九年级语文上册-第五单元-19《范进中举》课件-(新版)新人教版.pptx

1919范进中举范进中举字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构字词盘点作家作品主题思想课文结构4.解词语倒运:倒霉。腆:挺。带挈:提携。本文的意思是“让你沾我的光,得到好运气”。见教:指教。火候:文中指写文章的功夫。簇拥:(许多人)紧紧围着。商酌:商量斟酌。权变:随机应变。桑梓:家乡。烧汤:烧热水。字词盘点作家作品主题思想课文结构轩敞:高大、宽敞。不省人事:人昏迷,失去知觉。摸门不着:意思是被骂晕了,不得要领,不知该怎么办。狗血喷头:形容骂得很凶,像在对方头上喷了狗血。尖嘴猴腮:形容人面部瘦削,相貌丑陋。唯唯连声:连连答应。唯唯,答应的声音。字词盘点作家作品主题思想课文结构吴敬梓(17011754),字敏轩,号粒民,清代小说家,安徽全椒人。著有儒林外史和文木山房诗文集。字词盘点作家作品主题思想课文结构课文以“范进中举”为核心,通过范进中举前后社会、经济地位的变化,特别是出榜那一天截然不同的遭遇,着重刻画范进癫狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸,有力抨击了封建科举制度毒害知识分子的罪恶,辛辣地讽刺了在科举制度下人与人之间的关系,深刻地揭露了封建社会的黑暗现实。字词盘点作家作品主题思想课文结构问题探究1.范进的形象具有怎样的典型性?清闲斋老人在儒林外史序中曾指出:“其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵自以为高,被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层为中流砥柱。”这里说的前三类人都是小说作者所批判的对象。范进大概可以归入闲斋老人说的“下人”一类。“下人”者,对人低三下四之谓也,更确切地说,就是对来自周围人们的侮辱、轻蔑和嘲笑都默默接受下来,不敢有丝毫的反抗。范进的“下人”,确实“下”得出奇。例如,在他中了秀才之后,胡屠户依旧说他是“现世宝”,他居然“唯唯连声”,不作辩解;为参加乡试去借盘缠,又被胡屠户“一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头”,他听着那些不堪入耳的话,也仅止于“摸门不着”而已如此“下人”,简直到了麻木的地步!真可谓卑怯之至,屈辱之至。对胡屠户如此,对其他人也如此。范进这种性格是在他三十多年场屋困顿的生涯中形成的。三十多年来,他怀着对功名的热切期望不断地应试,又不断地失败,除了周围人们的轻蔑和嘲弄外,他什么也没有得到。他终于考上了秀才,可是人们都认为,是宗师怜悯他,“舍与”他的。他几乎陷入了绝境,当邻居到集上寻他,告诉他已经中举的喜讯,他怎么也不敢相信,就是这种近乎绝望的心理的反映。问题探究2.胡屠户的形象有什么意义?胡屠户是个嫌贫爱富、趋炎附势的市侩。范进中举前,被他视为“现世宝”“烂忠厚没用的人”,连中了秀才也是他“带挈”的;对范进参加乡试,又极尽讽刺嘲弄之能事,什么“癞虾蟆想吃起天鹅肉”啦,什么“尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照”啦,一派粗鄙的话,不堪入耳。待到范进果真中了举,他忽然一百八十度大转弯,称范进为“贤婿老爷”,当众夸范进“才学又高,品貌又好”,把范进真的捧上了天说他是“天上的星宿”。胡屠户对范进的态度前后截然不同,说穿了,就是因为“姑老爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给他用”。由此看来,此人身上的每一个细胞都充满了金钱欲。思路点拨:在熟读课文的基础上,标画出描写胡屠户的相关语句,分别从范进中举前后胡屠户的变化来探讨胡屠户的典型意义。问题探究3.范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧?结合课文的具体描写,谈谈你的看法。范进喜极而疯是一场喜剧,理由是:(1)文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法;(2)揭露了当时士人热衷功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸;(3)范进终于清醒过来,结局圆满。但如果从人物命运的角度说这是一场悲剧:把一生浪费在科举考场中,是范进的人生悲剧;把知识分子束缚在科举制度框架内,扼杀他的独立的人格和自由的灵魂,是国家民族的悲剧。(能把自己的体会、认识说出来,理由说得充分些即可,不要强求统一)思路点拨:这是一道开放题,意在激活思维。应当注意的是,这里说的“喜剧”“悲剧”仅取其比喻义,不要把它们看作戏剧的类别。但又不是跟这两个剧种完全无关,例如喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象,而悲剧常常表现有价值的事物的毁灭。适当地了解一点这方面的常识,可以开阔思路。