一人一堂课”活动。各教研组要根据本组实际情况制定好本组的“一人一堂课”试行方法，学校将组织“一人一堂课”展示活动，上学期各组推出一名教师，这学期推出二名教师，做到循序渐进，最终把“一人一堂课”活动进行到底。5教研组主题研讨活动。各教研组要根据本组实际情况确定好本组的主题研讨活动的主题和研讨方法，活动有记录，研讨有效果，学校领导做好要积极做好配合工作，保证活动顺利进行。教师发展性评价活动，教师自我生长对比，争取每7规范课堂教学常规。第一要加强对课堂教学的调研。学校班子成员既要听公开课也要听常态课，特别是对家长提意见的教师，加大随堂听课的力度，促进教师精心教学，切实减轻同学过重的课业负担。第二要落实“六认真”工作要求（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导同学、认真听课、认真参与研训活动）。为了更加有效地落实好各项教学常规制度，推进以质量为中心的教学常规管理的科学化与规范化，本学期学校教导处将以“六认真”工作要求，强化教学常规，规范教师教育教学行为。一、40周岁（包括40周岁）以上教师1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上。2、每学期听课12节以上，其中包括每月参与一次重点培养教师的开课活动。3、积极配合并参与学校课题研究。二、40周岁以下教师1、每周认真填写课堂教学反思录2份以上，2、每学期听课16节以上，3、每月撰写主题教学叙事1篇以上并上传新镇小网教师频道叙事随笔栏，4、每月撰写随笔一篇以上并投稿至诸暨教育网教师作品栏和上一级网站，语文教师和有写作喜好的其他学科教师每月指导同学文章一篇以上并投稿至诸暨教育网同学作品栏和上一级网站，5、每学期整理板书教学设计一个并上传，每学期力争在市级以上教学类报刊杂志上发表文章一篇，进行一次B类课题的研究并将有关资料上传。8开展专题讲座，做好专业引领。指导优秀论文、案例、课题、叙事研究。一、指导思想第一学期教科研工作安排如下：二、学期主要工作（围绕精细教学开展）1、月份教案、教学工作手册检查2、读书交流、教学经验交流、教材分析3、教师培训、奥数初赛4、名师、骨干示范课的开展，课题研究有效对接，探索实效教研新模式教师风采课大赛6、开展新教师汇报课7、组织骨干教师参加支教、送教活动8、单项质量检测（学校、教研中心）9、期中、期末综合质量检测10、学困生转化工作11、推进音体美学科常态化工作12、组织老师参加区级区级教学能手赛评选13、语言文字示范工作14、新教育儿童课程常态化15、组织教师开展教学基本功竞赛（书法、多媒体）三、措施要点1、切实落实新课标的理念全体教师要认真研读课标，学校组织各学科教师结合教学实践进行课标操作层面的学习研讨。结合教学中遇到的问题组织相关的学习培训，使课标的学习与教学紧密结合，不走形式，不追新求异，着眼于教学的实效性和学生的全面发展。2、通过质量分析，使课堂教学目标趋于明确质量分析对教与学都具有检测功能，对教学管理也具有借鉴指导意义。各学科将在开学初继续做好此项工作，质量分析一定要指向课堂教学，要将试卷出现的问题和课堂教学行为对接，从而通过分析，对课堂教学存在问题起到提升的作用。树立正确的质量观。学生的质量体现在方方面面，最直接的表现是学业成绩。学业成绩不可以不追求，但要理性看待学业成绩，分析影响学业成绩的种种因素。将这些因素整合起来，形成正确的质量观。3、联片教研、骨干示范、课题研究相结合的教研新思路级优秀试卷，作为考核内容之一、名师、骨干如果没有承担区域教研活动的，可以预约教研员和学校领导共同听评课，推广自己的教学。教研活动专项展开，不贪多求全，持续研究，力求形成学校的特色。4、加强教学质量的监控与评价，提高教学质量（1）注重过程评价。教学质量的提高，教师素质的提升，都要体现在常规工作的扎实有序上。学校要利用“推门课”和常态调研的机会，携同学校领导，采用随机抽样和检测的形式，一要检查教师的备课、讲课、批改作业等情况，提出改进建议。同时，通过调查了解，分析教研活动及集体备课等活动，是不是立足校情、学情，围绕专题，持续进行。级抽查，各学科做好质量分析工作。重视良好习惯的培养，重视各学科单项基础的扎实和提高工作。5、认真做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题研究，让课题真正服务于教育教学，加强过程管理，做好课题指导、结题验收、及时上报优秀成果。及时总结、推广典型经验，充分发挥学校引领、示范、作用，提高收益。6、继续加强体卫艺教学工作，跟进课堂教学，以听课为抓手，评课为导向，结合活动开展，打造综合组各学科有效课堂。8、努力践行。一方面在工作实践中，力求追寻教育的真相，在牢牢把握教育规律的同时，理性借鉴教育的经验，立足于学校的实际，追求实际效果，将经验与做法本土化。另一方面，做到眼高手低，将思想用行动呈现出来，杜绝空想。9、精细。主要做法是：一是思想上高度重视，树立一种观念，环节干部的做事方式直接影响教师的做事方式，是学校文化形成的重要组成部分。二是注重每个环节的跟进，策划、筹备、落实、效果，各个环节充分考虑，步步跟进。10、常历练。紧紧抓住全员育人的常态工作，历练环节成员，在千头万绪的工作中，理清思路，抓好细节，有条不紊地开展工作，教育教学质量有明显提高。的工作按照督导评估体系，与自己的工作体系找到契合点，相互印证。是一条珍珠项链，而不是散落的一颗颗珍珠。整体提升档案整理的品质。12、探索提高学业成绩的科学路径。首先，通过提高教师建设课程的水平，增强课程的适应性，提高教学效率。其次，大力提倡教师自选、精编习题集。关注“一点、二性、三度”，即“关注习题编写的策略和操作要点，关注习题编写的目的性和针对性，关注习题编写的精度、坡度和难度。”提高教学质量。13、建设课程。这个过程形成体系，主要经过以下几个步骤：（1）建立培训体系。体现“寻、展”两个特点，寻指学校面向全国、面向国际寻找行之有效的教育教学经验，选派教师学习考察，或邀请专家到校讲学。展指教师在学习考察的过程中，也要通过经验介绍、讲课等形式，向所到地区展示学校的教育教学成果。一寻一展目的是开阔教师的眼界，教师的眼界决定教师课程的质量，决定孩子的发展潜力。（2）建立学校课堂教学基本原则，体现三个词：立意、思辨、互动。立意是正确理解教材及编者意图，思辨是指课堂上引导学生用思辨的思考方式获取新知，互动是指课堂上生生、师生的互动。开展“徒弟汇报活动”；再次，完成每学（4）发挥教师的特长，各个层面包括引进的、选聘的、本地的教师，组成读书、科研、写作、书法教师小组。用核心成员带动教师成长。（6）成立专家指导中心，专家指导中心的成员由特邀的专家和本校的教师组成，本校教师主要是教研组长，定期举办讲座，定期开展教研组活动，引领教师建设课程。（7）优化校本课程。精心选择校本课程项目，提高实效性，并形成可行性教材，重点提高书法课堂教学水平，探索将蒙古族头饰课做得更扎实的路径。新学期的教学任务是繁杂而沉重的，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是凝聚的，我们要不断地在取得的成绩中总结经验，失败中获取教训，不断夯实基础，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体教师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、振奋精神、借力东风、乘势而上，顺利、圆满地完成新学期的各项教学工作！一、主要任务1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学方向；运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的教学。3、探索研究实施小学数学新课程的教学。在实验过程中组织和引导数学教师积极参与课堂教学，运用现代课程论和现代教育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程相适应的教学新方式，新方法。以培养创新精神和实践能力为重点，以转变学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式，形成一套系统的具有科学性的，与使用新教材相适应的新的教学思想和方法。来本校教师在课程中好的经验、典型案例、教学设计，推广符合课改精神，具有创新性、示范性的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。二、具体措施级各1次）重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法，设计教案，制作课件。2、公开教学6次，（每个数学老师一次）上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理念在课堂中的体现。定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教学规律。3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式的改变。4、优秀教学设计、优质课评比活动。5、安排教师到邻居学校听课，吸取好的经验为我们所用。成县西关小学数学教研组20xx.3.12教学工作的主题为“开放与研究，自主课堂建设一、力推“上”字型结构课堂上，高也。东汉许慎说文目标：“纵向研究，横向开放”。第一笔“”代表以学生为主体，通过课前小研究、思维导图，自主进行研究与学习（自主研究、自主探究、自主反思、自主质疑），建构新知；把大量的时间还给学生；把学生如何学放在第一位。（主题+研究+质疑+时间）第二笔小“”代表教师的点拨，在关键之处站出来，在存疑之处站出来。二、语文教学：课前小研究+思维导图+小组合作+整体阅读、课内外拓展。把传统的“语文分析”策略，转向“语言文字实践”策略。（一）构建促进学生发展的自主课堂1、四类教学自主学习模块2、推进“课前小研究+友善用脑的思维导图”自主学习课型（二）整合课内外资源让课题深入课堂1、整体阅读课内拓展阅读深入课堂2、促进知识积累与转化级施行特色作业1、创造语言实践机会：看图写话：2、培养学生质疑能力：学贵有疑（四）零散业研与集中业研相结合三、数学教学：课前小研究+思维导图+数学文化+小组合作+思维拓展。数学把知识点转向思维点的策略。（一）以“课前小研究”“思维导图”为抓手，推进自主课堂建设。1、每单元开始教学前，运用课前小研究学案格式，进行深入备课。2、适当安排数学文化、数学故事、数学思维方面的知识，拓宽学生的数学视野，丰富学生的数学知识，提升学生的数学素养。3、在课上，按照知识模块，帮助学生建立自主学习的模式。在课上给足时间让学生讲“课前小研究”及“思维导图”的内容。每节课后进行反思。4、关于教学研讨：固定时间，安排主题，填写教研记录。（二）以“师带徒”为着力点，互帮互学，推进数学组建设。（三）以扎实推荐监控为重点，提高教学实效1、关于课内作业要求：作业内容有利于学生学习的巩固、提高，数量适宜，讲求书写质量，批改及时、认真。2、每个月3个班的数学作业互查一次，每月开展一次各班作业展示活动。（四）加强课堂教学质量监控四、英语教学：课前小研究+拓展+小组合作+自主五、科任教学：自主+小组合作+拓展1、共同看一本书。2、加强教研3、看学科盘，写反思4、共同研究一个主题（小组合作）。六、保障措施级、本班学生的共同问题。2、固定每周二为干部听课时间，听一个班的四节课，包括主课与科任。（即观察学科知识，也观察学生的表现，在不同课堂教学中的不同表现，同时关注课堂中“开放与研究”的程度）；确定每周三语文、数学互听课及研讨时间，每周四为科任。每个月交一次教学反思，一份教学案例。3、加强教学的反馈监控机制。A、应用英语的家庭作业一览表及各单元重难点明晰的做法，迁移到语文、数学。如语文一单元的必会字、成语、优秀美文、的字短语等整理出来，每天读几行，读后家长签字。数学一单元的100以内的计算题整理，每天做几道。B、按时进行单元验收。组长及时将三个班的验收情况反馈给组员，带领组员分析单元验收情况，分析问题，及时跟进补充练习；对于问题比较大的班级给予跟踪，便于将问题及时消化在平时，不堆积到期末，增加学生的负担；单元验收后，语、数、英三科加强沟通，形成合力，共同解决学生的问题。法无异辄、殊途同归，教学上的好方法，三科相互借鉴，促进学生整体能力的提升（检查后在旁边画）。4、各班建立自主学习小组一对一网：优秀生对学困生，优秀孩子讲，教会了，学困生也要讲。宝塔网：教师对，两名科代表课组长，组员（一人对两人）5、个性思维导图博览会（3月15日）学生中开展思维导图大赛，并将优秀的思维导图印在环保袋上，提升学生学习的自主性与自信度。把孩子分组，保证每个孩子都有一份自己的思维导图。3月12日交上来验收。一、总体目标：结合本班学生的实际，通过开展具备时代气息的、富有儿童情趣的各类教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培育的途径，引导学生健康成长。二、班级学生情况分本班共有学生58人，其中女生28人，男生30人。纪律方面表现较好，大部分同学很认真，只有个别自制力稍差。本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，成为一名优秀的、合格的小学生。三、工作重点1、教育（1）教育学生做好广播体操和眼保健操，控制近视率，同时注重安全教育，常抓不懈。(2)进行尊师守纪、讲礼貌、团结友爱等道德品质教育和行为教育。（3）培养爱科学的兴趣，初步知道一些生活常识和自然现象。2、管理(1)明确班委职责，各司其职。(2)制定适合班级实际情况的各项管理制度，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求。3、发展（1）培养学生正确的读书姿势和写字姿势，初步养成良好的学习习惯。（2）培养学生专心听讲，听懂别人的谈话。（3）让学生学有所长，利用各种方法培养学生，使每个学生都能发挥自身的聪明才智。四、月工作安排二、三月份：1、抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺利进行，提高课堂教学质量。2、配合大队部开展我爱我家亲情教育活动。3、教育学生平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。四月份：1、培养学生在各种交际活动中学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。2、教育学生爱护公物，遵守公共秩序。在校园和公共场所不追逐玩耍，不损害校园和公共场所的花草树木。3、积极组织学生锻炼身体，迎接春季运动会。五月份：1、对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育，加强课堂纪律。2、教室展板：庆祝“六一”儿童节。六月份：1、在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。2、做好期末复习检测及分析工作。3、总结本班本学期工作情况，表扬优秀学生。2月23日一、指导思想教师的培养，凝心聚力，解决关键问题，全面推进我校的教科研工作。二、分析存在问题来，在校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，课堂教学、教研活动初现成效，但在当前教育体制的下，我校课堂教学仍然凸显死板的现状，校本教研形式仍然比较单一，有待于提高进步。这一现状也是教科室今后工作的重点和方向。三、本学期主要工作及策略（一）课堂教学1以学生为中心，以学习为中心。改变课堂教学模式，由“教”为中心转向“学”为中心。实行一个教学模式。即：先教后学、互助展评。三种学习方式。即：自学、互学、展学。探索小组化评价单位与评价方式。制定课堂小组化学习评价制度，课堂凸显立意、思辨、互动的教学模式。严格教学常规管理，备、教、批、辅、考、评规范到位。以学科为单位。完善语数英学科分层教案整理和学案使用，提高电子备课质量以及课堂电子书包使用情况。扎实开展好学本课堂教学模式的研究。组织学本教学各种科研活动，教学大比武、特色课堂、开放周等教学竞赛活动。课堂教学中以学生为主题，培养学生独立思维，真正做到把课堂还于学生2.骨干引领，为教师专业成长导航。我校现有各级各类骨干教师15名，市级学科带头人1名，这些教师素质高、业务精、经验丰富，是我校得天独厚的宝贵资源。发挥骨干、名师资源，成为我们教师专业成长的重要举措。本学期既要充分发挥骨干教师的示范引领作用，提高教师的课堂教学水平和教学质量，“以生为本，创新高效”的新课改理念，首先要从骨干教师做起。要求骨干教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，进行课堂教学师范，为全校教师奉献高水平的示范课。真正起到较好的学科示范作用。3.集体备课为了全面推进课堂教学，打造学本课堂，实现资源共享，集众人智慧，采众家之长。对教学工作进行全程优化，使教师在教学的认知、行为上向科学合理的方向转化。本学期延续上一学期的做法，决定以评优赛课形式为载体，在集体备课的基础上开展教师赛课活动。旨为全校教师搭建施展才华的平台，充分发挥教研组的团结合作精神，促进教师钻研业务、勇于创新、相互学习、相互提高；也为新教师搭建一个学习的平台，让他们能更快更好地适应现代教育教学的需要，迅速成为专业的优秀教师。力争使我校课堂教学水平再上一个新台阶。教师风采课教师课堂教学行为的转变、提升青5师徒结对轻教师少走弯路，尽快成长。不断提升自身素养和课堂教学水平。6.教研活动（1）认真组织好听评课活动，及时收集资料，成册展示。（2）加强教研组管理，发挥团队效益，加强电子备课修改质量的管理，以及课堂电子书包使用情况。（3）加强教研组长职责管理，教研组长要时刻了解本教研组的教和学的现状，及时与教科室沟通，帮助教师理清教和学的问题，修正教学行为，优化本教研组的课堂教学，并评选出优秀教研组。（4）加大训练月检测，各教师加强随堂导学案的使用和单元检测，教科室组织好期中、期末综合检测，对于检测情况，作好分析，找出差距，拿出措施，督促整改。（5）不断完善考评制度。随时向家长、社会开放教学活动。（6）进一步开展与新疆乌鲁木齐第三小学及杭锦旗蒙古族实验学校“手拉手”互助活动。（二）校本培训以学本教学为核心，以校长为第一培训责任人，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，继续传承“请进来”、“走出去”的培训模式，结合学校的实际情况，抓好区域培训和外出学习的机会，采取集中培训、分层培训和学历培训等形式相结合的方式进行，夯实我校教师的业务水平。1.做好“请进来”、“走出去”工作。，走出去，聆听窗外声音。树立“外出培训是最大的奖励”的理念，选送教师到外地培训，让他们聆听大师的声音，感受大师的魅力，接受名家的教诲和先进理念的熏染。每一个参加培训的教师回来后都要进行汇报和课堂展示，他们把学到的新理念、新思想、新方法传授给其他教师，达到以点带面的辐射效果。，请进来，感受名家风采。教师培训除了听讲座之外，更重要的是和名家面对面的交流，这对开阔教师视野，提升教育理念至关重要。本学期继续邀请国内名家、本地区知名人士和教研中心领导进课堂进行教学指导等培训。2.继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。教师或新教师外出学习、培训考察，回校归来要求他们写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神、分享学习所得。培训可采用专题讲座、经验交流、上汇报课、汇总材料等多种形式，实现一人学习，多人受益的效应。3.内部挖潜，实现总分校互动式培训。教师从中受益。4.网络培训，共享无限资源。5.有效校本培训（1）新课标、新教材培训。（2）骨干教师培训级教师培训教师常规培训（三）书香建设以学校办学育人“读好书写好字”为理念，深入开展多种形式的读书活动，通过读书来促进师生发展，促进学校内涵发展。在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。积极倡导“好书伴我成长”的思想，努力践行“读好书、写好字、做真人”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。1.教师读书活动（1）“相约好书，牵手美文”给教师推荐相关的阅读书目。（2）“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，尤其是语文老师。（3）每学期给老师赠送共读书目，并且提倡个性化阅读，每学期至少举行一次全体教师读书交流活动。2.学生读书活动级的各班或者班级内开展漂书活动。（3）每个学生要有专门的晨诵本、写绘作业本。级在开展整本书共读时将体现师生共读、相互编织，并在共读的基础上演童话剧。至少举办一次大型的、有意义的读书节活动。将有隆重的开幕、闭幕仪式，并有详细的读书节活动方案及总结，并将在读书节期间举办各种读书活动，激发孩子读书兴趣，展示孩子读书成果等。（6）“诵读经典，诗话人生”，开展经典诵读活动。（7）结合每个重大节日每班都要有节日诵诗活动（8）中秋节、重阳节、国庆节、感恩节）并整理我校的节日晨诵课程。级开展经典诵读活动。一3.活动展评及“书香班级”进行全校性的奖励。（四）普惠艺术课程体育工作1.加强业务学习，不断提高组内教师专业水平。认真学习学校下发的资料，不断提高自己的师德水平，继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。（教材培训、课标学习）2.用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。（具体通过课堂教学来体现，从实验的操作规范）3.开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。（通过示范课、教研活动）4.教师要重视科学理论的创新，依托自己的教研实践，认真总结自己的教学经验，提高自己的科研水平。5.精心备课，认真上课，合理地安排各项教学活动，争取教学上有突破，有创新。6.精心组织开展科技小制作和航模制作比赛，以赛促发展，以点带面，引领学生走进科学。7.结合学校办学特色，各班大力引导学生多读科技书籍，以督促学生热爱科学、学科学、用科学的热情。卫生1.继续贯彻执行小学生卫生工作条例，配合德育处提高校园环境卫生，让学生养成自觉讲卫生的好习惯。2.开设好健康教育课程，做到有课时，有课本，有教案，有成绩，开展多种形式的健康教育宣传活动，加强对学生的意识和能力，使学生熟悉食品卫生、饮水卫生安全知识，指导学生正确用水、安全用水。（校医室每周做一次饮水机清洁检查记录。各班务必每周清洁消毒一次饮水机）3.要求学生勤洗头、洗澡，勤换衣服、勤俭指甲。配合德育处每月不定时检查，每学期全校性抽查不少于2次。并做好记录4.加强传染病的宣传教育，对“手足口病”、“麻疹”、“细菌性痢疾”、“水痘”、“流感”等病提高警惕，早发现、早隔离、早治疗。严密防控学校传染病的防治工作。5.抓好预防近视和科学营养工作，加强学生常见病及近视率的控制（配合德育处检查督促学生保质保量做好眼保健操。）6.做好学生的体质健康检查工作。建立健全学生体检档案。要加强学生健康体检工作的管理、监督检查，提高体检工作质量。对学生的体检做好统计、汇总、分析，掌握学生体质健康状况，并制定有效的防治措施。以防近视眼为中心、防龋齿为重点，做好学生常见病的防治工作，指导学生采取有效措施，改善体质状况。7.做好入校新生的查验接种证工作。依照传染病防治法，提高师生防控传染病的意识，加大力度规范消毒工作，规范学校疫情报告工作，建立健全学校卫生突发事件监测系统和传染病疫情报告制度，防止卫生突发事件、各类传染病在学校发生，确保师生安全。艺术工作教师进行基本功测试。2.积极参与各类活动、比赛。平时要苦下功夫，上好兴趣课，为比赛做好一切准备。3.坚持每周一次的教研组读书活动，并进行研讨、交流。4.发现问题及时交流、解决。5.组织参加各种比赛、活动。6.加强本组队伍的建设，提高组内教师的创新意识、团队意识和奉献精神。7.加大本组老师学习新课标的力度和深度，开展教研活动。8.加强科组教学研究活动的有效性。积极参加校内外各级各类教研活动与比赛。精心策划、认真组织学生排练。配合学校组织完成各项文艺活动。通过努力，争取取得好成绩。兴趣课程为了更加有效的丰富学生的课余生活，开发学生智力，培养学生特长，将素质教育落到实处，学校将开展丰富多彩的第二课堂活动。活动要做到：1.各指导老师要形成专业化，做到有计划、有目标、有教案、有课堂记录、有总结。2.各指导老师要提前5分钟候课，打开教室门，有序组织学生进行上、下课，认真组织学生上好兴趣课。活动时间每周四下午3：35-4：50，不得提前下课。3.各指导老师要做到提前备课、做好记录、收集好每堂课的图片、学生作品的资料及图片，按时完成档案整理工作。（所有的课程资料、档案资料工作做到，平时做什么整理什么，随时检查，不搞突击。如果有资料不按时整理，督导中期检查，查到谁，谁负责。本学期的档案整理中要梳理出自己课程工作开展的重点、亮点。）资料要按时准时上交。4.具体兴趣活动方案要在开学第一周放到校园网站上，到时通知。（五）教学常规工作管理备课1撰写教案要根据学校要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。2.打造学本课堂，提前备课量为一周，体现以学生为主、学习为主。做好课前二次备课。要强化“功在课前，利在课上”的意识。3.各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划。4.各课要整理好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。5.教案检查：采取学校考评组统一检查与校级领导及教科室随时抽查的形式进行，每次检查均作好记录和小结存档。当发现教案不合要求时及时交换意见，要求改正。上课1、上课是整个教学工作的中心环节。认真上好每一堂课。课前两分钟到教室，做好组织教学工作，维持好课堂纪律，以饱满的情绪投入教学。2.学案导学、以生为本、创新高效。开展学本教育课堂教学模式，探索“学本小组化”学习方式，建立“学本小组化”操作标准，组织学本特色课堂竞赛活动等。3.不提早下课，不拖课。4.上课检查：上课期间由学校校级领导不定时随堂听课。以及在公开课课堂教学中检测教师的上课情况。作业布置与批改经一般不留课外作业，中高2作业批改要认真，书写要规范，反馈及时，数学作业当天批改、反馈，语文和其他作业应在下一节课做作业前批改、反馈，作文要有讲评、面批等形式。3耐心辅导使每个学生都得到发展。要创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展。4布置作业要紧扣教材，目的明确有利于学生巩固和运用所学的知识，有利于提高学生分析和解决问题的能力，形式多样，要努力减少机械抄写和单调乏味的作业。5作业批改：作业批改是检查教学效果的重要手段，各学科教材的习题或思考题，教师要全批全改，作业批改要认真细致，迅速及时，讲求实效，不出错误。6作业检查：教科室每月检查一次，并做好记录。辅导1要有计划、有重点地进行培优补差工作。正视差异，重视对暂时学困儿童的辅导、帮助，也提供学习超前的孩子有发展的空间，注重学生良好的心理品质培养。考查1一个单元或一个阶段教学结束后，通过检测对教学工作进行总结评价，这既是对学生学业成绩的评定也是对教学效果的鉴定。2学校组织月考，教师要认真总结分析。3考试检查：由教导处检查教师监考、阅卷、登统全过程。教学评议1教科室统一组织安排好各类公开课的展示活动，集思广益，取长补短，互相切磋，提高教学艺术，并结合有效课堂评价标准做好记录，留存公开课（照片、教案、反思、听评课记录）材料。2.校级领导采取推门听课制。3.教师听课每学期不低于30节，并做好听课记录，教务处每月检查一次教师听课记录。总之,新学期的教学任务是繁杂而沉重的.，但是我们的目标是明确的，我们全体教职员工的向心力是凝聚的，我们要不断地在取得的成绩中总结经验，失败中获取教训，不断夯实基础，努力向前。让我们在以郭校长为核心的校领导班子的引领及全体教师的团结协作、奋勇争先下，凝心聚力、振奋精神、借力东风、乘势而上，顺利、圆满地完成新学期的各项教学工作！一、指导思想：教师的培养力度，全面提高教育教学质量。二、具体工作：一、强化常规管理，规范教学行为1、严格执行课程计划，按课表上课，不得私自挪用课堂、调课、早退等课堂现象。2、进一步完善和强化教学常规工作(1)精心备课。提前备课，能够根据学生实际进行二次或几次修改，要有明确的教学目标，详细的教学过程，不得出现无教案进入课堂的教学现象。此外，及时记录教学随感和反思，内容应该是教学过程中的遗憾感想、学生学情、教师教学状态的反馈，实在的得与失，促进今后教学，提高教学质量。备课包括准备电子教案、课件，批书等。(2)全心上课。课堂是教学的主阵地，每位教师都应不断更新教学理念，为自己找到适合的教学的方法和手段，为四十分钟争效率，提高课堂效益。做到“以学生为本，努力构建生本课堂”，从学生出发，明确师生关系，调动学习情绪，创设师生和谐的教学氛围。(3)用心布置作业，认真批改，及时反馈。作业是检验教学效果的一种手段和形式，清楚作业的重要性、合理性、科学性，巩固知识、积累运用，作业要适时、适当、适量，并且努力做到适合不同层次的学生，各学科都要注意作业的灵活性和多样性，避免机械重复，减轻学生课业负担。3、组织学生参加各级别活动，提升综合素养。本学期将开展学生读书汇报活动，为了全面提高学生素质水平，培养综合兴趣。4、积极开展“有效教学”的课堂教学模式的研究，做到“研究有专题，活动有过程”，将“有效教学”的理念引入课堂教学中。5、严格执行减负计划，推进“轻负优质”工作扎实开展。6、加强学籍管理，规范转学、休学等手续;规范学籍档案、资料管理，严格按照学籍管理规定执行。二、创特色，建设校园文化1、教导处本学期继续对学生开展大阅读活动，通过读书汇报会进行阅读成果展示，让学生在经典中成长，在书海中畅游，真正做到“滴水汇成江，山高人为峰。”教师安排指导老师进行带、帮、传的工作。对青教师参加各种学习培训以及教研活动，为教师提供更多的学习展示平台，以提高全校教师综合素质为原则，切实提高教师业务水平。本学期我校组建名师工作室，特邀请浙江省名师陈锦芬做教学指导，开展青三、积极开展各项教研活动抓好常规性的教研和业务学习，优化、实化、细化各项教研活动。