修酸的和甜的.pptx

17 17 酸的和甜的酸的和甜的 独学1、借助拼音朗读课文，把课文读正确，读流利。圈画生字，识记生字。2、轻声读课文，边读边想：故事讲了一件什么事？。3、课文中的小动物，它们分别是怎样说葡萄味道的？狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？对学1、对子互读课文，认字组词。（纠正字音，互相学习。）2、回答独学中的问题。3、提出疑问。群学组内交流学习成果，认字，组词，读书。提出的问题板书在小黑板上。展示任务1、认字，组词。（开火车形式，当小老师等。）2、读书。（分角色，轮流读等形式。）3、答题：课文中的小动物，它们分别是怎样说葡萄味道的？狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？你从中得到什么启发？4、写字。（选取难写的12个字。注意笔顺及占格。）5、演一演这个童话故事。（分好角色，扮演的角色有表情、有语气，加上动作。）5、讲一讲这个故事。sun p taosun p tao酸的酸的 葡萄葡萄h lih li chun yngchun yng狐狸狐狸 一串串一串串 硬说硬说p dip di迫不及待迫不及待起点终点酸酸葡葡串串狐狐迫迫萄萄狸狸硬硬待待 葡萄架下，有一葡萄架下，有一只狐狸。他一会儿转只狐狸。他一会儿转来转去，一会儿跳起来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，他也没摘到。于是，他指着架上的葡萄，说：指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不这葡萄是酸的，不能吃！能吃！”一会儿一会儿 一会儿一会儿 。这时，来了一这时，来了一只小猴子。他望望只小猴子。他望望架上那一串串紫红架上那一串串紫红色的葡萄，色的葡萄，迫不及迫不及待待地爬上葡萄架，地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴摘下一串就要往嘴里送。里送。树上的小松鼠听了，树上的小松鼠听了，心里想：心里想：狐狸很聪明，狐狸很聪明，他说葡萄不能吃，那一他说葡萄不能吃，那一定是很酸的。定是很酸的。小松鼠把狐狸说的话小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：听，心里想：狐狸和小松狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！定不能吃！小兔子连忙说：小兔子连忙说：“不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！不能吃，不能吃，这葡萄是酸的！”小猴子笑着问：小猴子笑着问：“你吃过吗？你吃过吗？”小兔子摇摇头，说：小兔子摇摇头，说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。”小猴子又问小松鼠：小猴子又问小松鼠：“你尝过吗？你尝过吗？”小松鼠也摇摇头，说：小松鼠也摇摇头，说：“我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！我没敢尝，狐狸说这葡萄酸得很呢！”小猴子听了，小猴子听了，大口大口大口大口地吃葡萄地吃葡萄来。小松鼠和小兔来。小松鼠和小兔子见他吃得这么开子见他吃得这么开心，也尝了一颗。心，也尝了一颗。啊！真甜。啊！真甜。小松鼠和小兔子真小松鼠和小兔子真不明白，狐狸为什么硬不明白，狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？说葡萄是酸的呢？葡萄葡萄大，大，葡萄葡萄圆，圆，串串串串葡萄葡萄狐狸狐狸馋，馋，摘不到，摘不到，硬硬说说酸酸，松鼠兔子不分辨。松鼠兔子不分辨。小猴子，不轻信，小猴子，不轻信，迫迫不及不及待待架上攀，架上攀，自己尝试味道甜，自己尝试味道甜，凡事都要亲体验。凡事都要亲体验。pnch nbinbin串 告 兔诉 颗读读比比读读比比小猴子爬上葡萄架。小猴子爬上葡萄架。小猴子小猴子迫不及待地迫不及待地爬上葡萄架。爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。小猴子吃起葡萄来。小猴子小猴子大口大口地大口大口地吃起葡萄来。吃起葡萄来。葡萄葡萄p tao()的的一一()读读比比小猴子爬上葡萄架。小猴子爬上葡萄架。小猴子小猴子迫不及待地迫不及待地爬上葡萄架。爬上葡萄架。同学们（同学们（）地看书。）地看书。小朋友（小朋友（）地做游戏。）地做游戏。小鸟在空中（小鸟在空中（）地飞翔。）地飞翔。读读比比小猴子吃起葡萄来。小猴子吃起葡萄来。小猴子小猴子大口大口地大口大口地吃起葡萄来。吃起葡萄来。