乘法的初步认识(1).pptx

一只青蛙一只青蛙 4 4条腿条腿两只青蛙多少条腿？两只青蛙多少条腿？4+4=84+4=8（条）（条）三只青蛙多少条腿？三只青蛙多少条腿？4+4+4=124+4+4=12（条）（条）100100只青蛙呢？只青蛙呢？表内乘法（一）乘法的初步认识（1）吴红星吴红星二年级上册二年级上册自探提示：自探提示：1 1，什么是乘法？，什么是乘法？2 2，怎么写？，怎么写？3 3，意义？，意义？解疑合探：解疑合探：（一）对比算式，特殊中认识相同加数（一）对比算式，特殊中认识相同加数4 44 44 412123 33 33 33 312125 55 55 55 520208 86 61414我们把这样的我们把这样的加数加数叫相同加数。叫相同加数。解疑合探：解疑合探：（二）联系生活，深化相同加数的认识（二）联系生活，深化相同加数的认识在游乐园中，你发现在游乐园中，你发现有这种情况吗？能列有这种情况吗？能列出算式吗？出算式吗？（三）改写中深化乘法意义的理解（三）改写中深化乘法意义的理解解疑合探：解疑合探：在游乐场中计算玩这些游艺项目的在游乐场中计算玩这些游艺项目的分别有多少人分别有多少人?小组讨论小组讨论小飞机里一共有多少人？小飞机里一共有多少人？3+3+3+3+3=153+3+3+3+3=15一共有一共有5 5个个3 3小火车里共有多少人小火车里共有多少人？6+6+6+6=246+6+6+6=24 （）个）个6 64 4过山车里共有多少人？过山车里共有多少人？2+2+2+2+2+2+2=142+2+2+2+2+2+2=14(7 7)个（个（2 2）这种加数相同的加法，这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。还可以用乘法表示。（一）认识乘号，读乘法算式（一）认识乘号，读乘法算式2+2+2+2+2+2+2=142+2+2+2+2+2+2=14这这7个个2连加可以用简连加可以用简单的算式来表达吗？单的算式来表达吗？这种这种加数相同加数相同的的加法，还可以用加法，还可以用乘法表示。乘法表示。乘法算式：乘法算式：72=14或或27=14读作：读作：7乘乘2等于等于14读作：读作：2乘乘7等于等于14乘乘号号7 7个个2 2用乘用乘法算式表示法算式表示真简便！真简便！（二）乘号的由来（二）乘号的由来据记载，在据记载，在1631年，英国著名数学家欧德莱年，英国著名数学家欧德莱认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便把前人所发明的把前人所发明的“”转动转动45角，这样乘角，这样乘号号“”也就面世了。也就面世了。2+2+2+2+2+2+2=142+2+2+2+2+2+2=1472=14 或或 27=14三、三、乘法意乘法意义的学的学习（三）理解乘法算式的含义（三）理解乘法算式的含义？222222272 或或 277乘乘2表示什么？表示什么？2表示什么？表示什么？7表示什么？表示什么？（四）改写中深化乘法意义的理解（四）改写中深化乘法意义的理解解疑合探：解疑合探：4312341254204 44 44 412123 33 33 33 312125 55 55 55 520208 86 61414质疑再探：质疑再探：本节你还有什么不懂的地方？本节你还有什么不懂的地方？3333315 运用拓展：运用拓展：1.2222844412运用拓展：运用拓展：8 44444444432843248322.7 5运用拓展：运用拓展：3.5 715 33 15课外作外作业：作业：作业：请自编一道用乘法解决的问题，小组请自编一道用乘法解决的问题，小组互考。互考。