“线上教学”工作总结.doc

2020“线上教学”工作总结
受新冠肺炎疫情的影响，为了广大学生的学业情况做考虑，学校开展了“听课不停学”的网络教学,我担任了三个班的学生讲课。这对于我而言可真是一次全新的体验，心中很是紧张忐忑，在学校讲课,面对朝夕相处的学生,心中很亲切，也不怕紧张出错，即使出错也能玩笑了之，无拘无束、随意而为。现在给个三个班90多名学生讲课,进行直播，对于平时讲课不善长的我来说是一个非常大的挑战.以前可从没有想象过有一天居然是在网上听我们的老师给我们讲课,此前最多也就是在网上看一看教学视频，大家口开玩笑说要成为“主播”了。上网课开始时虽然比较新鲜,但是带来的问题也比较多.
首先我要来说一说上网课的准备吧,先学习了学校李主任的直播课《怎么使用钉钉上课》，自己在钉钉平台上试播了三次，在这中间经历了没有声音、有杂音等一系列技术问题，遇到问题后虚心向李主任及办公室的老师请教,还好这些问题都迎刃而解了。第一次直播课顺利的开展了。由于特殊时期在家开学教学的我没有教材所以只能在网上收集各种上课内容、PPT及教学视频.虽然网上教学内容很多但筛选内容也花费了很长时间,每次课的备课工作比平时多花了更多的时间，由于准备工作和教学过程都是挺到位的，让我觉得似乎和现场教学没有什么区别，只是课堂氛围没有教室浓郁,学生回答问题不是很积极。对这种新颖的学习形式，能看到多数同学还是积极参与,但我们不要盲目的追求成绩效果，但是肯定有一定的作用。每次课都会提醒学生做好以下事项：1。课前提醒同学们拿出笔、作业本做好准备。2 .提前5分钟进入直播教室。3。做好课堂笔记。4.课后完成作业及时上传至钉钉。5.直播线上答疑，以文档形式发送练习题的提示及答案，对于重难点、易错点再次讲解.
存在的问题:1。一部分学生对视频学习拘泥于形式，对知识理解不透彻,学习效率不高.
2.有部分学生因种种原因不能按时提交作业，更有甚者找种种借口不写作业，学习自觉性不高。3.直播时有学生未能按时进入直播,无法判断学生是否认真听讲。4.直播情况反馈,每个班都几个学生人不能及时看直播,甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上，很难监管。
　改进措施：
　　1.及时在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息,提醒学生上线.
　　2.对懒惰者、不守时、不按时交作业的学生进行思想教育,让其重视学习。
网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷,需要我们去不断地学习和适应.总之，我会克服困难,竭尽所能做好在线授课工作。