七年级音乐音乐之声人教新课标版.pptx

20132014学年度上学期八年级第二次月考生物试题班级：姓名：得分：一、选择题：（每小题2分，共40分）1、我们所说的运动系统至少应该包括哪几部分 （）A、骨和骨连接 B、骨骼和骨骼肌 C、关节和骨骼肌 D、骨骼肌和骨连接2、人体内骨骼肌所接受的刺激一般为 （）A、外界压力 B、骨的运动 C、神经传来的兴奋 D、体内压力3、人体运动是由骨、关节和骨骼肌三部分共同完成的，其中骨和骨骼肌在运动中的作用分别是 （）A、支点和杠杆 B、杠杆和支点 C、支点和动力 D、杠杆和动力4、“孔雀开屏”“蜻蜓点水”属于动物的 （）A、防御行为 B、攻击行为 C、繁殖行为 D、捕食行为5、尺蠖静止不动时，它的形状像树枝，这种行为属于 （）A、防御行为 B、繁殖行为 C、攻击行为 D、节律行为6、下列属于后天学习行为的是 （）A、蜘蛛结网 B、母鸡哺育小鸡 C、黄鼬遇敌放臭气 D、老马识途7、在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，其等级次序排列的依据不包括（）A、个体大小和力量强弱 B、健康状况C、性别和年龄 D、凶猛程度8、动物群体的个体之间需要交流信息，下列起不到传递信息作用的是 （）A、动作 B、声音 C、气味 D、飞行9、“人有人言，兽有兽语”，动物能利用“行为语言”传递信息。以下各种动物行为语言中，能在同种个体间交流信息的是 （）A、壁虎断尾 B、乌贼释放墨汁 C、蜥蜴变色 D、蜜蜂跳圆形舞10、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作 （）A、生物平衡 B、生物稳定 C、生态平衡 D、生态稳定11、生物圈中的动物，属于生态系统中的 （）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都是12、动物在自然界中的作用是 （）A、消灭害虫 B、作运输工具 C、维持生态平衡 D、供人们观赏13、关于脊椎动物运动系统的叙述中，正确的是 （）A、脊椎动物的运动系统由骨和骨骼肌组成B、脊椎动物全身的骨和骨连结构成骨骼C、脊椎动物依靠一块骨骼肌就能完成一个动作D、肌肉的收缩和舒张不需要神经的支配14、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸曲、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（）A、动力作用 B、杠杆作用 C、支点作用 D、调节作用15、在脊椎动物的身上，尤其是在四肢，可以使运动更加灵活的结构是 （）A、肌肉 B、关节 C、骨骼 D、皮肤16、骨骼肌具有的特性是 （）A、分泌 B、坚韧 C、兴奋 D、收缩17、从行为获得的途径来看，小狗为主人拉车运菜属于 （）A、社会行为 B、繁殖行为 C、学习行为 D、先天性行为18、假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会 （）A、迅速上升 B、缓慢上升 C、保持相对稳定 D、上升后又下降19、生态平衡是一种 （）A、永久的平衡 B、动植物数量相等的平衡C、动植物数量保持不变的平衡 D、动态平衡20、探究动物的绕道取食，下列几组动物中“尝试与错误”次数最多的是 （）A、小鸡、小鸭 B、大鸡、大鸭 C、小猫、小狗 D、大猫、大狗二、判下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（每小题1分，共9分）1、哺乳动物的运动系统是由骨和肌肉组成。（）2、只要运动系统完好，动物就能正常运动。（）3、动物的行为从获得的途径上划分，都可分为先天性行为和学习行为。（）4、动物的学习行为一旦形成，就不会改变。（）5、动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强。（）6、利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。（）7、具有社会行为的动物群体中，往往是年长者为“首领”。（）8、动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。（）9、没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。（）三、连线题（每条线1分，共10分）1、下面是白蚁群体的成员及其各成员的分工，请将对应的内容用线连接起来。A、蚁后 a、保卫蚁穴B、雄蚁 b、产卵C、工蚁 c、和雌蚁交配D、兵蚁 d、筑巢、喂养后代2、请将左侧动物或结构与右侧物品用线连接起来。A、萤火虫 a、薄壳建筑B、长颈鹿 b、冷光灯C、龟 壳 c、宇航服D、蝙 蝠 d、电子蛙眼E、鲨 鱼 e、鲨鱼皮泳衣F、青 蛙 f、雷达四、识图题。（每空1分，共18分）1、下图是关节的模式图，据图回答：（1）图中是 。（2）当我们做运动时，()内的液能减少两骨之间的摩擦，（）可缓冲两骨之间的撞击力。（3）骨的运动要靠 的牵拉；骨骼肌具有受刺激而 收缩的特性，当它受到神经传来的刺激时，就会牵动 绕 活动，于是躯体的相应部位就会产生 运动。（4）运动时若用力过猛，（）会从（）中滑脱出来，既造成脱臼。2、据图分析回答：（1）图A表示 动作，图B表示 动作。（2）1表示 ，在图A中处于 状态，而同时2表示 ，则处于 状态；图B中1和2的状态分别是 图A 图B和 。（3）人体之所以能产生上述动作，主要与 系统密切相关，还受到 系统的控制和协调。五、试验探究：（10分）1、训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验时，在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物。据此作答：（1）在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂就会受到 。经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向 的一臂。（2）从这种行为产生的主要因素看，它属于 行为。（3）产生这种行为的原因是：电击对蚯蚓的生存有 ，故它会 ；潮湿的暗室、食物，对蚯蚓的生存有 ，故它会趋向 的一边。2、“人有人言，兽有兽语”，请你阅读并设计方案，探究蚂蚁用什么“语言”进行交流的。当蚂蚁发现食物后，先在食物附近转圈跑，不论整圈还是半圈，都在左摇右晃地跑，并且不时地回到食物处，好像是看看食物还在不在。最后跑回蚁巢，但它不是直线，而是左拐右拐地跑。实际上它是把身上的气味洒在食物周围和回巢的路上，当同伴们嗅到本巢蚂蚁所特有的气味时，就会沿着留下的标记，准确地找到食物，大家齐心协力将食物运回巢中。（1）你认为蚂蚁是靠什么进行交流的？（2）为了探究蚂蚁是靠什么进行交流，某同学设计了如下方案：a夏季选择两个蚁穴A、B，在离两蚁穴30厘米远处各放两小匙糖。b、在蚁穴与糖之间放上30块1平方厘米大小的小正方形纸片。c、观察蚂蚁取食的情况时，发现蚂蚁沿从蚁穴到糖之间的小纸片往返运动，把食物运回蚁巢。d、将B蚁巢与糖之间的小纸片取走5片发现蚂蚁 。（3）得出的结论是：。六、资料分析（共13分）1、阅读材料，分析并回答问题：（4分）随着“江北水城”积极推进“生态城市”建设，生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之际，东昌湖又见野鸭归来。素有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线。材料中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的 行为和喜鹊的 行为。从动物行为获得的途径来看，它们应属于 行为，这种行为是由动物体内的 所决定的。2、请据材料，回答下列问题：（7分）生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放到大鱼缸里，中间放一块玻璃板，将鱼缸隔成两部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章鱼能从鱼缸的一侧越过玻璃板游向另一侧，将食物如小虾放入远离章鱼的那一端，当它看见食物时，只是扑向玻璃板，在玻璃板上乱碰，不会绕过玻璃?迦蹲绞澄铩啻闻鲎仓螅拍苎崛频廊常镒又灰砸淮尉脱崃巳频廊场?（1）在上述实验中，章鱼、猴子越过障碍物而获得食物的行为，都属于 行为。这是动物成长过程中，通过 和 逐渐建立起来的行为活动。（2）上述实验证明：某些 动物也可以形成 行为；动物越高等，行为越复杂，越能利用经验来解决生活中的问题，这大大增强了动物 的能力。3、根据所学哺乳动物的运动的内容，推测鸟的胸肌的两端是否都附着在胸骨上？为什么？（2分）