【语文】武汉江岸区光华路小学小学三年级下册期末试题.doc

【语文】武汉江岸区光华路小学小学三年级下册期末试题1看拼音，写词语。xn shn chn shnu zhum xn l hai rn l zh hu j x mm zhn q du yn 2在（）里选择正确的读音，打“”。（1）、这两件瓷器的模（mm）样很相似，就像一个模（mm）型做出来的。（2）、李老师称（chngchn）得上是一位称（chngchn）职的好老师。（3）、跟老板折（zhzh）腾了半天，总算让他同意打折（zhzh）了。（4）、透过门缝（fngfng），他看见妈妈正在灯下缝（fngfng）补衣服。3下列四组句子中，加点字词意思相同的一组是（）A这个香蕉有点青，要放熟一点才好吃。这条路我已经很熟了，可以自己走回去。B经典名著越看越有味道。一闻到烤鸡翅的味道，我的口水就不由自主地流了出来。C荷花随风摆动，似乎在跳着一段轻快的舞蹈。春游的路上，我们一起唱着轻快的歌。D雨后的空气特别清爽。被收拾之后的屋子变得很清爽。4下列句子没有运用“比喻”修辞手法的是（）A那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。B一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。C瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。D我开始想念香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸在啃着一块糖醋排骨。5先把词语补充完整，再按要求做题。相( )并( )笔( )( )砚( )( )蛇影没( )打( )光彩( )( )( )( )求剑两个来自中国古代寓言故事的成语( )( )。请再写一个这样的成语：“_”，这个成语告诉_我们的道理。6下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A我们在学习上一定不能掩耳盗铃，必须要实事求是。B天气预报说今天根本不会下雨，你带伞出门真是杞人忧天了。C有一次他被鱼刺卡住了，以后一吃鱼就紧张，简直是画蛇添足。D他学习语文就是叶公好龙，只在嘴上说说，并不真的喜欢。7下列哪个句子与“许多光点像闪烁的星星。”这句一样都是比喻句。（）A这泡泡，好像我一碰就会破裂似的。B这小球，是那么圆满，那么自由，那么透明。C姑父的睡衣就像熊皮，落满了碎发。D他长得真像他爸爸。8积累运用。（1）改为间接叙述。老师说：“明天我带你们去王屋山参观。”_（2）判断下列句子使用了哪种修辞手法，并照样子写句话。就这么几本书，还用得着我帮你拿吗？修辞手法：_造句：_（3）走在街上，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。这句话的结构是_。仿照这种结构写一句话。_9按照要求完成课文内容填空。（1）美景美篇。二三月的春日里，轻风_，_由天上洒落着，_的柔柳，_的花，青的草，绿的叶，都像_，形成了烂漫无比的春天。燕子白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开_。有的花瓣儿_，露出_。有的还是_，看起来_得马上要_。荷花这地方的火烧云变化极多，一会儿_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。火烧云（2）古诗古文。古诗中有可爱的生灵，“_，沙暖睡鸳鸯”；有明媚的春光，“_，春江水暖鸭先知”；有传统的节日，“清明时节雨纷纷，_”；“_，每逢佳节倍思亲”。古文中有深刻的道理，“宋人有耕者。_。兔走触株，_。因释其耒而守株，冀_。兔_，而_。”告诉我们_。10阅读下面文章，完成问题。妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了！那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。妈妈对我们说“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表。10、从文中找出下列词语的反义词。光滑( )内心( )糊涂( )11、填空。说石榴不好看是因为_，说石榴好看是因为_，说石榴有用是因为_。12、下面哪一句是比喻句，在括号里打“”。（1）它的上面还有一个裂口像咧着嘴在傻笑。（）（2）里面全是水晶珠子似的，非常美丽的籽儿。（）13、用一句话写出短文第二自然段的意思：_14、你读懂了吗？为什么看事物可不只能看外表，结合作者对石榴的认识回答。_阅读下面文章，完成问题。蚂蚁和蚂蚱秋天来了，人们忙着秋收。一群小妈蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒（）有的抬着大虫子（）有的合伙推着一个小野果（）还有的扛着树叶大家千得可欢啦（） 有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”冬天来了，大雪纷飞。小妈蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天准备好的美食，快乐极了！雪地里，那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的胜子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。15、给文中第一自然段缺标点的地方加上标点。16、根据意思从文中找出找出相对应的词语。自己跟自己说话；独自低声说话。( )雪花大量飘落的样子，形容雪大。( )耷拉着脑袋，神清沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。( )17、短文的的第( )( )自然段写秋天的事，第( )( )自然段写冬天的事。18、请用“ ”画出小蚂蚁劳动的句子。19、冬天来了，小蚂蚁因为 _而快乐；蚂蚱却因为_而垂头丧气。20、习作。在想象的世界里，什么都可能发生。请在两个题目中选一个写在第一行，再展开想象创编一个童话故事。要求：语句通顺，书写工整，字数不少于300字。当太阳变成方的时候一颗有梦想的谷粒【参考答案】1欣赏衬衫 欧洲 模型 厉害染绿 智慧 继续 秘密 争奇斗艳【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“赏、衬、厉、染、慧、继、续、秘、密、艳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2mm（2）、chngchn（3）、zhzh（4）、fngfng【详解】本题考查学生辨析多音字的能力。正确读准字音，注意区别多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。（1）、模样是一个汉语词汇，读音为m yng，有三种解释分别为：表示人的长相或装束打扮的样子，表示约略的情况（只用于时间、年岁），形势、趋势、情况；状况；模型 m xng 依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用来展览或实验：建筑。铸造中制砂型用的工具，大小、形状和要制造的铸件相同，常用木料制成。用压制或浇灌的方法使材料成为一定形状的工具。通称模子（mzi）。（2）、称得上，拼音 chng de shng。称职，汉语词汇。拼音：chn zh解释：品德和才能与所担任的职位要求相称。（3）、折腾是一个汉语词语，拼音是zh teng，“折腾”来源于满语的音译，一指对事物进行翻来覆去、反复的做和折磨的一种动作形态，二指没事找事，无事生非，三指朝令夕改，忽左忽右，就是重复做一些无意义无关联不必要的事情。打折，d zh ，释义： 打折扣。（4）、门缝，读音为mn fng，汉语词语，意思是指门扇之间的缝隙。缝补，汉语词语，拼音是fng b，释义是缝制修补。3C【解析】C【详解】本题考查的是多义字、多义词的辨析能力。解答本题时需要根据语境去理解多义字、多义词的意思，需要反复去读句子，特别需要注意题干的要求是“意思相同的一组”。A答案，“要放熟一点才好吃”中的“熟”是植物的果实等完全长成的意思。“这条路我已经很熟了”中的“熟”是因常见或常用而知道得清楚的意思，所以A答案错误。B答案，“经典名著越看越有味道”中的“味道”是趣味的意思。“一闻到烤鸡翅的味道”中的“味道”是气味的意思。这两个味道的意思不同，所以B答案错误。C答案，“轻快的舞蹈”中的“轻快”与“轻快的歌”中的“轻快”的意思都是轻松愉快。所以C答案正确D答案，“雨后的空气特别清爽”中的“清爽”是清洁凉爽的意思。“被收拾之后的屋子变得很清爽”中的“清爽”是干净整洁的意思。所以D答案错误。4D【解析】D【详解】考查修辞手法。A项把小球比作美丽的梦，运用了比喻的修辞手法。B项把头发比作梯田，运用了比喻的修辞手法。C项把瓢虫的硬翅比作“瓷漆”，运用了比喻的修辞手法。D项“好像”表示似乎；仿佛，不是比喻词，没有用比喻的修辞手法。5 提 论 墨 纸 杯 弓 精 采 夺 目 刻 舟 杯弓蛇影 刻舟求剑 与狐谋皮 所谋之事有害于对方的切身利益，终难达到目的。【详解】本题考查补写词语及运用。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。笔墨纸砚：中国独有的文书工具，即文房四宝。杯弓蛇影：有人请客吃饭，挂在墙上的弓映在酒杯里，客人以为酒杯里有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。没精打采：形容不高兴，不振作。光彩夺目：形容光泽颜色耀眼好看。刻舟求剑：比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。其中“杯弓蛇影”和“刻舟求剑”是来自中国古代故事的成语。写出类似的成语和成语带来的启示即可。示例：守株待兔。这个成语告诉我们做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。6C【解析】C本题考查成语的运用，要在理解成语含义的基础上，结合句意及语境判断其使用是否恰当。A掩耳盗铃：偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。B杞人忧天：杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。C画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。使用不当，与句意及语境不符。D叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。（点睛）7C【解析】C本题考查比喻句。用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物。比喻的构成必须有两个成分、两个条件。两个成分一个是所描绘的对象，即被比喻的事物，叫作“本体”或“主体”；一个是用来作比的事物或现象，叫作“喻体”或“客体”。两个条件一个是本体和喻体应当是不同的东西，有质的差异；另一个是两者之间又有某种相似之点。A项，不是比喻句，没有喻体。B项，不是比喻句，没有喻体。C项，是比喻句。把“睡衣”比作“熊皮”；D项，不是比喻句。本体和喻体是同类事物，不是比喻句。8A【解析】 老师说，明天他带我们去王屋山参观。 反问 敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？ 排比 亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿。【解析】本题考查的是语言表达，结合题干进行描写即可。（1）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为老师说，明天他带我们去王屋山参观。（2）本题考查的是对句子的理解以及仿写句子。本题中可以看出题干是反问句，所以修辞手法是反问。所以仿写时也要仿写一个反问句，例如有：1难道你觉得自己对吗？2浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？（3）本题考查的是对句子的理解和仿写句子。本题中从例句中“有的”可以看出这是排比句，所以修辞手法是排比。仿写的时候可以写成：美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。9 微微地吹拂着 如毛的细雨 千条万条 红的白的黄 赶集似的聚拢来 两三片花瓣儿 全展开了 嫩黄色的小莲蓬 花骨朵儿 饱胀 破裂似的 红彤彤的 金灿灿的 半紫半黄 半灰半百合色 泥融飞燕子 竹外桃花三两枝 路上行人欲断魂 独在异乡为异客 田中有株 折颈而死 复得兔 不可复得 身为宋国笑 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的【解析】（1）本题考查现代文默写。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。分别出自课文燕子、荷花、火烧云。（2）本题考查诗词歌赋默写、文言文默写和课文内容理解。唐代杜甫的绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。北宋苏轼的春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓篙满地芦芽短，正是河豚欲上时。唐代杜牧的清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。唐代王维的九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。兔子自己撞死在树桩上，这不过是生活中的一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，所以最后落得个田园荒芜、被人笑话的下场。这个故事揭示了一个道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。守株待兔的寓言故事也常用于批判那些不知变通、死守教条的思想方法。1010、 粗糙 外表 明白67 它的黄皮粗糙，土里土气。 石榴的籽儿像水晶珠子似的，挤得紧紧的，满满的 不仅好吃，而且皮还可以治病。68（2）69石榴里面好看，味道美。70因为石榴虽然外表粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以看事物可不能只看外表。【解析】10、本题考查了反义词掌握情况，注意理解词语的意思，可直接在文中找到。光滑：指滑溜，反义词为“粗糙”。内心：指心里头，反义词为“外表”。糊涂：指不明白，反义词为“明白”。11、本题考查了根据短文填空能力，注意结合文中句子回答。文中“我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的。”说明石榴不好看是因为它的黄皮粗糙，土里土气。文中“里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了”说明石榴好看是因为石榴的籽儿像水晶珠子似的，挤得紧紧的，满满的。文中“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”说明石榴有用是因为不仅好吃，而且皮还可以治病。12、本题考查了比喻句的修辞手法，本题中要看有没有把什么比作什么。（1）无喻体，这句是拟人句。（2）有喻体，这句把“籽儿”比作“水晶”。故在第（2）句括号里打“”。13、本题考查了概括段意能力，注意寻找关键语句简短概括即可。根据第二自然段句子“里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。他们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了”可以概括出“石榴里面好看，味道美。”14、本题考查了短文的中心思想。阅读短文内容可知，短文写了妈妈买回来两个石榴，“我”发现石榴并不好看外表很粗糙，但里面美，味道也美。并且它的皮还是一种专门治拉肚子的中药。所以通过阅读文章懂得了看事物可不能只看外表，外表并不重要，重要的是看有没有实际的用处的道理。（意对即可）15、， ， ！177 自言自语 大雪纷飞 垂头丧气178 1 2 3 4179一群小妈蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，有的合伙推着一个小野果，还有的扛着树叶大家千得可欢啦！180 在秋天勤劳地准备好的食物 秋天贪玩懒惰没有准备好过冬的食物【分析】15、本题考查给句子加标点。阅读可知，“它们有的滚着圆圆的豆粒”“有的抬着大虫子”“有的合伙推着一个小野果”三个句子均是分句，中间用逗号，表示句中停顿；“大家千得可欢啦”后面用感叹号，表示感叹。16、本题考查根据意思写词语。认真审题而控制，题中要求根据意思从文中找出找出相对应的词语。“自己跟自己说话；独自低声说话”是“有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说”这句话中“自言自语”一词的意思。“雪花大量飘落的样子，形容雪大”是“冬天来了，大雪纷飞”这句话中“大雪纷飞”一词的意思。“耷拉着脑袋，神清沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。”是“雪地里，那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的胜子，在垂头丧气地走着”这句话中“垂头丧气”一词的意思。17、本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章，结合文中“秋天来了，人们忙着秋收。一群小妈蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。”“有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说”可知，本文第一、第二自然段写秋天的事。根据“冬天来了，大雪纷飞。”“雪地里，那只吹着口琴的蚂蚱捂着空空的胜子，在垂头丧气地走着。”分析可知，文章第三、第四自然段写冬天的事。18、本题考查从文中找句子。阅读文章可知，文章第一自然段中“一群小妈蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，有的合伙推着一个小野果，还有的扛着树叶大家千得可欢啦！”描写了小蚂蚁秋天时搬运食物，是描写小蚂蚁劳动的句子。19、本题考查学生对文章内容的理解。阅读文章，根据文中“秋天来了，人们忙着秋收。一群小妈蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。”“有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么？”分析可知，冬天来了，小蚂蚁因为在秋天勤劳地准备好的食物而快乐；蚂蚱却因为秋天贪玩懒惰没有准备好过冬的食物而垂头丧气。20、一颗有梦想的谷粒我是一颗有梦想的谷粒，落地，生根，发芽，结出了一粒粒饱满的谷粒我叫小小，是稻谷妈妈的孩子中最大、最饱满的那粒。和别的谷粒不一样，自从一出生就有一个梦想，那就是，离开妈妈，周游世界。那天，稻谷妈妈正在休息，一阵凉爽的秋风吹来，我趁机往下一跳，一屁股坐在了地上。这时，来了一只蚂蚁，蚂蚁打了一个招呼：“你好！”蚂蚁看了看小小说：“你好！”“你能带我去看看外面的世界吗？一定很好玩吧！”蚂蚁悄悄地“嘘”了一声，接着就把小小背上了背。它们走啊走，这时又来了一只小猫，我起身，赶紧跳上猫背。于是，小猫又把我带到了一处田里，这时的它已经离妈妈很远了。我跳了下去，想要在这里生根发芽。到了秋天，我成熟了，它长了足足有三米多高，结出来的谷粒就如同苹果一般大。一位老爷爷搬着椅子，坐在小小的下面，小猫也跟了过来，在旁边开心地玩耍嬉戏，还有几只鸭子在不远处散步。看着眼前的一切，我真开心啊！心想：我终于让袁隆平爷爷实现了他的梦想！接下来便只剩下我自己的梦想周游世界了！如今，世界各地再也没有大饥荒了【详解】本题为命题童话作文。以当太阳变成方的时候或者一颗有梦想的谷粒为题目，再展开想象创编一个童话故事。你首先会想到什么呢？你会想到它的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？展开你丰富的想象，编写一个童话故事，明确写些什么。写作时首先要交代它是谁，变成了什么样子，发生了什么事情，交代清楚事情的起因、经过、结果。最后好的童话故事要有一定的道理和启示。提纲：开头：开门见山或者修辞式开头点题。中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。