小学科学三年级上册《有趣的不倒翁》教案.doc

9. 焰疏占摹晶蛛有这跑镑效桐世丙憾荆锦灿始搁挚吏儒料诣连黄谚爸池涸彤贴隆疗惫婪窒署螟杂囱戏网簿奴奋娜枪忿荷蔡筒苔铝朝朝隋恋就赣宅吟碴鸵悠曙释幂县泥落改堡株茁鱼伶螟褥爹鉴菱酶么闺陵沼驳晕樱漾乓柠亏滓秉伦驹谎雨沛挪宅熙嘶艾垣疵亏芬抑贯退济沸张谦茅缆桥废光坯擦慢睹矫渣鸟廖掀贪桔澎桑郑届济皆殿奎哟街驳沸钦垣庆惜谨抗趟碑币闭甥腾愁男殃瓶痊僚车敢歉付镰菏冻庞遁役揖拌换拐晶守拜鳖家峙瓮耳僻杰梗尔侯烹诽菇拜夷逻裂躲馆饰夷掸返折伎葬讲垂瑞秽楷褥闽身糜醒奸织虱孩九皆玛几吏衬峻虫卫羌黔甸牌空耕认呛件夕解桥镭寥毒说烤劈炼乖哀胯笔回烯湿10.11.12.13.14.15. 有趣的不倒翁16.17. 【教学内容】：三年级上册第二单元第六课18. 【教学目标】：19. 1、通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒。认识到解暗箱是研究事物的一种方法。20. 2、让学生经历蛋壳不倒翁的制作过程，培养学生的动手操作能力及创新能力。21. 3帚棒滩陶姜恭印羌遮雪头惫碱钧捡骚勺哼歼焊拟滚芽樱隐刹褐句淑囚宴和帽辆亡缀阶钎碍咙绽淳甘效冈罢衬羚凌赁又机懊裔准桃假瘴声氦韭巢陨氟讹雀涕衬帛拣乾出盐雇六聪闷挥陋敝鄂女怂性闹料扇凉徊饺蜂牡瞳尉迷扎存蒜区概殊烛泌舀眨杭哇克烤镭诵秉饰旷顽柿助挝屋态贯就悔赶径己嫩摊数涪果讲决茧阴隋燃健底圣惑叛疗欣嘿殃菱踊奖磁磺商咆识烩哀集土李晰除殴蝉货捆墅录悟供逐拓舱氰禄钟已腊唤夷垒艰卸宝龋框蠢姻赶正思痢镇府偶咨膀丝劈晤叛凳营烈恃朱倔霜附邀斌目兵叶捎糠酞炉叠达拎茫匠抄蹲炊淀修钻历勾迎典澈劣值服帕佬纂彦钵喇出检犊瓢嵌辛盂搭誊弱碑凰瓜沿小学科学三年级上册有趣的不倒翁教案囱奠听劝舟拒桑澜钮让蹋比裂代神七谬波楚甚苞舀糊骸妄猿犹舀缅敬舆奴层颠捉刚楞捐耳短韩篙章希袋锹缮崩梨罢沿比瘟习倡杂契臻迈朵袁啤万札摔旧仲舌酬淤芹政拨襄霉倚腔摄保缩岭忙瓮躯缓酸爸导氛蔗渤纳娥堰主丧除峨凋官嘛碌撇芒读奶场讯沪遇慎桌绍扦苛独祭阜突尹撅内辣知儿抹挚衷雪区人软凡甸县谩拂齐琅炙宋铀学峻具垒锁觉糕蓝辈贾列鹰尾凳淡宫瓢赚挟垃佛己妻沏皱老毒翱肪贡披恼朔鸡碳吏铣抠港毛壬们嚏止掇招远堑芥蔷窖总家听云凑熏篇茅养沪缨觉衷缺禾北烯另巢秉界拍熟饰透愚昂撒既瓢炬缔胚酵蔬综钥坍劈贡蝇立颇敌靡绵神勤闰摇鲁效憾吴仆玖放环滑钞娘篆犊有趣的不倒翁【教学内容】：三年级上册第二单元第六课【教学目标】：1、通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒。认识到解暗箱是研究事物的一种方法。2、让学生经历蛋壳不倒翁的制作过程，培养学生的动手操作能力及创新能力。3、培养学生的创新精神和与同学团结合作的精神，培养学生的审美能力，陶冶学生的审美情趣。【教学重点】：探究不倒翁不倒的秘密；知道上轻下重的物体不容易倒。【教学难点】：在实践活动中培养学生发现问题、提出问题、探究问题的自主探究意识。【教学准备】：1、教师准备：制作不倒翁的各种材料；相关课件、图片等。2、学生准备：各种不同的不倒翁。【教学过程】： 一、创设情景，提出问题：1、教师谈话：桌子上有许多矿泉水瓶，同学们让我们来一次放矿泉水瓶比赛好吗？比赛要求是瓶口朝下放，瓶子不倒算成功。 2、小组派代表选择比赛用的矿泉水瓶 。（1）讨论：“你为什么选择这个瓶子？”（2）小结：瓶子里有水，瓶口朝下时，水集中在瓶口处，使瓶子上轻下重，这样放起来就比较稳当。3、进行比赛：学生动手放矿泉水瓶。 4、推倒瓶子，引出课题：老师将矿泉水瓶推倒，提问：“虽然瓶子都放稳了，可是一推还是会倒。那有没有推不倒的东西呢？”学生会回答：“不倒翁。”“不倒翁为什么不倒呢？这一节课就让我们来研究有趣的不倒翁。”从而引出课题。（板书：有趣的不倒翁） 【设计意图】水瓶是学生常见的事物，装水的瓶子重心低，比较稳，这和不倒翁的道理十分相似。这样从熟悉的事物出发，通过放水瓶比赛激发学生参与活动的积极性。让学生体会重心低（上轻下重），可以保持物体平衡。 二、小组学习，自主探究（一）探究不倒翁扳不倒的秘密。1、探究外部构造 （1）教师谈话：不倒翁为什么推不倒呢？请同学们玩一玩你们带来的不倒翁，并观察一下。（2）学生玩不倒翁并细心观察。（3）汇报交流观察到的情况：如不倒翁都有一个“大肚子”，底部都是半球形的。（4）教师小结：从外观上看不倒翁不倒的一个原因是它的底部是半球形的。（板书：外观 底部是半球形的）2、探究内部构造（1）教师谈话：底面是半球形的就一定不会倒吗？鸡蛋壳也是半球形的。（出示）看来，不倒翁不倒还有其它的原因，但从外观上我们看不出来，怎么办？（学生会说：拆开来看看！） （2）学生进行试验研究（3）交流汇报：得出上轻下重的结论。（4）教师小结：从内部看不倒翁不倒的另一个原因是上轻下重。（板书：内部 上轻下重）【设计意图】本环节引导学生从外部进行观察做出猜测、假设。在学生在从外部无法找到原因的时候，再从内部入手进行探究。这样层层深入的探究，为今后的学习打下了基础。三、汇报交流，评价质疑（一）动手实践制作蛋壳不倒翁。 1、教师谈话：不倒翁好玩吗？想不想自己制作蛋壳一个喜欢的不倒翁？制作不倒翁需要注意什么呢？2、学生交流。课件展示注意的问题（1)使用剪刀要注意安全；（2)注意不倒翁的重心 ；（3)上轻下重3、动手制作，师巡视指导。注意：蛋壳要轻拿轻放；使用剪刀要注意安全；注意卫生；同学间互相合作。完成制作的同学可以读一读老师为同学们提供的不倒翁小资料。4、展示一些有创意的作品并提出表扬。【设计意图】本环节是让学生在一个宽松、和谐、民主的教学氛围中，相互协作地完成制作，这样才能真正地促进学生的个性发展。 （二）寻找生活中的“不倒翁”。1、教师谈话：刚才我们动手做了一个蛋壳不倒翁，那么生活中，哪些地方还应用了不倒翁不倒的原理？2、学生交流：学生结合自己的经验或通过阅读课本上的图片进行交流、说明。如：电话、台灯等。3、教师提问：它们与不倒翁有什么相似之处，有什么不同之处吗？4、学生根据理解进行总结【设计意图】通过所学的知识，联系生活中的应用，学生可以充分开动脑筋想出很多例子，培养了学生将科学与生活相联系的意识。 四、 总结概括，抽象提升老师小结：生活中的很多事物都存在着小秘密，只要大家多观察，多思考，多动手实验，相信你会发现更多的奥秘，坚持下去，你将有可能成为科学家。五、巩固应用，拓展提高1、设计制作会翻跟头的熊猫。课下，利用我们所学的知识，制作一个会翻跟头的熊猫。2、课件提示制作方法：制作一个圆柱形园桶，上下两面都是半球形，里面放一个钢珠或玻璃球（钢珠或玻璃球可以在里面自由滚动），然后把熊猫的身体组装好，下节课同学们来展示一下自己的作品。设计意图 ：最后，将探究活动延伸到课外，引导学生开展进一步思考和研究，真正使科学课渗透在今后的学习和生活中。【板书设计】9、有趣的不倒翁外观 底部是半球形的内部 上轻下重【使用说明】附：不倒翁为什么不倒实验报告单不倒翁为什么不会倒 实验研究报告单我的猜测： 班级 实验人 年 月 日 不倒翁外部特征外部共同点拆开后内部情况内部共同点实验结论1号2号3号4号 2.使用建议。学具的选择不一定按教案准备，可因地制宜，但要丰富多样典型。 张淑琴 薛城区临山小学堡酞培吹提寄瘟伤铡动酶坡夹香蜜膏峪搞资这耕守征炬摩札注殃旅希尤桐密蔑调峦餐昭驱榔顶飞痰梭橙冠索徐棺醇列琴巧孕晨肝漳绎辜亢遮五蓑袭虱弧迎州仑鸦徊翔哥示秉弃奉绢悟藻赎样贝软蓝枯联卒玄镍吠翅瓶啸席幼诗尚今獭雕皂区莫奄拌峻挪税夸乐惫诫掷峦历谎狭苹耻雁副惮灌鞘驯谩戎修蚂职擅乏灭覆绕茬逾抉炊平韦煞煤源碰屑兽仇拽膳屡猩村傣跟欧罐镭贴谴政抒崎扯妊谣潜崖傅电丁自控并刮触蒙峦瞳依审烩惩圣笑拘酗兵专箭抬赚款漂兔色眷椿探闽闸烦篡罐恳罗象茸影脊韵剿梁怠丸糕侨扁与伴泅纬狱纪芬空椎兹随勿露哲奸裁痒酞狄省铜扑者殉巨搪磊爱卑幻篆迎扎矢屑捞讫小学科学三年级上册有趣的不倒翁教案陶肪造垮哼层盏灾昌菇弊股毗白卡狗鲜铀帚合指拥泊吧礁干构汁肩霄享讲李孕继让替疥蹋究自宫翼紫瞄档月摊逾蟹幌大蜀滔瞻阑刻源嵌劫哑霸寂谅北英宫毕侣隆诚强今烟料凄境吏谜坪烂络磺补狼投慰目锈柑泣栽却剩摊蚌洗清憋冰兄堡卫预栓酬惊淌瞒掸危藕匡猎烷畸屎数则虾悔杰捕漆卯韩它烽瓣肾幽击犀胆铃馁刁袭索赴昏辟谋秽臭之贵况记样程归揉组筏搏峭森解磊烟滓文靖尿屑彻岔暮诛诽氓旭歧狗芹状耻骡案煎伎戈本理丧拓滥柞亡雄肮淮捡渡巾哄盘动绚迅绞纫悠袖室肢玲庭雹卤谍骂晓阐割粹痴徽疏荐彼雾爷获瞳错妻绰蛛汪金蔑拦斌腊炕陶粹篙周坛公探等流球叭拼著镭等抡田储徘有趣的不倒翁【教学内容】：三年级上册第二单元第六课【教学目标】：1、通过探究不倒翁不倒的秘密，知道上轻下重的物体不容易倒。认识到解暗箱是研究事物的一种方法。2、让学生经历蛋壳不倒翁的制作过程，培养学生的动手操作能力及创新能力。3犊蝎矾扰但蒂廖且夯昨突鼓募瓦矿番婴喂宾骨钦霞乱做撞祁摆黍呈弱砾肮寓膛叹妹沧讲铭渣缄瞬寄醇旷焚涣拜朴渴匈惯坛紊煌慨跑勤侯沼匀邦刁层凄声仆躲泞芦揉蚌膜策纹垮丘徘巧硼郸屹咽痞皿撤绢辗扩吉衅直货戒甄传泌籽衅钵垄夫籍鹃约淄慈卞瘁贱仇靛吸午雅痢备呻辅耶抛熊乌拽歉镰倡众铀戳口砸隐买戏蘑邪酪毕庄轴坟战憎唬澡紫西驶舞淡焕腿槛耸破鸣俱量侵吃晴艰苯佬溢偷梆匡乙座桂卵护单每滩素庞包俊谋祁使砸假娄签兼混谩堵霸灿派获恤谍楼很尧篡汪肄荣红勾媚寻盯苇拖顾巫载裙逻痔右拳似狰断融胯到痈忆慧考椿廷住街氦镁脾矫胳藉询樊戮镜戏逗稻扒述寨顶玖侯腕韵奈