中考物理.pptx

物物体体的的运运动动物体的运动运动和静止的描述运动快慢的比较参照物速度的测量速度的计算时间的测量长度的测量匀速直线运动V=s/t变速直线运动V =s/t平均 课本知识梳理课本知识梳理知识点一知识点一:运动的描述运动的描述 1 1、跳伞表演时，甲、乙两个跳伞员手拉手从、跳伞表演时，甲、乙两个跳伞员手拉手从飞机上一起跳下，在下降时，如果以飞机为参照物，飞机上一起跳下，在下降时，如果以飞机为参照物，他们是（他们是（）的）的;若以地面为参照物，甲运动员若以地面为参照物，甲运动员是（是（）；以乙运动员为参照物，甲运动员是）；以乙运动员为参照物，甲运动员是（）的。）的。2 2、“两岸青山相对出，孤帆一片日边来两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的的诗句中先后选择的参照物是诗句中先后选择的参照物是 和和 。运动运动运动运动静止静止帆帆山山知识点一知识点一:运动的描述运动的描述 提高：提高：观察下图中的烟和小旗，关于观察下图中的烟和小旗，关于A、B两车相对于房子两车相对于房子的运动情况，下列说法正确是的运动情况，下列说法正确是A两车一定都向左运动两车一定都向左运动 B两车一定都向右运动两车一定都向右运动CA车可能运动，车可能运动，B车向右运动车向右运动DA车可能静止，车可能静止，B车向左运动车向左运动A静止静止A向右运动向右运动A向左运动但速度向左运动但速度风速风速知识点二知识点二:测量测量 1、单位换算、单位换算km m dm cm mm m nm（1）使用前：）使用前：观察观察:_、_和和 _（2）使用时：）使用时：2、刻度尺的正确使用：、刻度尺的正确使用：量程量程 分度值分度值零刻度线零刻度线视线与尺面垂直视线与尺面垂直测量结果要测量结果要估读一位估读一位测量结果包括数字和单位测量结果包括数字和单位误差误差1 1、产生原因、产生原因 工具精密度、测量人工具精密度、测量人测量的科学性等因素是造成误差的主要测量的科学性等因素是造成误差的主要原因原因2 2、错误与误差、错误与误差不同不同错误是可以避免的，错误是可以避免的，误差只能减小无法避免误差只能减小无法避免3 3、误差的减小：改进测量方法，提高、误差的减小：改进测量方法，提高测量仪器精密度，测量仪器精密度，多次测量取平均值多次测量取平均值知识点二知识点二:测量测量1.1.给下列数字填上适当的单位：给下列数字填上适当的单位：某同学的身高为某同学的身高为160160_.某同学的跳远成绩为某同学的跳远成绩为3535_.教室的高度是教室的高度是3.53.5_.万里长城的长度为万里长城的长度为63206320_.一枚壹角硬币的厚度是一枚壹角硬币的厚度是2.42.4_.一张纸的厚度约为一张纸的厚度约为7070_.冰箱容积是冰箱容积是249249_.常见啤酒瓶容积为常见啤酒瓶容积为640640_.cmdmmkmmmmLmL知识点二知识点二:测量测量知识点二知识点二:测量测量 2、如图所示，用、如图所示，用A、B两刻度尺测一木块两刻度尺测一木块的边长，就工具的分度值而言，的边长，就工具的分度值而言，尺精密些；尺精密些；就使用方法而言，就使用方法而言，尺不正确。使用方法正尺不正确。使用方法正确的刻度尺所测木块的边长为确的刻度尺所测木块的边长为 cm。BB3.0知识点二知识点二:测量测量3、有四位同学测同一支铅笔的长度值分别为：、有四位同学测同一支铅笔的长度值分别为：17.50cm、17.53cm、17.85cm以及以及17.51cm，他们所用的刻度尺的分度值是，他们所用的刻度尺的分度值是 ，其中其中 的数据是错误的，该铅的数据是错误的，该铅笔的长度可记作：笔的长度可记作：。1mm17.85cm17.51cm知识点二知识点二:测量测量 4、特殊的测量方法：、特殊的测量方法：（1）某同学用如图）某同学用如图1所示的方法测量细钢丝的直径：所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕将细钢丝的铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是测得这个线圈的长度是_cm，细钢丝，细钢丝的直径是的直径是_mm。（2）某同学用最小刻度为毫米的刻度尺测出一本）某同学用最小刻度为毫米的刻度尺测出一本154页的书的厚度是页的书的厚度是0.54cm,则此书一张纸的平均则此书一张纸的平均厚度为厚度为 .5.001.570m知识点二知识点二:测量测量（3）如图）如图,用三角板、刻度尺测量圆柱体的直径，用三角板、刻度尺测量圆柱体的直径，则圆柱体直径是则圆柱体直径是 .1.25cm3245cm特殊测量方法特殊测量方法1、等量代换法用棉线测地图海岸线的长度2、积少成多法测量一张纸的厚度3、滚轮法测量环行跑道的周长4、辅助法用三角板和直尺测硬币、乒乓球的直径知识点二知识点二:测量测量时间的测量时间的测量1、时间常用的测量工具是、时间常用的测量工具是 ；2、时间的国际单位是、时间的国际单位是 ；3、时间的常用单位有、时间的常用单位有 ；4、单位换算、单位换算1min=s 1h=min=s60603600秒表秒表秒（秒（s）分分(min)、小时、小时(h)知识点二知识点二:测量测量时间时间t t 2 2-t -t 1 1 min s=s读数练习读数练习620380物理计算题的格式物理计算题的格式1.要有必要的文字说明要有必要的文字说明2.计算前看单位是否统一计算前看单位是否统一3.计算过程中要有公式、计算过程、结论，计算过程中要有公式、计算过程、结论，在计算过程中各物理量要有单位。在计算过程中各物理量要有单位。4.计算过程如用到未知数，要用各物理量计算过程如用到未知数，要用各物理量的符号表示（如速度用的符号表示（如速度用v，时间用，时间用t等表等表示），绝对不能出现示），绝对不能出现X或或Y。SV=t8、下边表格是、下边表格是2001年年10月月21日起实行的厦门站日起实行的厦门站旅客列车时刻表，上海开往厦门的旅客列车时刻表，上海开往厦门的K175次列车，次列车，全程运行全程运行1740km，由表可知，由表可知K175次列车次列车全程运动的时间是全程运动的时间是_，列车全程平均速度约列车全程平均速度约_km/h(保留一位小数保留一位小数)SV=t解解:列车运行的路程列车运行的路程 s=1740 km列车全程运动的时间列车全程运动的时间 t=24h33min=24.6h列车全程平均速度列车全程平均速度:V=St=1740km24.6h=70.9 km/h 9、读坐标轴：、读坐标轴：甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，从图象中可以获得的合理间变化的规律如图所示，从图象中可以获得的合理理信息很多，请再写出两条：理信息很多，请再写出两条：信息一：乙同学步行速度约是信息一：乙同学步行速度约是0.58m/s信息二：信息二：;信息三：信息三：;SV=tA甲同学比乙同学晚出发甲同学比乙同学晚出发4s B4s8s内，内，甲乙同学都匀速直线运动甲乙同学都匀速直线运动 C0s8s内，内，甲乙两同学通过的路程相等甲乙两同学通过的路程相等 类题巩固：（类题巩固：（1）(09德州德州)用图像可以表示物体的运用图像可以表示物体的运动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是动规律，图中用来表示物体做匀速直线运动的是 A、B、C、D、SV=t（2）课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进）课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是间的关系如图所示，则下列说法中正确的是 A两人都做匀速直线运动两人都做匀速直线运动 B两人都不是做匀速直线运动两人都不是做匀速直线运动C前前2s内，小明跑得较快内，小明跑得较快 D全程中，两人跑步的平均速度相同全程中，两人跑步的平均速度相同 SV=t物物体体的的运运动动三个物理量三个物理量一个相对性：一个相对性：长度长度时间时间速度速度运动和静止的相对性运动和静止的相对性（参照物的选择）（参照物的选择）单位及换算单位及换算刻度尺的使用刻度尺的使用计时器的使用计时器的使用单位及换算单位及换算描述运动快慢描述运动快慢公式：公式：v=s/t测量测量刻度尺刻度尺秒表秒表解：解：列车速度列车速度 v=216km/h=60m/s则同学通过铁道需要的时间：则同学通过铁道需要的时间：t1=s1v1=9m1.5m/s=6 s若要安全横穿铁道，列车到达的运动时间至少为若要安全横穿铁道，列车到达的运动时间至少为t=t1他距离列车的距离至少为他距离列车的距离至少为S=vt=60m/s X6s=360m 2007年年4月月18日，我国实行第六次铁路大提速，日，我国实行第六次铁路大提速，参与这次提速的列车叫动车组，代号用参与这次提速的列车叫动车组，代号用“D”开头。开头。若一若一“D”字头列车在某路段上以字头列车在某路段上以216km/hm/s的速度匀速行驶，某同学要想以的速度匀速行驶，某同学要想以1.5ms的速度的速度横穿横穿9m宽的铁路，则他至少应在距列车宽的铁路，则他至少应在距列车m处横穿铁路才安全。处横穿铁路才安全。方法小结方法小结 参照物可以选静止的物体，也可以选运动的物体，参照物可以选静止的物体，也可以选运动的物体，它的选取可以是它的选取可以是任意的任意的，但要根据需要，但要根据需要 和方便而定和方便而定.匀匀速直线运动是一种速度大小和方向都保持不变的直线运速直线运动是一种速度大小和方向都保持不变的直线运动，公式为动，公式为v=，公式的公式的v 与与s、t无关无关，不能理解成不能理解成v与与s成正比，成正比，v与与t成反比成反比.求平均速度时必须指明是在某段时求平均速度时必须指明是在某段时间或某段路程内的平均速度，应该用间或某段路程内的平均速度，应该用总路程除以总时间总路程除以总时间，而不能而不能盲目地求速度的平均值盲目地求速度的平均值，因为平均速度一般不等，因为平均速度一般不等于各段时间或路程中速度于各段时间或路程中速度 的平均值的平均值.解决运动中的相遇、解决运动中的相遇、追赶类计算题时，追赶类计算题时，首先确定参照物，根据物体运动情况首先确定参照物，根据物体运动情况建立建立 运动图景运动图景(即运动线路图即运动线路图)，找出等量关系，列方程，找出等量关系，列方程求解求解，由此可见，通过方程求解问题也是，由此可见，通过方程求解问题也是 解决物理问题解决物理问题的常用方法之一的常用方法之一.1.甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比甲、乙两物体做匀速直线运动，它们运动的时间之比为为2 3，运动的路程之比为，运动的路程之比为3 4，则甲、乙两物体运动速，则甲、乙两物体运动速度之比为度之比为()A.8 9 B.9 8 C.2 9 D.9 2B课时训练课时训练2.甲、乙两物体分别以甲、乙两物体分别以3 m/s和和5 m/s的速度在同一水平路面上的速度在同一水平路面上自南向自南向 北做匀速直线运动，若以乙物体作参照物时，甲的速北做匀速直线运动，若以乙物体作参照物时，甲的速度大小和方向是度大小和方向是()A.3 m/s，向南，向南 B.5 m/s，向北，向北 C.2 m/s，向南，向南 D.2 m/s向北向北C 3.小华在放学回家的路上，运用所学的物理知识估测出他在小华在放学回家的路上，运用所学的物理知识估测出他在前一半路前一半路 程的平均速度为程的平均速度为2 m/s，后一半路程的平均速度为，后一半路程的平均速度为3 m/s，那么他在回家的全路程中的平均速，那么他在回家的全路程中的平均速 度为度为_.2.4 m/s 4.如图所示是公路上的一个交通标志，在遵守交通规如图所示是公路上的一个交通标志，在遵守交通规则的前提下，从这个标志牌到南则的前提下，从这个标志牌到南 京，匀速行驶的汽车京，匀速行驶的汽车最快需最快需_min.185.由匀速度直线运动的速度公式由匀速度直线运动的速度公式v=可知，以下说法中正可知，以下说法中正确的是确的是()A.速度与路程成正比速度与路程成正比B.速度与时间成反比速度与时间成反比C.做匀速直线运动的物体的速度与路程、时间无关做匀速直线运动的物体的速度与路程、时间无关D.以上说法都不对以上说法都不对6.一辆汽车在平直公路上行驶，先以一辆汽车在平直公路上行驶，先以10 m/s的速度匀速行的速度匀速行驶驶100 m路程，接着又以路程，接着又以20 m/s的的 速度匀速行驶速度匀速行驶300 m路程，路程，则汽车在全程中运动的平均速度为则汽车在全程中运动的平均速度为()A.13 m/s B.15 m/s C.16 m/s D.18 m/sC C7 7.在下列的单位换算中，换算过程正确的是在下列的单位换算中，换算过程正确的是()A.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cmA.2.5 m=2.5 m100 cm=250 cmB.75 mm=7510B.75 mm=7510-3-3m=7.510m=7.510-2-2 m mC.42 cm=42100 m=0.42 mC.42 cm=42100 m=0.42 mD.24 m=24 m1000=0.024 kmD.24 m=24 m1000=0.024 kmB8 8、四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据、四位同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，数据为为12.44 cm12.44 cm，12.43 cm12.43 cm，12.43 cm12.43 cm，12.82 cm12.82 cm，测量记，测量记录中错误的是录中错误的是_，此物体的长度应为，此物体的长度应为_._.12.82 cm12.43 cm 9.9.如图是张华和陈明同学研究匀速直线运动规如图是张华和陈明同学研究匀速直线运动规律的实验装置。取一支直径约为律的实验装置。取一支直径约为1cm1cm，两端开口，两端开口的玻璃管，用橡皮塞塞紧一端，往玻璃管中灌的玻璃管，用橡皮塞塞紧一端，往玻璃管中灌进带颜色的水，留一个小气泡，用橡皮塞塞紧进带颜色的水，留一个小气泡，用橡皮塞塞紧另一端。颠倒玻璃管，会发现小气泡在管里上另一端。颠倒玻璃管，会发现小气泡在管里上小运动。小运动。（1 1）实验时观察的对象是）实验时观察的对象是 ，需要，需要记录的数据是记录的数据是 和和 。（2 2）实验中，若小气泡运动过快，不便于记录）实验中，若小气泡运动过快，不便于记录运动时间。实验中我们可以通过控制运动时间。实验中我们可以通过控制 来来控制小气泡的运动速度。控制小气泡的运动速度。（3 3）实验读取数据时，张华选择了小气泡在玻）实验读取数据时，张华选择了小气泡在玻璃管的中途一端运动，而忽略在两端的运动，璃管的中途一端运动，而忽略在两端的运动，这样做的原因是这样做的原因是 。气泡气泡长度长度时间时间倾斜倾斜程度程度气泡在玻璃管两端做气泡在玻璃管两端做变速运动变速运动下表是张华和陈明同学测得的数据：下表是张华和陈明同学测得的数据：路程路程/cm10203040时间时间/s 481216速度速度(cm/s)2.52.52.52.5由上述数据分析可知：由上述数据分析可知：。气泡在单位时间内气泡在单位时间内通过的路程相等通过的路程相等10.反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后反坦克炮瞄准一敌人的坦克，开炮后0.6 s看到炮弹在敌看到炮弹在敌坦克上爆炸，再经坦克上爆炸，再经2.1 s才听到爆炸声，若当时的声速为才听到爆炸声，若当时的声速为340 m/s，则此反坦克炮距离敌坦克有多远，则此反坦克炮距离敌坦克有多远?炮弹飞行的速度为炮弹飞行的速度为多大多大?解：声音解：声音2.1 s2.1 s通过的路程通过的路程:S S声声=v=v声声t t声声=340 m/s2.1s=714m=340 m/s2.1s=714m 所以反坦克炮到敌坦克的距离所以反坦克炮到敌坦克的距离S=S=S声声=714m714m。炮弹飞行速度为：炮弹飞行速度为：v v炮炮=s/t=s/t炮炮=714m714m0.6s=1190m/s0.6s=1190m/s1111、一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖、一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700 m700 m处鸣笛，汽处鸣笛，汽车直车直 线向前行驶线向前行驶40 m40 m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是已知声音在空气中的传播速度是340 m/s 340 m/s，求汽车行驶的，求汽车行驶的速度速度.解：设所到回声时，声音传播的路程为解：设所到回声时，声音传播的路程为s s1 1，汽车运动的路程为，汽车运动的路程为s s2 2，声音传播的，声音传播的 时间与汽车运动时间相等为时间与汽车运动时间相等为t t，则，则s s1 1+s+s2 2=2700 m=2700 mv v1 1t+st+s2 2=1400 m=1400 m340 m/st+40 m=1400 m340 m/st+40 m=1400 mt=4 st=4 s汽车运动速度：汽车运动速度：v v2 2=10 m/s=10 m/s即汽车行驶速度为即汽车行驶速度为10 m/s.10 m/s.