【语文】广东省深圳市深圳实验学校小学小学五年级上册期末试卷(含答案).doc

1看拼音，写词语。（1）秦王叫人拿出地图，把yn nu( )划归赵国的十五座城指给蔺相如看。（2）无论严寒k sh( )，小刚都坚持锻炼。（3）你这个想法实在是太hung tng( )了。2下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A老人胸有成竹，站在马路中间拼命挥手，那辆面包车才刹住车，司机吓得面色煞白。B海面风平浪静，好像昨天的那场暴雨从没有发生过。C王维的山水田园诗颇负盛名，他的诗“诗中有画”，具有独特的艺术魅力。D这里的景色实在太美了，游客们都情不自禁地发出赞叹。3下列加点词语解释有错误的一项是_A山衔落日浸寒漪(让人感到寒意的水中波纹)短笛无腔信口吹(随口)B稚子金盆脱晓冰(幼小的孩子)青春作伴好还乡（指春天）C却看妻子愁何在（妻子和孩子）报得三春晖（三个春天的阳光）D五千仞岳上摩天（碰到天）遗民泪尽胡尘里（金统治地区原宋朝百姓）4下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。B他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。C刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。D扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。5将下列句子进行排序，正确的一项是_（ ）一转眼，到了正月十九，春节就结束了。（）有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的是玻璃的，有的是牛角的，有的是纱灯，有的是冰灯，还有的是用麦苗做成一两条碧绿的长龙。（）元宵节到了，春节的高潮就到了，处处张灯结彩，整条大街灯火通明。（）除了看灯，人们还会吃元宵，预示着新的一年快乐吉祥。（）家中也有灯，走马灯、宫灯、纸灯，有的灯里还有叮咚作响的小铃铛呢。ABCD6下列修辞手法判断有错误的一项是（）A靠什么呼风呼雨呢？靠的是现代科学技术。（反问）B浪潮越来越近，犹如千万匹白色的战马齐头并进。（比喻）C巴掌大的操场，让人如何踢球呀！（夸张）D当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（拟人）7下列句子没有语病的一句是（）A每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。B我多么想重回故乡，寻觅童年的足迹啊！C我国的人口是世界上最多的国家。D在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。8口语交际。晚饭后，小东和爸爸讨论起三国演义里的人物。妈妈生气地说：“都快期末考试了，还讨论小说，赶快去复习吧。”小东应该怎么跟妈妈解释？_9照样子，把画面写具体。10课文直通车。落花生的作者是_，学了这一课后我们知道了：人要做_，不要做只讲体面，_。爱国是一种情怀，很多仁人志士都写下了不朽的爱国诗篇。宋代爱国诗人陆游的“_，_”充分体现了他的爱国、报国之情；清代龚自珍的“我劝天公重抖擞，_”也是千古传诵的爱国名句。你的同桌很不喜欢读书，你会用葛洪的名言“_，_”来劝告他趁年少抓紧时间读书。小明不爱吃馒头，常趁人不注意时扔掉。你可以用朱用纯的名言“一粥一饭，_，半丝半缕，_”来劝告他。非连续性文本阅读。化痰止咳颗粒说明书本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。开水冲服，成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。11、“本品”指_。12、“服用”与“食用”都含有“_”的意思，这里用“服用”一词是因为_。13、根据说明书的内容判断对错，对的打“”，错的打“”。止咳颗粒一般在饭前服用。( )止咳颗粒一般在饭后服用。( )服用后半小时可以喝酸奶。( )服用后半小时不可以喝酸奶。( )14、“遵医嘱”的意思是_。10岁的小孩子咳嗽了，他一次可以吃_包化痰止咳颗粒。阅读短文，完成练习。我小时候很怕父亲。记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉。有一次，我趁父亲不在，自作聪明地一个人装配了一个大衣柜。衣柜刚刚装好，父亲便回来了。他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了？”他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上。从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都会心有余悸，生怕巴掌会落到我头上。然而，另外一件事，却让我改变了对父亲的看法。有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了，正在研究的兴头上，我突然听见父亲的脚步声，匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起。父亲进屋后，一直没有出去，将近中午，他忽然盯着座钟发呆：“嗯？怎么停了？”他边说边搬起座钟，“当啷”一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音。我害怕地低下了头，他几步走过来。我把眼睛一闭，等着那满是老茧的手落下。可是那手掌轻轻地落在了我的头上，不是痛打，倒像是抚摸。那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我：“你跟我学木工是学手艺。做木工活好比做人，一榫（sn）一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实。做人，也要实在、不投机取巧；可你学修座钟，那是钻研，我要是因此打你，就是阻止你钻研，我不想让我的孩子没有前途”父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。19、给短文添加一个标题，写在短文前的横线上。20、文中画横线的部分是对父亲的_、_、_的细节描写。这些细节描写，让我看到了一位_的父亲。21、父亲第一次举起手掌，是因为“我”_，他这样做是为了_；第二次举起手掌，是因为“我”_，他这样做是为了_。通过这两件事，表达了_。22、短文结尾的主要特点是（）A点明主旨B总结全文C抒发情感D首尾照应23、你同意文中父亲的做法吗？为什么？_24、作文。题目：留在我心底的 提示：生活中，总有一些人、一些事、一些情都曾触动过我们的心灵，留存在我们记忆深处，让我们难以忘怀。请以“留在我心底的 （眼神、话语、笑容、掌声、感动、温暖、批评）”为题，写一篇习作。要求：1先将题目补充完整；2通过一两件具体的事情表达真情实感，500宇左右；3注意书写和正确使用标点符号。友情提醒：文中不得出现真实的校名、姓名。【参考答案】1 允诺 酷暑 荒唐【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后结合语境再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“暑”“荒唐”笔画较复杂，易写错，需注意。2A【解析】A此题考查的是学生对成语的积累和运用。A项胸有成竹：意思是原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。不能用来形容老人过马路。B项风平浪静：意思是指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。C项颇负盛名：意思是相当的有名声，形容名人或名物名气很大。D项情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配3C【解析】C三春晖（春天的阳光）4B【解析】B此题考查学生对修辞手法的掌握和运用。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。B项“他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒。”这句话中虽然有喻词“正如”，但没有本体、喻体。不构成比喻句。5D【解析】D关注时间顺序“元宵节到了”“到了正月十九”，抓关键词“家里还有灯”“除了看灯”6A【解析】A【详解】本题考查的是修辞手法的判断，仔细分析每句话所使用的修辞手法，在本题中判断错误的是A项。原句中的问句有问有答，所以是设问。7B【解析】B【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。A语序不当。分析句子主干“青年希望自己成为一个对社会有贡献的人”，可知“将来都希望”的状语“将来”不应该修饰“希望”。修改：“每一个有志气的青年都希望自己将来成为一个对社会有贡献的人。B项正确。C句搭配不当。分析句子主干“人口是国家”，可知“人口”与“国家”搭配不当。修改：我国是世界上人口最多的国家。D句搭配不当，“听见了”和“眼神”搭配不当，可改为：在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音、看见了老师关爱的眼神。或在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音。8妈妈，请您放心，我当然知道马上要期末考试了，我会合理安排我的学习时间，不会耽误考试的。跟爸爸讨论三国演义不但能锻炼我的思辨能力，还能让我放松心情，这样对复习也是有帮助的。【详解】考查学生的运用表达能力，内容合理，具有说服力，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。答案为：妈妈，请您放心，我当然知道马上要期末考试了，我会合理安排我的学习时间，不会耽误考试的。跟爸爸讨论三国演义不但能锻炼我的思辨能力，还能让我放松心情，这样对复习也是有帮助的。：9小猫在屋子里玩耍，只见它跑到绿萝跟前，用它的小爪子不停地在叶子上拍打，时不时还在上面咬上一口，转眼叶子掉的掉，烂的烂，惨不忍睹，它真是太淘气了。【详解】本题主要考查情景写话，将画面写具体。可以具体写出小猫在屋子里是怎么玩的。如：小猫在屋子里玩耍，它太淘气了。小猫在屋子里玩耍，它一会儿跳上窗台，把妈妈的花盆打碎了，一会儿又把姐姐准备织毛衣的毛线球给弄得一塌糊涂，太淘气了。10 许地山 有用的人 而对别人没有好处的人 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 不饱食以终日 不弃功于寸阴 当思来处不易 恒念物力维艰【详解】本题考查作家作品识记。落花生散文是中国现代作家许地山的作品。全文围绕“种花生收花生吃花生议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”是这篇散文表达的中心思想。本题考查诗词默写。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的示儿，句意：当大宋军队收复了中原失地之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清朝龚自珍的己亥杂诗（其二百二十），句意：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。原文：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。本题考查名人名言识记。“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”出自东晋葛洪抱朴子外篇，句意：不要整天吃饱喝足不做正事，不要因为懒惰而浪费时间。本题考查名人名言识记。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自朱用纯的朱子家训，句意：一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。11、化痰止咳颗粒12、 吃 专指吃药13、 14、 遵照医生的嘱咐 一【分析】11、考查了词语的理解。由说明书可知，“本品”指化痰止咳颗粒。12、本题考查近义词的辨析。现代汉语中“服用”专指吃药，而“食用”指做食物用，含有吃的意思。而这里的化痰止咳颗粒是一种感冒药，吃它时要用“服用”。13、本题考查说明书内容的题目。从“本品不得空腹服用”这句话可知，“在饭前服用”是错误，是正确的。从“服用前后一个小时不得食用酸冷食品”这句话可知，“服用后半小时可以喝酸奶”是错误的，是正确的。14、本题考查了词语及内容的理解。从“成人一日三次，每次两包，儿童每次减半或遵医嘱”可知，10岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃了一包化痰止咳颗粒。B【解析】19、父亲两次举起的手掌20、 动作 神态 语言 严厉21、 装错了大衣柜 让“我”记住做木头活和做人一样，要实在、不投机取巧 把座钟拆开了研究 鼓励“我” 对父亲两次举起手掌的难忘22、B23、同意，爸妈的教训不是真的用力打，他们是为了孩子学好。【解析】19、考查拟标题的能力。学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句回答问题。阅读短文可知，本文父亲第一次举起手掌，是因为“我”逞能安装错了衣柜，第二次举起手掌，是因为“我”拆装座钟。父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。因此标题可以是：父亲两次举起的手掌。20、考查对短文内容的理解并回答问题。通读短文可知，文中的“他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看。蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，他指着装错的地方质问：他突然扔掉木料，举起厚重的巴掌，一下子打在我头上”这写内容写出了父亲的动作、神态。文中的“你瞎了？”是父亲说的话。通过对父亲语言、动作的细节描写，这让我看到了一位严厉的父亲。21、考查对短文内容的理解并填空回答问题。通过阅读短文可知，这篇短文记叙了父亲两次向“我”举起的手掌，一次是跟随父亲学木工，由于自作聪明安装错了衣柜，挨了父亲的手掌；一次是“我”把新买来的座钟拆开重新安装，听到父亲回来，就胡乱装上，并来不及安装钟摆，结果又被父亲发现，“我”正在等待挨父亲的手掌时，父亲的手掌却轻轻地落在了我的头上，不是痛打，而是抚摸。最后“我”才知道，父亲给“我”的两次手掌意义不同，第一次是对“我”要求严格；第二次却是支持“我”悉心研究。父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。通过这两件事，“我”明白了做人要实在，不投机取巧；学习要细心、踏实。22、考查文章结构。通过阅读短文可知，文章前面记叙了父亲两次向“我”举起的手掌，一次是跟随父亲学木工，由于自作聪明安装错了衣柜，挨了父亲的手掌；一次是“我”把新买来的座钟拆开重新安装，听到父亲回来，就胡乱装上，并来不及安装钟摆，结果又被父亲发现，“我”正在等待挨父亲的手掌时，父亲的手掌却轻轻地落在了我的头上，不是痛打，而是抚摸。“父亲两次举起的手掌，让我一生难忘。”是对文章前文的总结，通过这两件事，“我”明白了做人要实在，不投机取巧；学习要细心、踏实。23、考查思维拓展。结合实际，言之有理即可。示例：同意。文章中的父亲两次向“我”举起的手掌，并没有真正的“打”“我”，而是为了教训“我”学好，做人要实在，不投机取巧；学习要细心、踏实。24、参考范文：留在心底的故事轻轻推开我的心房，里面有一片晶莹淡蓝的海，海水亲吻着沙滩，荡漾着夕阳的颜色，岸边有一瓶星星正放着耀眼的金色，那是留在心底的故事夏天的夜晚，星星困得眨眼，我和奶奶在庭院里乘凉，奶奶一边扇着扇子为我赶蚊虫，一边说：“瑶，奶奶告诉你，每个人死后变成一颗星星，在亲人看得见的地方，守护着他们”奶奶的故事没讲完，我便指着天上最亮的那颗星星，仰着头问奶奶：“那颗是爷爷吗？”奶奶没说话，默默流下泪，把我搂在胸前，说：“是啊！爷爷就在那儿守护着我们，向我们微笑呢”我爱我的奶奶，每次赶集时她总是把我背着，奶奶的背宽宽的，让我很安心，我一边吃着糖葫芦一边把奶奶的头发缠成小包包，如果实在把她弄痛了，她就会说：“你这小坏蛋。”那语气是幸福的。我爱我的奶奶，她有一双灵巧的手儿，我的毛衣上，我的裙子上，我的荷包上，处处都有她绣的花，淡粉的、大红的、金黄的、深紫的，一朵朵花儿艳艳的。当然了她还会绣各色各样的不同的花儿，有怒放的杜鹃、美丽的月季、含笑的迎春、穿着阳光金纱的玫瑰，惹人喜爱。奶奶说我在她心中就是最最美的花儿，还有端午节，她包的粽子，各种味道，好吃极了。总是惹得我吃了一个还想吃一个，直到肚皮撑得鼓鼓的，奶奶刮了一下我的鼻子说：“小馋猫，不怕肚皮撑爆呀！”我笑了，她也笑了，我们的笑声融在一起甜倒了花儿、草儿、树儿还有还有，冬天，过年时我们的窗户，那一朵朵窗花，把整个冬天点缀得异常温暖，温暖轻轻走在河岸边，任泛白的浪花冲打我的脚，对着天空许下心愿，把那星星扔回海里，我淡淡的笑，那是我留在心底的故事。【详解】本题考查半命题作文。要求以“留在我心底的 （眼神、话语、笑容、掌声、感动、温暖、批评）”为题创作一篇回忆往事的作文。“心底”说明在心中是难忘的，创作本文时应以写人记事或写景抒情为主。在我们的成长生活中，总有一些人在我们的记忆中挥之不去，总有一些事不经意间又涌上我们的心头，这些都曾经滋润过我们的心灵，使我们的生活变得更加生动。回顾自己的学习与生活，想想哪些人或事给你留下深刻的印象。要注意运用学到的修辞、描写方法将文章写得生动，有趣。从生活中选取写作对象，写出自己心底的故事，做到以情动人，以真情打动读者和阅读老师。开头：开门见山/修辞式开头点题(景物环境渲染气氛引出下文)。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。