幼儿园园长培训心得体会3.doc

篇一：幼儿园园长培训心得体会很荣幸在这严热的暑期里能结识到这么多来自郴州市各地幼儿园园长和骨干教师们，也很感谢市教育局和郴州师范为我们提供了一个这么好的学习平台；让我们能再次走进久别的教室学习深造；又能让我们向更有经验的园长和骨干教师们学习，且互相交流沟通。通过这一段的理论学习，让我们切身感受到了很多，受益非浅。虽然仅只有20天的园长培训，但我对幼儿园园长这一职位有了新的结识：园长不仅肩负为人才培养奠基的艰巨任务，还是一所幼儿园的总策划者。要办好幼儿园、提高整体教育质量，关键在于园长，从某种意见上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。在园中，园长的思想、行为和作风能影响全局，作为园长，她所担负的管理是整个园所的教育、保育、后勤三方面的工作。一方面园长要明确幼儿园的任务、性质、地位、作用、目的、职能等多方面的知识。在教育中，规定不断地更新观念、教育教学模式，组织教师们开展各类教学业务活动和幼儿一日活动，做好与家长的沟通工作；在保育上，把好安全和卫生观，严格按照保育员手册执行，做好幼儿的个人整洁卫生工作，并配合教师做好教育工作，真正地体现出保教结合的概念；在后勤上，做好园内的服务工作。针对这一系列的工作，园长必须建立一套对的可行的管理制度，同时一名园长还必须树立起对的几重观、发展观、教育观，一切以孩子为出发点，尽也许为全园幼儿提供良好学习游戏环境和高质量的教学水平，使他们在舒适的氛围中健康快乐的成长，也为他们入小学奠定坚定的基础课堂里我有幸能听到郴州师范政治高讲黄成元老师向我们指明了教育现状和教育事业的发展方向，让我们结识到我们要一起为我国的教育事业做奉献；也很感谢我们那么多的幼教先驱们能那么心胸宽广与我们共同分享数年的幼教经验：有郴州市直机关幼儿园的彭园长，向我们讲述了撰写教学案例的典范，让我们结识到教学案例并不是一谓的反复往日的内容，为了完毕一页纸而矣，而是要将它当作是一项创作，要用设计的理念去完毕它，要精典又不失新异且真实；有郴州市实验幼儿园的美术教学法王老师和舞蹈教学周老师，课堂气氛生动活泼，那毫无保存的教学，很是咸悟；尚有省直第二幼儿园向园长不辞劳苦百忙中赶到郴州给我们上课，让我们对安全有了新的结识，安全大于天！在所学课程里美术让我感悟特多，所学到的也多，我接触幼儿园的方方面面并不是很多，特别是美术教学这一块，虽然自己是美术设计专业毕业的但结合幼儿绘画教学的学习和思考并不多，对幼儿美术教育很是困扰，特别是对将自己到美术中所学理论的专业的知识将其通俗化应用到幼儿园的环境布置和美术教学这一块启动了方向，懂得了如何将美术中所要学的内容找到一种合适的方式结合到幼儿教学中，要让孩子们在玩的过程中学习，吸引它们爱上美术，不说搞创意，搞艺术，而是玩，玩画画，玩创意，玩创作，玩艺术。充足让孩子们到玩的过程中感受线条、色彩、图案等的趣味性，通过不同的技法如同一图案用不同的方式不同的材料贴、拓、拼、粘、剪可以发明不同的作品，同时还可以感受到，同一物体的多变性。在这次的培训中，对于一个初出茅庐的幼儿园管理者，我需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提高一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园当家人是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参与；园长班的培训，让自己的各种水平得到质的奔腾。篇二：幼儿园园长培训心得体会2023年7月16日至10月28日，我受县教育局领导的委派，有幸赴xx幼儿师范学院培训中心参与贵州省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了贵阳市第五幼儿园，中天幼儿园一幼等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经验介绍，参与了集体研讨本土文化和管理特色，听取了各县市幼儿园园长的经验介绍，课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经验、管理方略、幼儿园特色等问题进行了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深刻的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。一方面，在培训学习和参观过程中，使我真正了解了什么是教师专业，什么是教师专业发展，我们的教师专业发展存在的几个问题，以及如何去进行教师的专业发展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。另一方面，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具有的观点和规定以及现代化的幼儿园应当达成的规定，明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在本次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，陈畅老师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析幼儿的行为并采用适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的爱好，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的发展与幼儿、教师的密切关系，就如何提高幼儿园的发展效率给我们提供了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，应一方面领略幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极发明条件。在教育理念方面，要进一步系统学习纲要精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，进一步教职工中，进一步家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。一、敬业、乐业筑牢幼儿教育科学发展的思想阵地搞好幼教工作的主线在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，可以凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的提高。当前我们推动幼儿教育科学发展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。一方面要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，切实把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。另一方面，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学发展提供了思想原动力。二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面提高教师队伍的整体素质。推动幼儿园科学发展的关键在师资。我们坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提高师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益提高。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建设刻不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格规定的原则，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提高业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，切实打造我园名师团队。三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子积极学习，积极发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到发展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力发展、身体发展的同时，关注孩子的心理发展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进行必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们健康成长。一位学者说过：对培养人的培养，比直接培养人更重要。这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，对于一个初出茅庐的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提高一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园当家人是我们这期的同学。也希望在实践一段时间以后，能再有机会参与提高班的培训，让自己的各种水平得到质的奔腾。篇三：幼儿园园长培训心得体会幼儿园园长培训班学习心得 2023年5月17日21日，在许昌市教育局的组织下，我与全国幼教界的100多名园长共同参与了上海市华师大第37期幼儿园园长高级培训班，这次的学习机会异常难得，所以我格外地爱惜。参与本次培训，特别听了园长、朱家雄专家等专家的精彩讲座，真是受益匪浅，感慨颇深。作为一名领导，一方面要学会与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱惜青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺陷，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目的，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。把握好分寸，掌握好尺度。孟子有句话：权，然后知轻重；度，然后知其长短；物亦然，心甚然。这使我触动很大。幼儿园，一个女性占优势的世界，在美丽温馨的同时也孕育出了诸多的矛盾，这是女性的天性所至。有时一件鸡毛蒜皮的事会大动肝火，闹到园长这里，而我在解决起这类事情也会很气愤，我不希望教师出现不文明的行为，所以会进行严厉地批评，不管是出于什么因素，一阵严厉的批评过后老师们不再做声，但以后和我却再也没有亲近的语言&园长告诉我，作领导的要多动脑少管事，更不要在小事上下功夫，要输得起。老师气愤我不气，她拍桌我不拍，她高声我低声，让她产生疑惑&这，是一种策略，假如我们能和老师吵起来，能和老师一起气愤，那只能说明一种现象：不成熟！我希望自己能快快成熟起来！同时我还想到了家长问题，在幼儿园，每一种活动的开展都会有部分家长的不理解，甚至有的恶言相向，老师们经常会感到做幼儿教师很累、很难。对待这样的问题我走过不少弯路，但以后不会了，遇事冷解决，先礼后兵，晓之以理，动之以情，而后抓住重点，关键时刻给予一棒，保护好自己，保护好老师。坚持原则，注意灵活。感情是一朵云，理智是一棵树。坚定不移地按照上级的方针政策做事是一个园长义不容辞的责任，特别单位里的规章制度民主通过后，解决问题就要按章办事。但是讲原则不能空泛，具体问题具体分析，特别在上下沟通内外协调方面，更应注意智慧引导、弹性调控。既然上级把重任教给自己，那自己就应当学习多方面的知识，吸取多方建议，灵活机智的去面对每一个问题。激励进取，安抚落后。每个单位都是一个小社会，在这个社会团队中要容纳各种类型的人。而我比较得意的是在我们幼儿园有相称一部分教师的业务过硬、品质崇高。对这部分教师除了精神上多鼓励外，还应当在物质上给予刺ji。假如一味地让老师讲奉献，无私奉献，觉悟再高的教师也会有思想倦怠，所以鼓励先进要有ji励机制，物质与精神鼓励相结合，能者多劳，多劳多得。管理是硬科学，领导是软科学，这句话我深深印在了脑海。对待思想比较落后的教师，不能硬碰硬，不能随便批评，最佳还是冷解决，个别交流和谈话；对落后的转化要学会等待，要耐心等待这个过程。这次的培训还安排我们到各个幼儿园实地参观、观摩，每到一处大家都认真记录，仔细聆听，用手中的照相机摄像机留下了宝贵的第一手资料。实地参观、观摩感受多而深刻。一方面：要转变思想和理念。先进的教育思想、理念是我们必须思考的问题，反思我们在实际操作中存在的局限性与欠缺。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。假如能面向全体幼儿，全面培养幼儿的创新精神和创新能力，培养幼儿的实践能力以及自我学习的能力，那么这就是跟上了新理念的步伐了。活动中应尊重每一幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境。在以往设计活动的时候，往往考虑到的只是我作为教师该如何教，而忽视了幼儿该如何学的问题。通过培训了解作为教师，要充足发挥引导作用成为一名指引者，引导的目的重要是为了幼儿通过这种引导，让幼儿学会自己去学习、探索。在活动中要善于营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有ji情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中ji发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的经验与爱好，并借助现代化的学习手段，使幼儿的学习成为在教师指导下积极的、富有个性的过程。由于教育是科学的，规定真实。这就需要自己去经历，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发现问题的之所在。对于幼儿所提的问题要具体情况具体分析，多让孩子说说自己的理由。非常感谢许昌市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以本次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶！篇四：幼儿园园长培训心得体会非常有幸于2023年1月8日12日在学区张校长和研训员赵红芳老师带领下，参与了承德市十二五第一期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学 习机会异常难得，所以格外爱惜。在此期间，我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了承德市第一幼儿园，听取了幼儿园园长的管理经验介绍。通过这次学 习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为此后我们幼儿园的发展指明了方向。同时我也找到了差距，明了了我所在幼儿 园存在的局限性之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。一方面，通过培训学习、参观，使我理解了以人为本的幼儿园教育理念，懂得了 与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步进一步的体会到幼儿园教育应当如何科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的 活动、如何对的引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应当如何关注孩子，如何去研究孩子，以及如何创新幼儿园 的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。另一方面，作为园长，对于当什么样的园 长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具有的观点和规定。明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在本次学习 中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。再次，在这次培训学习中，我们深刻的感受到了学区张校长和赵老师刻苦学习的劲头，学习期间张校长的一句朴实的话时刻萦绕耳畔：我也得多学习，不学就不知道幼儿教育怎么发展了。不知道我作为一名直接的幼儿园的管理者，尚有什么理由不好好学习呢?第一，加强学习，不断提高综合素质。 学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提高自己的整体素质，拓 展自己的知识结构，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学连续发展之路积极发明条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼 教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。第二，进一步实践，勤于反思。要 切实树立为家长服务、为幼儿服务、为教师服务的观念，在平常事务繁忙中要科学安排时间，经常进一步教职工和家长中，切实解决问题，充足发挥团队精神，同心同 德促进幼儿园科学发展。天天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提高自己的管理水平，发挥表率作用。几天的培训结束了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，拟定此后努力的方向：一、明确幼儿园的发展方向根据学区幼儿园发展的总体目的及具体规划，中心幼儿园在实际工作中不断总结经验，完善局限性，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高。争创农村示范性幼儿园。