1、教学目标教学目标1、了解初中生群体在我国是一个重要的群体2、通过学习条件的比较，懂得珍惜现有的学习机会 阅读课本P6的内容，思考下列问题，并在课本上勾画出相关答案1、与你一起走进我们学校的初一新生有多少？我们全校有多少初中学生?全国共有多少在校初中生？初中生占全国总人口的比例是多少？大学生大学生3.9%12.23%（高中生）（高中生）37.26%初中生初中生39.17%小学生小学生文文盲盲2、根据资料表明的数据，用图示的方法将不同文化程度的人占教育人口的比例表示出来。由此得出结论：正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体，我们每一位初中生都是这个群体中的一员。阅读课本第七页的
2、内容,思考下列问题：1、你觉得自己学校的学习条件怎样？十分好 1、宽敞明亮的教室 2、洁净优美的校园 3、德才兼备的师资力量 4、先进的多媒体教学设备等2、初中生这个群体中，在学习条件上有、初中生这个群体中，在学习条件上有没有存在着差异？表现在哪里？没有存在着差异？表现在哪里？总结虽然同属于初中生这个群体，但由于虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着因素的限制，我们的学习条件存在着明显差异明显差异3、你认为学习条件存在明显差异的原因是什么？1、地区不同、地区不同2、经济条件、经济条件3、九年义务教育普及的
3、程度、九年义务教育普及的程度4、传统观念、传统观念自学指导自学指导3 阅读课本第八页阅读课本第八页难以忘记难以忘记一文，回答一文，回答作者难以忘记的是什么？永不能忘的是什作者难以忘记的是什么？永不能忘的是什么？给我们什么样的启示？么？给我们什么样的启示？难以忘记难以忘记的是自己求学之路的艰辛。的是自己求学之路的艰辛。永不能忘永不能忘的是希望工程给我的关心与帮助，的是希望工程给我的关心与帮助，让我勇敢面对艰难，走向成功。让我勇敢面对艰难，走向成功。启示：对于学习条件差的中学生来说，我们启示：对于学习条件差的中学生来说，我们不要悲观，消极，穷只是财富的缺失，却不要悲观，消极，穷只是财富的缺失，却是
4、逆向的富有。对于拥有优越条件的中学是逆向的富有。对于拥有优越条件的中学生来说，要学会更好的去珍惜它。生来说，要学会更好的去珍惜它。课堂训练1.对待家庭和学校赋予我们的享受学习的权利，我们应该（）A.自己说了算，想学就学，不想学就放弃B.充分地无尽挥霍时间，反正有这样的权利C.无所谓，与我无关D.珍惜这种权利，努力学习D2.学习中有苦也有乐，但在世界其他一些地方的儿童，因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾，这告诉我们（）A.要珍惜现在的学校时光B.在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备C.放弃现在的学习权利D.与他们相比，我们有一种优越感 A3.在那些偏远山区的失学儿童，八九岁仍然背着草筐，牵着山羊，天天帮助父母干活，他们不是不想上学，而是没有条件，跟我们相比较（）A.他们不幸福，因为没有学习的机会B.他们更快乐，因为有自由C.他们更幸福，因为有牛羊为伴D.他们不快乐，因为怕上学A我们是一个群体我们是一个群体我国庞大的初中生群体我国庞大的初中生群体初中生学习条件上明显初中生学习条件上明显的差异的差异课堂小结课堂小结
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