专题复习10文言文比较阅读人教版七年级语文期中复习资料.pptx

四清导航四清导航七年级上七年级上 配人教配人教语 文专题复习10文言文比较阅读文言文比较阅读四清导航四清导航（一）【甲】咏雪【乙】宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。(选自智子疑邻)1解释下列加点词语。(4分)(1)谢太傅寒雪日内集()(2)俄而雪骤()(3)暮而果大亡其财()(4)宋有富人，天雨墙坏()2用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)撒盐空中差可拟。(2)暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。家庭聚会不久，一会儿果然名词作动词，下雨跟把盐撒在空中差不多。这天晚上果然丢失了大量财物。这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗的是隔壁的老人。四清导航四清导航3下列说法不正确的一项是()(3分)A两篇文章中儿女的回答都体现了他们的聪明才智。B甲文最后交代兄女(谢道韫)的身份，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。C乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。D两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文从不同角度咏雪，乙文从相同角度强调了修补防盗。C C四清导航四清导航4用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好，为什么？(3分)5智子疑邻有何寓意？这对我们有何启示？(3分)“柳絮因风起”更好。作者没有表态，却在最后补充交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。凡事要尊重事实，不能凭主观感情去判断是非，听意见应听正确的，而不要看这意见是什么人提出的，对人不能持偏见。四清导航四清导航(二)【甲】陈太丘与友期【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还。”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃 入。其为人若此。(选自后汉书郭伋传，略有改动)【注释】郭伋(j)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：郊野外的亭子。四清导航四清导航6下列加点词语的解释不正确的一项是()(3分)A太丘舍去(舍弃、丢下)B则是无信(不讲信用)C及事讫(完毕)D先期一日(约定的日期)7下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是()(3分)A相委而去杂然而前陈者B计日告之 传一乡秀才观之C遂止于野亭 骈死于槽枥之间D其为人若此 安陵君其许寡人A AC C四清导航四清导航8用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)待君久不至，已去。(2)伋谓别驾从事，计日告之。9甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是_的正面例子；从表达方式看，甲文侧重_，乙文侧重叙述。(4分)10从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？(就一个或两个故事来谈均可，至少两条)(4分)等您好久都不来，他已经走了。郭伋告诉部下官吏，算好了日子告诉他们。做人要讲信用郭伋守信描写 要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童做出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。四清导航四清导航(三)【甲】论语三则子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”(选自论语)【乙】虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？(选自礼记)11解释下列句中加点的字词。(4分)(1)不耻下问()(2)知者不惑()(3)不知其旨也()(4)知困，然后能自强也()向不如自己的人请教疑惑甘美不通，理解不了四清导航四清导航12用“/”划出下列句子的停顿。(2分)(1)是 故 学 然 后 知 不 足(2)我 非 生 而 知 之 者13将选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。(2)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。14虽有佳肴的中心句是_。(3分)15虽有佳肴和论语三则的第三则分别论述了学习的哪个方面？(3分)/聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。知道自己知识的不足，这样之后才能更好地反省自己；认识到自己对某些知识困惑不解，这样之后就能自我勉励。教学相长也 虽有佳肴阐明了学与教的辩证关系；论语三则第三则是从学习态度方面论述的。四清导航四清导航(四)【甲】诫子书【乙】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻 矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以之卑者，贵；人众兵强，守以之畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？”(选自周公诫子)四清导航四清导航16解释下列加点字在文中的意思。(4分)(1)非学无以广才()(2)悲守穷庐()(3)博闻强记，守之以浅者()(4)又相天子()17将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)非学无以广才，非志无以成学。(2)然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。18这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中乙文周公告诫儿子伯禽的中心内容是_；甲文诸葛亮告诫儿子的中心内容是_。(4分)19甲文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，这两句话是_。(4分)扩展屋子见闻广博，记忆力强辅佐不学习就不能有广博的才干，没有志向就不能成就学业。可是，我还(常常)洗一次头发，要多次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客，吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，还唯恐(因怠慢)失去人才。不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身非淡泊无以明志，非宁静无以致远四清导航四清导航(五)【甲】狼【乙】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。(选自黔之驴)20解释下列句中加点词的意思。(4分)(1)其一犬坐于前()(2)以为且噬己也，甚恐()名词作状语，像狗一样恐惧四清导航四清导航21用现代汉语翻译下列语句。(4分)(1)骨已尽矣，而两狼之并驱如故。(2)虎见之，庞然大物也，以为神。22整体看这两则材料，我们得知：屠户之所以没有被贪婪、狡诈、凶狠的狼吃掉，是因为他(1)_，(2)_；黔之驴之所以避免不了悲剧命运，是因为它(3)_，(4)_。这充分说明了认清形势的重要性。(8分)骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。老虎看见它，是个巨大的动物，把它当作神奇的东西。及时丢掉幻想，早下抵抗决心勇敢机智(或：果断地杀死两狼)过早暴露自己和老虎相处太久，让它熟悉了自己(或：无异能)四清导航四清导航(六)【甲】杞人忧天 【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。23解释下列句中加点的词语。(3分)(1)天，积气耳()(2)日月星宿，不当坠耶()(3)劳其筋骨()24将下列句子翻译成现代汉语。(6分)(1)晓之者亦舍然大喜。(2)征于色，发于声，而后喻。积聚坠落使劳累告知他的人也心情放松非常高兴（一个人的想法，只有）从脸上显露出来，（把吟咏叹息之气）从声音表现出来，然后才为人们所了解。四清导航四清导航25【甲】段就是成语_的出处；可从【乙】文的观点中得出一个成语：_。(2分)26【甲】【乙】两段都紧扣“忧”字来写。读了这两段文字后，你对【甲】【乙】两段所表达的忧患意识有什么看法？(6分)杞人忧天居安思危（生于忧患，死于安乐）【甲】所说的是杞人忧天的意思，是一种无知的烦忧，是可笑的举动，应该加以批评；【乙】文强调人们要居安思危，告诫人们在安逸的生活中要有忧患意识，才能使国家长治久安，这是一种正确的观点，值得支持。（意对即可）