七年级语文散步.pptx

教学步骤教学步骤预习提示预习提示一、阅读“自读提示”，看看“提示”告诉了我们哪些内容。二、朗读课文二至三遍，要求：1将不认识的生字、词画出来，查字典注音、解释。2注意句中、句间的停顿，读出感情。3思考“自读提示”中提示给我们的内容。分析课文分析课文一、请一位同学朗读“自读提示”，并说明主要告诉了我们哪些内容。提示的内容主要有三点：1通过散步，写美好的家庭生活，写一家人的互敬互爱。2“我”是个中年人，对生活有一种使命感。3通过细节描写表现祖孙三代的感情。二、请同学们朗诵课文，思考提示的两个内容，勾画一下：1哪些语句和细节写一家人的互敬互爱？2哪些语句渗透着“我”对生活的使命感？四、课堂练习1课后练习一第1题。先让同学讨论，然后归纳。答案见“教师教学用书”。2课后练习三先请同学朗读例文，思考：为什么要送小龟回家？送小龟回家说明了什么？本文和散步反映的主题有什么不同？小龟不吃不喝，想念爸爸妈妈；儿子不忍，要送它回家，去找爸爸妈妈。送小龟回家，一方面说明了儿子的纯真、无邪，反映全家（主要是儿子）对小龟失去父母的同情、怜悯；同时也寄寓着作者不能人为地制造骨肉分离的思想。散步写的则是家庭成员之间的互敬互爱，和谐美满，以及对生活的使命感。五、布置作业做课后练习一第2、3两小题。