三上可能性.pptx

人教版小学数学第五册人教版小学数学第五册学习目标1.初步体验有些事件发生是确定的，用一定、不可能来描述，有些则是不确定的，用可能来描述。2.结合已有的经验，用“一定（肯定）”、“可能”、“不可能”这些词语做出判断，并能简单地说明原因。3.能运用所学的知识设计事件发生的可能性。第一轮：体验一定第一轮：体验一定第二轮：体验不可能第二轮：体验不可能第三轮：体验可能第三轮：体验可能可能一定不可能 （1 1）每每个个组组选选4 4个个同同学学参参加加摸摸球球，每每人人摸摸一次球，一人负责记录。一次球，一人负责记录。（2 2）4 4个同学轮流摸球，个同学轮流摸球，第一个第一个摸球的同摸球的同学要把球举起给记录的学生看，之后把球放学要把球举起给记录的学生看，之后把球放回盒子里摇一摇，后面的学生也同样做。回盒子里摇一摇，后面的学生也同样做。（4 4）摸球时不能说话。）摸球时不能说话。调查资料显示：根据国家统计局统根据国家统计局统计计目前，目前，我国我国平均平均不到不到2秒钟出生秒钟出生1个人，个人，每分钟大约出生每分钟大约出生38人、每小时出生约人、每小时出生约2273人，人，每天出生约每天出生约5万多人万多人，每年出生约，每年出生约1990万人。万人。3、生活中的可能性用词语“一定、可能、不可能”来说一说我们周围或生活中哪些事情是一定会发生的，哪些事情是可能会发生的，哪些事情是不可能会发生的？花一定是香的花可能是香的花不可能是香的月球绕着地球转月球一定绕着地球转石狮子在天上飞石狮子石狮子不可能不可能在天上飞在天上飞设计可能性盒子中摸出的一定是红球。盒子中摸出的不可能是蓝球。盒子中摸出来的可能是黄球。练一练练一练从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一连。8白2红10白10红2白8红一定是白球一定是白球一定不是白球一定不是白球很可能是白球很可能是白球白球的可能性小白球的可能性小通过这节课的学习，大家体通过这节课的学习，大家体验到有些事件的发生是确定验到有些事件的发生是确定性的，我们会用一定、不可性的，我们会用一定、不可能来描述和判断，有些事件能来描述和判断，有些事件的发生是不确定的，我们会的发生是不确定的，我们会用可能来描述用可能来描述。在今天的学习中，在今天的学习中，可能可能你的表现不你的表现不是最出色的，但只要在今后的学习中多是最出色的，但只要在今后的学习中多动脑、勤思考，你就动脑、勤思考，你就不可能不可能没有进步，没有进步，继续努力相信你继续努力相信你一定一定是最棒的！是最棒的！