《苏武传》习题+答案.doc

苏武传、念奴娇赤壁怀古复习学案一、基础知识1.下列句中加点词古今同义的一项是：（ ）A.汉亦留之以相当 B。武使匈奴明年，陵降 C。武等实在 D。虞常在汉时素与副张胜相知2.下列句中加点词古今同义的一项是：( )A.皆为陛下所成就 B.且陛下春秋高 C。我丈人行也 D。何面目以归汉3。选出解释错误的一项（）A。因泣下沾衿,与武决去。(于是眼泪浸湿了衣襟，与苏武告别而去.)B。常惠请其守者与俱。(常惠请求看守自己的人一道去见汉使.）C.来时，太夫人已不幸.（我率兵离开长安时，你母亲已去世.）D.勿复有云。（不再有什么云了.）4。对下列句子中画线的词语的解释，正确的一项是 （ )A汉天子我丈人行也 丈人：岳父.B绝不饮食。天雨雪 雨雪：下雨降雪.C单于闻陵与子卿素厚 素厚：向来交情深。D因泣下沾襟，与武决去 决去：坚决离开. 5。下列加点词的解释，不正确的一项是（）A。虞常果引张胜引:牵扯 B。素与副张胜相知，私候胜曰候:拜C。而收系张胜收：逮捕 D。阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋6、选出加点词解释有错误的一项（)A.前后十余辈.（批）B。汉天子，我丈人行也.（行辈）C。因厚赂单于。（贿赂）D。召苏武受辞。（供词)7下列句子分别编为四组，全都表现苏武的爱国气节的一组是（ ）汉武帝嘉其义 引佩刀自刺 举剑欲击之 武卧啮雪与旃毛并咽之 律知武终不可胁 常愿肝脑涂地A B C D8下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ )A苏武出身于功臣之家，兄弟几人在汉朝做官；苏武受汉武帝派遣，与 张胜、常惠等出使匈奴，后来因受谋反事件牵连而被匈奴扣押。B单于用了种种办法劝降，结果都不成功,后来把苏武放逐到北海。苏武牧羊，表现了他不屈节、不辱命的精神追求和崇高的爱国气节。C卫律负汉归匈奴，被赐称王，拥众数万，获得了荣华富贵；张胜不降，最后被刺死；匈奴人对苏武软硬兼施，但苏武不为所动。D北海极其荒凉,条件十分恶劣，但并未消磨苏武的意志，软化他的决心。苏武对李陵的一席话至诚动人，既让李陵不禁赞叹，又使他万分羞愧。9下面对文章内容的分析，不正确的一项是(）A。苏武出使匈奴，是在汉与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所缓和的时期，本不应有危险，然而，由于张胜私下支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被匈奴扣留了19年.B.虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。C.苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使者宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬.A. 卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。10。翻译下列句子：匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。答： 武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。答： 3、单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武.答： 4、武益愈,单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。答: 5、单于愈益欲降之。乃幽武，置大窖中,绝不饮食.答： 6、后汉使复至匈奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道。答： 7、武留匈奴凡十九年,始以强壮出,及还,须发尽白。答: 二默写念奴娇赤壁怀古1苏轼念奴娇赤壁怀古“ ， ，描绘了周瑜的指挥若定，笑谈之间火烧曹军。2苏轼念奴娇赤壁怀古中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句:“ ， ， 。3.本文中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是: , ， 。4.具体描写“江山如画”之意的句子是: ， ， 。6.苏轼在念奴娇赤壁怀古中既表明了大浪淘沙，又表明历史终将记住英雄人物的句子是:“ ， ， 。”7.苏轼的念奴娇赤壁怀古中“ , 。”写出了大江气势磅礴、宏伟壮阔的景象8。苏轼在念奴娇赤壁怀古中写出周瑜有儒将风度，且指挥若定的句子是：“ ， ， 。”9。在念奴娇赤壁怀古中词人神游故国后，用“ ， 。来书写自己多愁善感而年华逝去的感叹。10。苏轼在念奴娇赤壁怀古中借美女衬托英雄人物的句子是：“ ， 。”11.在念奴娇赤壁怀古中苏轼以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦，壮志难酬的感叹的句子是“ , 。”12。苏轼念奴娇赤壁怀古中运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的句子是:“ ， , 。”13.被贬于黄州的苏轼与客人泛舟长江，面对长江的浩荡无穷而感慨万千：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。(赤壁赋）在游赤壁时，目击滚滚长江“ ， ， 。”，他在“故国神游中”得到解脱，抒发了“ , 。”的心底悲歌.（赤壁怀古）定风波（苏轼） 1、定风波（苏轼）词中写词作者遇到突如其来的风雨,顶风冲雨，从容前行的句子是 ：“ ， ? 。 2、定风波（苏轼）词中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步， 却不在意风雨,吟诗长啸的句子是： , 。 3、定风波（苏轼）词中的 ， ， 。 这三句饱含人生哲理，也是点睛之笔。词人认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨,也就无所谓风雨无所谓晴了。 4、定风波(苏轼）词中描绘了这样一个有趣而又充满哲理的画 面: , ， ， 一边是料峭春风，丝丝的冷意；一边是山头斜照,些些的暖意，在写景中传达出人生的哲理：寒冷中有温暖，逆境中有希望，忧患中有喜悦。