【语文】淮安市小学六年级上册期中试卷(含答案).doc

【语文】淮安市小学六年级上册期中试卷（含答案）1根据语境看拼音写词语。（1）这个农家小院太美了。春天有hu liyu y的甜香，夏天有清风伴着chn mng，秋天有丰收的x yu，冬天有冰雪结成的g da和晶莹剔透的bng gn。（2）那个小孩子，在一个地方玩腻了就j sng地趴在那儿，好像在d y爸妈对他的po xio，挺zo go的。2下列句子中横线词语使用不恰当的一项是（ ）A大火令老人的所有积蓄化为乌有，邻居们纷纷倾囊相助。B别看他嘴上对对方失利表示遗憾，其实心里早就得意洋洋了。C这次比赛展现了他的综合能力，使他的优点暴露无遗。D在泰山压顶的困难面前，我们不但要敢于和困难斗争，还要善于斗争。3下列词语中没有错别字的一项是（）A惟妙惟肖 无穷无尽 嘎然而止B有板有眼 巧夺天公 行云流水C字正腔圆 画龙点睛 天籁之音D有板有眼 粉末登场 囫囵吞枣4下列句子使用的修辞手法排列正确的一项是（）（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（2）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。（3）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。（4）恨不得把每一块土，都送到舌头上，是咸是甜，自己先来尝一尝。A拟人夸张排比比喻B比喻夸张排比拟人C比喻拟人排比夸张D拟人比喻排比夸张5下列句子中没有语病的一项是（）A写文章时，语言要精练，一定要把不必要的啰嗦的话统统删去。B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C学校开展“手拉手”活动可以增强友谊。D历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。6下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声；只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。B我们从古以来，就有埋头苦干的人、有拼命硬干的人、有为民请命的人、有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。C爱的教育写出了书中人物对祖国和人民、父母和兄弟、老师和同学深厚而真挚的爱。D我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎，我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。7按要求写句子。（1）、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。改反问句：_（2）、故宫是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。缩句：_（3）、我们要正确运用和理解积累的词语。修改病句：_8根据语境填写古诗词名句。诗中有情：孟浩然宿建德江中的诗句“_，_”借月抒怀，让我们体会到诗人的孤寂愁苦之情；贺知章回乡偶书中的诗句“ 少小离家老大回，_”让我们从不改的乡音中体会到作者对家乡深深的依恋。诗中有理：朱熹春日中借春天的美景表达深刻哲理的诗句是“_，_”；他在观书有感中告诉我们人要不断学习、探索才能获得新知的诗句是“问渠那得清如许，_”。有道是“_，当以死守，不可_”因此保家卫国，匹夫有责，正所谓“位卑 _”。9积累运用。（1）、 芭蕉不展丁香结，_。 （2）、“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”选自_的_。（3）、_，当以死守，_。 （4）、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”词人从视觉、_、_三个方面 描写他途经黄沙道中所欣赏到的乡村夜景。（5）、在长征这首诗中，诗句“_，_”，不仅描写的是红军对山的征服，而且想象奇特，夸张至极，把红军藐视困难的思想具体化、形象化。（6）、童年是苏联作家_的小说，_是意大利作家亚米契斯的名作。阅读下面文章，完成问题。寒露随着气温越来越低，天气越来越凉，节气来到了寒露。寒露到底是一个什么样的节气？到了这个节气物候有哪些变化呢？在每年公历10月8日或是10月9日，太阳黄经为195时是寒露。此时地面所接收的太阳热量比夏季显著减少，气温明显下降。全国大部分地区，甚至华南都会受到冷空气的影响。这时，许多人开始用“寒冷”表达自己的感受。从字面看，寒露的“寒”就是寒冷，“露”则表示了近地面层水汽凝结成露水的现象。这时的天气常常昼暖夜凉，晴空万里，对秋季农作物的收获十分有利。接下来，说寒露三候。什么叫三候。大家都知道24个节气，其中包括12个月，每个节气15天左右。而我国又将“五天”称为“一候”，“三候”为一个节气，所以一个节气又被称为“三候”或者说包括“三候”。古代劳动人民根据当时的气候特征和现象给三候各起了名字。寒露三候分别为“初候 鸿雁来宾；二候雀入大水为蛤；三候菊有黄华”。这三候的意思是：从白露到寒露，大雁先后飞向南方过冬。早些到达的大雁已经是那里的主人了，后来的就是宾客。按照古人的说法，先到为主，后到为宾，晚到的大雁被当成“宾客”对待。天气寒冷，麻雀都在自己的巢穴里准备过冬，房檐屋后、池塘草地上都看不见它们的身影。它们去哪了呢？古人心中充满疑惑，他们看到海边突然出现很多的蛤蜊，并且贝壳的条纹及颜色与麻雀很相似，误以为是麻雀变的，所以说“雀入大水为蛤”。深秋时节，百花凋零，唯有菊花傲然开放。唐代诗人黄巢在菊花中写道“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”菊花是中国十大名花之三，花中四君子之一（四君子指梅兰竹菊）。当然，这个时节的红叶也分外美丽，我们可以多多走出户外，去赏菊花、观红叶，尽情领略寒露时节的自然风光。寒露期间，还有一个古老的传统节日：重阳节。这个节日在农历的九月初九。易经中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九两九相重，所以叫重阳。因为这个日子有两个九，寓意长长久久，所以它被定为老人节。按照传统习俗重阳节这一天有很多事情可做例如插茱萸（遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人）饮菊花酒吃重阳糕登高望远赏菊花等等都是重阳这一天应景的活动。最后，欣赏一首宋代晏几道关于寒露的蝶恋花词：“庭院碧苔红叶遍，金菊开时，已近重阳宴。日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄如练。试倚凉风醒酒面，雁字来时，恰向层楼见。几点护霜云影转，谁家芦管吹秋怨？”10、阅读文章填空：要了解寒露三候的内容，应该阅读_段落，要知道_，可以直接阅读第十自然段。本文引用的诗词作者有_、_，在蝶恋花这首词里的“金菊开时”、“雁字来时”对应着寒露三候里的_、_。11、给第十自然段加标点。12、“昼暖夜凉”一词里包含两组反义词。照样子，再写两个含反义词的词。_13、根据“寒露气候变化、寒露三候、寒露风俗”这些提示，给本文列提纲。_14、在本文你了解到的知识有哪些？至少列举两个。_阅读下面文章，完成问题。等一只嶼嵊落到花朵上风和日丽，我带着女儿在乡间小路上悠闲散步。路两旁开满野花，五彩缤纷。一朵朵白色蒲公英轻轻摇晃着圆圆的小脑袋，跳着优雅的舞蹈。但除了野花还是野花，我无聊地刷起手机。忽然，女儿停下脚步，拉着我的手说：“妈妈，等会儿再走好吗？”我说：“这小路除了野花，有什么可看？”女儿用手指着路边的草丛说：“看，那只蝴蝶多漂亮！我想等它落到花朵上。”女儿单纯美好、细致入微，我有点感动，收起手机。女儿张开双手，一路追着那只蝴蝶。那只彩色蝴蝶在低空款款飞翔，四处停驻，有时落在草叶上，有时落在路边石头上。想等它落到花朵上，不是一件易事。等了好久，蝴蝶依然在空中飞舞，丝毫没有落在花朵上的意思。我有点不耐烦，想拉着女儿走。但看到女儿充满期待的眼神，我想：作为母亲，我难道不应该满足女儿的小小心愿吗？我停下脚步，陪她一起等。我们屏住呼吸，不敢惊扰那只自由飞翔的蝴蝶，静静地欣赏它轻快曼妙的舞蹈。就在这时，蝴堞忽然缓缓降落，向一朵花靠近。看着它轻盈地落到一朵小花上，女儿瞪大眼睛，想拍手却不敢把手拍响。因为女儿，我第一次近距离地看到蝴蝶采蜜！小家伙的鳞片艳丽无比，像五彩斑斓的舞衣。这小精灵伸出像弹簧一样细长的口器，插到花心深处，尽情吸食花蜜，轻轻扇了扇翅膀，似乎在说：“真甜！”可爱的小生命在花上停了大概10秒钟，又轻盈地飞走。女儿兴奋地挥手，冲蝴蝶说：“再见！”她唱着歌谣，蹦蹦跳跳向前走。像误闯秘境却全身而退的外来者，我心满意足。我的朋友工作忙碌，却精心照料家里的昙花，昙花每年一般只开一次花，通常在晚上9-10点开花、凌晨4-5点凋谢。那天晚上，花要开了，她沏了茉莉花茶，放上轻音乐，静待花开，颇有“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”的心境。在皎洁的月光下，昙花轻轻颤动。然后，花筒慢慢翘起，外衣慢慢打开，洁白如雪的花朵惊艳绽放。水莲似的白色花瓣亲密相拥。朋友用视频拍下难得一见的时刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美丽的昙花，让她在忙碌的工作中保持好心情。等一只蝴蝶落到花上，等一朵花深夜开放。如果你愿意停下脚步，静静等待，就能发现 。15、第段画线句运用_的修辞手法，生动形象地写出路两旁风景_，表现出“我和女儿”散步时_的状态和我们_的心情。2、阅读文章第段内容，完成下表。女儿的表现“我”的情感停下脚步，拉着我的手_指着蝴蝶，想等它落到花朵上有点感动张开双手，一路追着那只蝴蝶_充满期待_瞪大眼睛，想拍手却不敢拍响_198阅读第段，概括第段加点字“我心满意足”的原因是_；_。18、联系上下文，请在第段横线填入能概括全文的句子。如果你愿意停下脚步，静静等待，就能发现_。19、对于文章的理解，下面说法不正确的一项是（）A第段“小家伙”和“小精灵”两个称呼，包含着“我”对蝴蝶的强烈喜爱。B第段是“我”的经历，故详写，第段是“我朋友”的经历，故略写。C第段写朋友“在淡淡花香中沉沉睡去”，主要是为了表现朋友的性格恬静。D第段第一句话和第段所写的两个事例，形成了写作顺序的一一照应。20、作文让你的思维插上翅膀，从下面的情境中任选一个，也可以自己创设情境，展开想象，自拟题目，编写一个故事。（人来人往的大街上，一个小女孩在哭泣（夏日午后，一场暴雨袭来，一群人在屋檐下躲雨提示：把故事写完整；情节尽可能吸引人；注意用上恰当的描写方法。1（1）花蕾幽雅蝉鸣喜悦疙瘩冰棍（2）沮丧抵御咆哮糟糕【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蕾、雅、蝉、疙瘩、御、糟”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2C【解析】C【详解】本题主要考查对成语的理解与运用。A正确。化为乌有：变得什么都没有了。B正确。扬扬得意：形容十分得意的样子。合乎句意。C不正确。暴露无遗：指某物显现出来，完全没有遗留。 形容坏人坏事完全暴露出来，是贬义词，句子写的是这次比赛展现了他的综合能力，使他的优点全部展现出来，用这个词不恰当。D正确。泰山压顶：比喻压力极大。3C【解析】C【详解】此题考查的是词语的识记与书写。做此题时注意平时多练习，多积累，注意形近字、同音字的区分与辨别。A嘎然而止戛然而止B巧夺天公 巧夺天工D粉末登场 粉墨登场4C【解析】C【详解】本题考查对修辞手法的运用。（1）运用了比喻的修辞手法，把“小小的花苞”比作“盘花扣”，使句子生动形象。（2）运用了拟人的修辞手法，从“舔”字可以看出作者把“水”当成人来写。使句子更加生动具体。（3）运用了排比的修辞手法，三个“一天一天地变”的句式连用，结构相同，节律强劲，起到了加强语势的效果。（4）运用了夸张的修辞手法，写出了人们对土地的热爱之情。故答案为：C。5D【解析】D【详解】本题考查修改病句。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。A句词义重复。“不必要”和“啰嗦”重复。修改：删去“啰嗦”。B句搭配不当。“提高”和“是否”搭配不当，一面对两面。修改：删去“是否”。C句用词不当，将“增强”改为“增进”。D选项正确。6C【解析】C【详解】本题考查标点符号的使用。A项标点符号使用错误。“只听见炮声和乐曲声”与“只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音”不是并列句子间的停顿，句子中间一般性停顿，应使用逗号，不能使用分号。B项标点符号使用错误。“就有埋头苦干的人”“有拼命硬干的人”“有为民请命的人”“有舍身求法的人”之间不是并列词组之间的停顿，句子中间一般性停顿，应使用逗号，不能使用顿号。D项标点符号使用错误。“我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎”与“我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁”是并列句子间的停顿，应使用分号，不能使用逗号。7 地球之外是否有生命存在，难道不是人类一直探索的宇宙之谜吗？ 故宫是建筑群。 我们要正确理解和运用积累的词语。【详解】1本题考查陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：将陈述句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词；在陈述句中加上“怎、怎么、难道”等反问语气词；在句末加上“呢、吗”等疑问助词，句号改为问号。本题在“是人类一直探索的宇宙之谜”前加上反问语气词“难道”，将肯定词“是”改为否定词“不是”。（2）、本题考查学生简洁语言的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干不改变原意使它更简洁即可。本题将“我国现存的最大最完整的古代宫殿”删掉，改为：故宫是建筑群。（3）、本题考查修改病句，注意仔细读句子分析。本题错在语序不当，应该是“理解”了才能去“运用”，故应改为：我们要正确理解和运用积累的词语。8 野旷天低树 江清月近人 乡音无改鬓毛衰 等闲识得东风面 万紫千红总是春 为有源头活水来 祖宗疆土 以尺寸与人 未敢忘忧国【详解】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写，要对学过的诗歌内容及时巩固复习，默写的时候不要写错别字。本题考查的诗歌是孟浩然的宿建德江，全诗内容是移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。本题考查的诗歌是贺知章的回乡偶书，全诗内容是少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。本题考查的诗歌是朱熹的春日，全诗内容是胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。本题考查的诗歌是朱熹的观书有感，全诗内容是半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。本题考查的是“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”摘自宋史列传卷一百一十七解释：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。本题考查的诗歌是陆游的病起书怀，全诗内容是病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。天地神灵扶庙社，京华父老望和銮。出师一表通今古，夜半挑灯更细看。9 同向春风各自愁 苏轼 六月二十七日望湖楼醉书 祖宗疆土 不可以尺寸与人 听觉 嗅觉 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 高尔基 爱的教育【详解】本题考查学生诗词歌赋的识记，学生平时要注意积累。（1）、句子出自李商隐的代赠二首其一：楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。（2）、句子出自宋代苏轼的六月二十七日望湖楼醉书：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。（3）、句子摘自宋史列传卷一百一十七：祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。（4）、句子出自南宋辛弃疾的西江月夜行黄沙道中，意思是：在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。可知，该句“稻花香”从嗅觉方面描写；“听取蛙声一片”是从听觉方面描写。（5）、毛泽东的七律长征：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。其中“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”一句的意思是：五岭山脉绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山高大雄伟，在红军眼里也不过像在脚下滚过的泥丸。可知，其描写的是红军对山的征服，而且想象奇特，夸张至极，把红军藐视困难的思想具体化、形象化。（6）、童年是苏联作家马克西姆高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为在人间、我的大学）。埃迪蒙托德亚米契斯是意大利因佩里亚人，儿童文学作家。亚米契斯少年时于都灵就学，十五岁加入摩德纳军事学院，开始了军旅生涯。亚米契斯的代表作品是一部日记体小说爱的教育。10、 四 重阳节传统习俗 黄巢 王维 三候 初候11、，：，、，12、 深入浅出 前俯后仰13、 寒露的气候变化有何特征？ 寒露分为哪三层？ 寒露有什么习俗？14、我了解到了重阳节这一天的习俗有饮菊花酒、吃重阳糕、高望远、赏菊花的活动。我了解到了寒露有三候，分别为“初候鸿雁来宾；二候雀入大水为蛤；三候菊有黄华”。【分析】10、本题考查从文章中提取关键信息。阅读文章可知，文章第四自然段描写了寒露三候的内容。第十自然段描写了重阳节传统习俗。从文章第八自然段“唐代诗人黄巢在菊花中写道”及倒数第二自然段“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”可知，描写的诗人有黄巢、王维。其中“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”是王维的九月九日忆山东兄弟。从文章第四自然段“寒露三候分别为“初候鸿雁来宾；二候雀入大水为蛤；三候菊有黄华”可知“金菊开时”、“雁字来时”对应着寒露三候里的三候、初候。11、本题考查标点符号的运用。“按照传统习俗”“重阳节这一天有很多事情可做”“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”后用逗号，表示句子间的停顿，“饮菊花酒、 吃重阳糕、 登高望远、赏菊花”之间是并列的关系，故用顿号。“等等”和“都是”之间用顿号表示句子间的停顿。12、本题考查反义词。“昼暖夜凉”中“昼”和“夜”是反义词，“暖”和“凉”是反义词，类似的词语还有：有头无尾、喜新厌旧、大同小异等等。13、本题考查给文章列提纲。全文可分为三部分，第一部分为第一至第四自然段，描写了寒露的气候变化的特征。第二部分为第五至第八自然段，描写了寒露分为三候。第三部分为第九至第十一自然段，描写了寒露的习俗。14、本题考查对文章内容的理解。文章介绍了寒露的气候变化、寒露三候、寒露的传统节日会做什么等，读文章提取关键信息，选择最想写的两个列举即可。C【解析】15、 拟人 迷人 悠闲 愉快16、 不高兴 不耐烦 后悔 心满意足17、 满足了女儿的心愿 享受到美的意境，体验到大自然的美妙18、生活的诗情画意俯首即是19、C【解析】15、本题考查赏析修辞手法。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。从“一朵朵白色蒲公英轻轻摇晃着圆圆的小脑袋，跳着优雅的舞蹈”可知运用了拟人的修辞手法，把蒲公英人格化，生动形象地写出路两旁风景美丽的特点，表现出“我和女儿”散步时悠闲的状态和愉快的心理。16、本题考查提取关键信息。结合第段“这小路除了野花，有什么可看”可知，第一空我的情感概括为：不高兴。结合第段我有点不耐烦，想拉着女儿走”，第二空概括为：不耐烦。结合第段作为母亲，我难道不应该满足女儿的小小心愿吗？我停下脚步，陪她起等”可知，在看到女儿充满期待的眼神，“我”开始后悔自责，第三空概括为：后悔。结合第段“像误闯秘境却全身而退的外来者，我心满意足”，第四空概括为：心满意足。17、本题考查文章内容理解。结合第段“因为女儿，我第一次近距离地看到蝴蝶采蜜！小家伙的鳞片艳丽无比，像五彩斑斓的舞衣。这小精灵伸出像弹簧一样细长的口器，插到花心深处，尽情吸食花蜜，轻轻扇了扇翅膀，似乎在说：“真甜！”分析，“我心满足”的原因是女儿的愿望得到实现，同时“我”享受到美的意境，体验到大自然的美妙。18、本题考查补充句子。通读全文，联系上下文进行分析。结合文章主旨，紧紧围绕等待带来的惊喜和收获谈即可。如：生活的惊喜与收获无处不在。19、本题考查文章内容理解。结合句子“朋友用视频拍下难得一见的时刻，在淡淡花香中沉沉睡去。美丽的昙花，让她在忙碌的工作中保持好心情。”可知“在淡淡花香中沉沉睡去”主要是表现美丽的昙花，而不是为了表现朋友的性格恬静。20、范文：早餐店里的身影早餐店里，人满为患，有一个衣着很脏的人独自占着一桌每天早晨，张明同学都要到同一个早餐店去吃早餐。这天，他来得比往日稍稍晚了些，发现早餐店里已经是“人满为患”了。他犹豫了一下，还是走了进去。由于店面较小，已经没有座位了。张明点完早餐后挨个儿桌子看去，不是四个人一张桌，就是三个人一张桌。忽然，他看到有个人正独自占着一张桌，便赶忙端着早餐走了过去，但立刻又犹豫起来。这个人背对着他，正在大口咬着馒头。仔细看他的头发，乱糟糟一团，好像从来没洗过一样；再看他身上的工作服，好像挂了一层土；下身的裤子更脏，再配上那双破布鞋，简直是“不堪入目”。张明想:“我要不要和他坐一起呢？和他面对面吃早餐，一定没有食欲。难怪只有他一个人坐在那儿呢，原来是大家都不愿意挨着他呀！”但是四周又没有其他座位可坐，张明只好硬着头皮坐下了。这个人抬头看了张明一眼。原来他是个年过四十的人，脸上布满皱纹，皮肤晒得很黑。张明避开了对方的眼睛，放下碗筷和碟子。这个人赶忙将自己的碗往里收了收，给张明让地方。早餐店里很安静，大家都在低着头吃饭。张明根本不想去看对面的这个人。不一会儿，这个人放下了碗筷，张明心想:“太好了，他终于吃完了。”只见这个人好像怕撞到桌子似的，慢慢起身，然后用手从桌边的小盒里抽出一张纸巾。张明看到了，心想:“这么脏的人，竟然还不忘吃完饭后擦嘴擦手，真可笑。”谁知道，这个人将纸巾叠好后竟然把面前桌子上的水渍、菜叶擦掉了。接着，他好像又怕碰到身后的人似的，轻轻地从座位里挪动出来，顺手又抽出一张纸巾。这回，他弯下腰，把自己坐过的凳子也擦了擦。服务员此刻走过来收拾碗筷，看见了，笑着对他说:“刘叔，你又起早去维修管道了？干你这行的可真辛苦，还是我来擦桌子吧。”这个人笑了笑，说:“辛苦倒没什么，就是每天身上脏兮兮的，怕别人见了烦。”说完，他和服务员摆摆手，转身慢慢地离开了。张明回过头看着他走远的身影，开始思索究竟什么是“脏”，什么是“净”。【详解】考查了想象作文。学生需要仔细阅读题目，选择一个情形来写。学生需要注意：把故事写完整，注意用上描写人物的方法，一定要语言通顺、上下文衔接得当。这篇作文主要描写了刘叔的形象特点，通过对刘叔细腻而准确的描述，赞扬了刘叔的内心善良。结尾揭示了中心，是一篇不错的叙事作文。