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九年级语文上册--8多收了三五斗-苏教版.pptx

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2、)道道行行()河河埠埠头(头()拗拗不过(不过()鄙夷不鄙夷不屑屑()将将信将疑(信将疑()字词学习字词学习作作梗梗(gng)粜粜米(米(tio)一)一沓沓(d)殷殷红(红(yn)短短髭髭(z)道道行行(hng)河河埠埠头(头(b)拗拗不过(不过(ni)鄙夷不鄙夷不屑屑(xi)将将信将疑(信将疑(jing)多收了三五斗多收了三五斗多收了三五斗多收了三五斗走进小说走进小说小小说说三三要要素素人物形象人物形象故事情节故事情节典型环境典型环境大大环境:环境:20世纪世纪30年代初期年代初期国民党统治下的国民党统治下的江南农村江南农村小小环境:环境:万盛米行万盛米行旧毡帽朋友们旧毡帽朋友们江浙一带贫苦

3、农民江浙一带贫苦农民米行先生米行先生贱价卖米贱价卖米(米行)(米行)街头购物街头购物(街上)(街上)船上议论船上议论(船头)(船头)1.朗读旧毡帽朋友与米行先生的对话,体朗读旧毡帽朋友与米行先生的对话,体会他们的情感经历了怎样的变化?会他们的情感经历了怎样的变化?结合结合“船头议论船头议论”部分,概括人物形象。部分,概括人物形象。2.中国中国20年代江南农村的旧毡帽朋友为年代江南农村的旧毡帽朋友为什么在多收了三五斗后却成灾了,读了什么在多收了三五斗后却成灾了,读了课文你知道有那些原因?(用文章中的课文你知道有那些原因?(用文章中的原句回答)原句回答)展示二:文本研读展示二:文本研读贱价贱价粜米

4、粜米满怀希望满怀希望 群情愤激群情愤激几乎哀求几乎哀求懊丧失望懊丧失望摇船犹如赛龙舟,气也不透摇船犹如赛龙舟,气也不透“还是不粜的好还是不粜的好”“摇到范墓去粜吧摇到范墓去粜吧”“能不能抬高一点能不能抬高一点”“你们行行好吧你们行行好吧”“什么!什么!”希望犹如肥皂泡希望犹如肥皂泡人物形象人物形象1.朴实善良,只要达到最低愿望就容朴实善良,只要达到最低愿望就容易满足易满足的心理。的心理。2.反映了他们在一次又一次的被剥削反映了他们在一次又一次的被剥削和压榨后有了一定的和压榨后有了一定的反抗精神和斗反抗精神和斗争意识争意识。丰收 成灾?洋米洋面的大量倾销(帝国主义的侵略)洋米洋面的大量倾销(帝国

5、主义的侵略)遍布各地的遍布各地的“局子局子”(苛捐杂税)(苛捐杂税)向田主交纳地租(繁重的赋税)向田主交纳地租(繁重的赋税)投机商投机商“同行公议同行公议”(市场垄断)(市场垄断)探究原因探究原因封封建建主主义义的的压压迫迫第二天第二天又又有一批敞口船来到这里停泊。有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着镇上便表演着同样的同样的故事。这种故事故事。这种故事也正在也正在各处各处市镇上表演着,真是市镇上表演着,真是平常平常而又平常而又平常的。的。主题探究主题探究 小说以小说以2020世纪世纪3030年代初期江南农村年代初期江南农村为背景,通过旧毡帽朋友们为背景,通过旧毡帽朋友们“丰收成丰收成灾灾”的

6、遭遇,描绘了旧中国农民的遭遇,描绘了旧中国农民共同共同的的悲惨命运,悲惨命运,表现了作家对乡村、对表现了作家对乡村、对农民真挚的同情农民真挚的同情,让我们体会到作家,让我们体会到作家对当时社会的对当时社会的愤恨愤恨之情。之情。拓展延伸拓展延伸 比较阅读比较阅读阅读下面的文字,说说同为农民的闰阅读下面的文字,说说同为农民的闰土和旧毡帽朋友有何异同?土和旧毡帽朋友有何异同?他出去了;母亲和我都叹息他的景况:多他出去了;母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。得他像一个木偶人了。下午,他拣好了几件东西:两条长桌,四下午,他拣好了几件东西:两条长桌,四个椅子,一副香炉和烛台,一杆抬秤。个椅子,一副香炉和烛台,一杆抬秤。比较阅读比较阅读相同点:相同点:1.都是江浙一带贫苦农民;都是江浙一带贫苦农民;2.都深受三座大山的迫害,命运悲惨。都深受三座大山的迫害,命运悲惨。不同点:不同点:1.闰土是个体形象,旧毡帽朋友是群体形象。闰土是个体形象,旧毡帽朋友是群体形象。2.闰土麻木迟钝,把希望寄托在神灵的祈求闰土麻木迟钝,把希望寄托在神灵的祈求祷告上,而旧毡帽朋友则萌生了斗争意识,祷告上,而旧毡帽朋友则萌生了斗争意识,具有一定的反抗意识。具有一定的反抗意识。

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