7呼风唤雨的世纪.pptx

部编版四年级上册部编版四年级上册第第7 7课课 呼风唤雨的世纪呼风唤雨的世纪课课题题导导入入20世纪是一个呼风唤雨的世纪世纪是一个呼风唤雨的世纪 呼风唤雨：使呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道刮风下雨，原指神仙道士的法力，比喻能够支配自然。士的法力，比喻能够支配自然。这里指这里指2020世纪，在这一百年里人类在利用世纪，在这一百年里人类在利用自然方面取得重大突破，不再象以前那样受到自然方面取得重大突破，不再象以前那样受到自然条件的限制。科学技术创造的一个又一个自然条件的限制。科学技术创造的一个又一个奇迹，给人类的生活带来翻天奇迹，给人类的生活带来翻天覆地的变化，使覆地的变化，使人类的生活更美好。人类的生活更美好。课课题题导导入入作者简介作者简介路甬祥路甬祥 中国科学院院长，中国科学院院，中国工程院院士。1942年出生，浙江慈溪人。1990年当选为第三世界科学院院士，1998年当选为第三世界科学院副院长。2004年2月，路甬祥获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”，表彰他为促进意中两国科技交流方面所作出的贡献。技技纪纪点击生字学习笔顺生生字字广广场场唤唤亿亿超超改改益益奥奥核核任任质质联联善善程程哲哲认认读读园园地地唤唤 获获 赖赖 潜潜 亿亿lili hunhun huhu y qiny qin索索 质质 哲哲 兰兰 素素 zhzh susu ss zhzh lnln多多音音字字运运用用好好ho（好处）（好处）ho（爱好）（爱好）冰心老人关于读书的九字真言是：读冰心老人关于读书的九字真言是：读书书好（好（），好（好（）读书，读读书，读好（好（）书。书。ho hoho重重点点词词语语世纪世纪 技术技术 程度程度 超过超过 奥秘奥秘 联系联系 物质物质 哲学哲学 任何任何 改善改善呼风唤雨呼风唤雨课课文文感感知知学贵知疑学贵知疑 读课文，提出自己的问题，再把问题读课文，提出自己的问题，再把问题分类，选出你认为最值得思考的三个问题，分类，选出你认为最值得思考的三个问题，并试着解决。并试着解决。这篇课文主要写了什么？这篇课文主要写了什么？课课文文学学习习 是谁来呼风唤雨呢？是谁来呼风唤雨呢？靠靠什么呼风唤雨呢？什么呼风唤雨呢？当然是人类。当然是人类。靠的是现代科学技术。靠的是现代科学技术。这两句话运用了什么修辞手法这两句话运用了什么修辞手法？设问，自问自答设问，自问自答课文学习课文学习课课文文学学习习 在在20世纪一百年的时间里，人类利用世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。意料的发现和发明。“发现发现”与与“发明发明”有什有什么区别呢？么区别呢？出乎意料：超出人们考虑的范围。出乎意料：超出人们考虑的范围。课文学习课文学习课课文文学学习习课文学习课文学习 发现：发现：经过研究、探索等，看到或找经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律。到前人没有看到的事物或规律。（原先存在的）（原先存在的）发明：发明：人们创造出来的新事物或新方人们创造出来的新事物或新方法。法。（原先不存在）（原先不存在）课课文文学学习习课文学习课文学习 2020世纪是一个呼风唤雨的世纪。世纪是一个呼风唤雨的世纪。作者用了哪些具体事例来说明人类把作者用了哪些具体事例来说明人类把幻想变成现实，使得幻想变成现实，使得2020世纪成为一个呼风世纪成为一个呼风唤雨的世纪？唤雨的世纪？朗读课文第朗读课文第3 3、4 4自然段。自然段。课课文文学学习习课文学习课文学习 同学们，请结合你读过的书或者看过同学们，请结合你读过的书或者看过的影视资料，想一想，当提到的影视资料，想一想，当提到“农耕社会农耕社会”时，你想到了什么样的画面？时，你想到了什么样的画面？课课文文学学习习课文学习课文学习 20 20世纪以前的上百万年的时间里，人世纪以前的上百万年的时间里，人类社会又是什么样的？类社会又是什么样的？人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有无光的世界。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼千里眼”“”“顺风耳顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。托自己的美好愿望。课课文文学学习习课文学习课文学习忽忽如如一一夜夜春春风风来来，千千树树万万树树梨梨花花开开。课课文文学学习习课文学习课文学习 诗句诗句“忽如一夜忽如一夜春风春风来，千树万来，千树万树树梨花梨花开。开。”在这里有什么作用？说在这里有什么作用？说明什么问题？明什么问题？这一句作为这一句作为承上启下承上启下的过渡句，说明的过渡句，说明了现代科学技术的成就为人们的生活带来了现代科学技术的成就为人们的生活带来翻天覆地的变化，以及那份翻天覆地的变化，以及那份意想不到的惊喜。意想不到的惊喜。课课文文学学习习课文学习课文学习 忽如一夜忽如一夜春风春风来，千树万树来，千树万树梨花梨花开。开。变化变化 速度之快速度之快 内容之多内容之多 范围之广范围之广课课文文学学习习课文学习课文学习 2020世纪的这一百年又是什么样的？世纪的这一百年又是什么样的？20 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；2020世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的的星球变成联系紧密的“地球村地球村”。这段话中哪些是发现？哪些是发明？这段话中哪些是发现？哪些是发明？发发现现发发明明课课文文学学习习课文学习课文学习 2020世纪人类取得了哪些重大的发现和世纪人类取得了哪些重大的发现和发明？发明？20 20世纪人类发现了世纪人类发现了X X射线、相对论、量子射线、相对论、量子理论等。人类发明了微波炉、洗衣机、空调、理论等。人类发明了微波炉、洗衣机、空调、手机、拉链、彩色胶片等等。手机、拉链、彩色胶片等等。课课文文学学习习课文学习课文学习人类登上月球人类登上月球人造卫星人造卫星潜入深海潜入深海潜入深海潜入深海 探索奥秘探索奥秘探索奥秘探索奥秘课课文文学学习习课文学习课文学习神舟三号无人飞船神舟三号无人飞船课课文文学学习习课文学习课文学习 正是这些发现和发明，使人类的生正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。历史上百万年的总和。课课文文学学习习课文学习课文学习 人类生活的舒适、方便，是连过去王人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。活。请联系生活实际想一想，人类的哪些请联系生活实际想一想，人类的哪些发明或发现改变了人类的生活，使人类的发明或发现改变了人类的生活，使人类的生活越来越舒适、方便？生活越来越舒适、方便？课课文文学学习习课文学习课文学习 因为因为2020世纪的科技成就巨大，而且这些科技世纪的科技成就巨大，而且这些科技成就改变着人类的生活，使人类的生活变得越来成就改变着人类的生活，使人类的生活变得越来越舒适，越来越方便。而这种改变只在短短的一越舒适，越来越方便。而这种改变只在短短的一百年间就实现了，超过了人类历史上百万年的总百年间就实现了，超过了人类历史上百万年的总和。所以说和。所以说2020世纪是个呼风唤雨的世纪。世纪是个呼风唤雨的世纪。为什么说为什么说2020世纪是个呼风唤雨的世纪世纪是个呼风唤雨的世纪？课课文文学学习习课文学习课文学习 作者这样写是用过去的作者这样写是用过去的“上百万年上百万年”和和“20“20世纪世纪”这一百年进行对比，让我们更清楚这一百年进行对比，让我们更清楚地知道地知道2020世纪的科技发展异常迅速，而且取得世纪的科技发展异常迅速，而且取得了巨大的成果。了巨大的成果。既然既然2020世纪是个呼风唤雨的世纪，为世纪是个呼风唤雨的世纪，为什么不直接写什么不直接写2020世纪的巨大科技成就及给世纪的巨大科技成就及给人类生活带来的变化，而还要写过去的上人类生活带来的变化，而还要写过去的上百万年呢？百万年呢？课课文文学学习习课文学习课文学习 归根到底，是科学使得我归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何们这个时代不同于以往的任何时代。时代。伯特兰伯特兰罗素罗素 回顾回顾2020世纪的百年历程，科学的确创造了一世纪的百年历程，科学的确创造了一个又一个升华，为人类创造了比以往任何时代都个又一个升华，为人类创造了比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。课课文文总总结结课文总结课文总结呼风呼风唤雨唤雨的世的世纪纪总起总起 2020世纪是呼风唤雨的世纪世纪是呼风唤雨的世纪回应回应 人类靠科学技术呼风唤雨人类靠科学技术呼风唤雨回应回应 科科学学技技术术使使人人类类生生活活发发生生巨变巨变总结总结 科科学学技技术术创创造造美美好好的的现现在在和未来和未来辉辉煌煌的的世世纪纪灿灿烂烂的的明明天天课课堂堂拓拓展展课堂拓展课堂拓展 这样了不起的应用科学，既节约了劳动力，这样了不起的应用科学，既节约了劳动力，又使生活变得更加舒服，却为什么给我们那么又使生活变得更加舒服，却为什么给我们那么少的幸福呢？坦率的回答是，因为我们还没有少的幸福呢？坦率的回答是，因为我们还没有学会合理地去使用它。学会合理地去使用它。爱因斯坦科学的颂歌爱因斯坦科学的颂歌收收束束全全篇篇温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！