五年级上册语文415落花生人教新课标共22张.pptx

收获收获收获（收获（）物质物质：粮食、鱼虾、知识：粮食、鱼虾、知识精神精神：喜悦、幸福、友谊、成：喜悦、幸福、友谊、成功、勇气功、勇气 因为它是在地上因为它是在地上开花，花落以后在地开花，花落以后在地下结果的作物，所以下结果的作物，所以叫叫“落花生落花生”。花生的老家在南花生的老家在南美洲的巴西、秘鲁一美洲的巴西、秘鲁一带。大约带。大约500500多年前，多年前，花生传到了中国。花生传到了中国。【许地山许地山】（1893189319411941）现）现 代作家、学者。代作家、学者。名赞名赞堃，字地山，笔名落华生。堃，字地山，笔名落华生。19211921年发表第一篇小说年发表第一篇小说命命鸟命命鸟，接着又发表了，接着又发表了,具有朴实淳厚风格的散文具有朴实淳厚风格的散文名篇名篇落花生落花生。作品结集出版的有短篇小说集。作品结集出版的有短篇小说集缀缀网劳蛛网劳蛛、危巢坠简危巢坠简，散文集，散文集空山灵雨空山灵雨，小，小说、剧本集说、剧本集解放者解放者、杂感集杂感集，论著，论著印度文印度文学学、道教史道教史（上），以及（上），以及许地山选集许地山选集、许地山文集许地山文集等。等。作者简介返回半半亩亩 荒芜荒芜 开开辟辟 收收获获 吩咐吩咐 茅茅亭亭 贱贱价价 固然固然 石石榴榴 羡慕羡慕 瑟瑟缩缩 分分辨辨 体面体面 夜阑夜阑 固然固然 看看课文围绕落花生讲了一些什么事看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：情，然后完成这个填空：（按课文顺序填空）（按课文顺序填空）种花生种花生 ()()()收花生收花生 吃花生吃花生 议花生议花生 分小组细读全文，讨论思考：分小组细读全文，讨论思考：1 1、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？又是怎样说的？2 2、父亲拿什么来与花生进行对比？、父亲拿什么来与花生进行对比？3 3、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?花生的味美花生的味美花生可以榨油花生可以榨油花生的价钱便宜，花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，谁都可以买来吃，都喜欢吃，都喜欢吃，这就是它的好处这就是它的好处 谁能把花生的好处谁能把花生的好处说出来说出来？花生的味道很美。花生的味道很美。花生可以制油。花生可以制油。无论何等人都可以贱价买它来吃，都喜欢吃它。无论何等人都可以贱价买它来吃，都喜欢吃它。花生的好处花生的好处“不但不但而且而且”或者或者“不仅不仅还还”花生的好处很多，有一样最花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，可贵，它的果实埋在地里，不像不像桃子、石榴、苹果桃子、石榴、苹果那样，那样，把把鲜红鲜红嫩绿嫩绿的果实高高地挂的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它慕之心。你们看它矮矮地矮矮地长长在地上，等到成熟了，也不在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没不果能立刻分辨出来它有没不果实，必须挖出来才知道实，必须挖出来才知道 .第一次 第二次 第三次父父亲亲的的话话：对比对比桃、石榴、苹果桃、石榴、苹果 花生花生位置位置:外表：外表：印象印象:悬在枝上悬在枝上悬在枝上悬在枝上鲜红嫩绿鲜红嫩绿鲜红嫩绿鲜红嫩绿一望而发生羡慕之心一望而发生羡慕之心一望而发生羡慕之心一望而发生羡慕之心埋在地底埋在地底埋在地底埋在地底瑟缩瑟缩瑟缩瑟缩你接触它才能知道你接触它才能知道你接触它才能知道你接触它才能知道返回含义：含义：人要做有用的人人要做有用的人,不要做只讲体面而对不要做只讲体面而对别人没有好处的人。别人没有好处的人。人要做有用的人，不要做人要做有用的人，不要做伟大大、体面体面的人。的人。体面：体面：体统，身份。名词体统，身份。名词 光荣，光彩。形容词。光荣，光彩。形容词。（相貌和样子）好看，美丽。（相貌和样子）好看，美丽。许地山是这样说，也是这样做许地山是这样说，也是这样做的，他长大后埋头苦干，默默奉献，的，他长大后埋头苦干，默默奉献，成为著名的教授和作家，他也因此成为著名的教授和作家，他也因此取了个笔名叫取了个笔名叫落华生落华生，这就是他笔，这就是他笔名的由来。在抗日战争中，他为抗名的由来。在抗日战争中，他为抗日奔波劳累过度而去世，年仅日奔波劳累过度而去世，年仅48岁，岁，他的确是一位具有花生精神的人。他的确是一位具有花生精神的人。让我们来一起读读他说的这句话：让我们来一起读读他说的这句话：“我要像落花生一样，踏踏实实地我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。为中华而生，为中华而贡献。”这篇课文借写花生，告诉我们一个这篇课文借写花生，告诉我们一个深刻的道理：人要做有用的人，不要做只深刻的道理：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。这种写讲体面，而对别人没有好处的人。这种写法就叫法就叫“借物喻人借物喻人”。以前你是怎样认识花生？而今天学习了这篇课文，你对花生有了怎样新的认识？也或许，文中父亲的话让你有了很多感慨和启发。请你用“落花生，我想对你说”为开头，写一段话。落花生，我想对你说具有花生品格的人：具有花生品格的人：工人工人,农民农民,教师教师,警察警察各各种工作岗位上的普通劳动者，种工作岗位上的普通劳动者，他们他们不图虚名，默默奉献不图虚名，默默奉献总结全文总结全文1 1课文以谈花生的可贵之处，来说课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？明做人的道理，是什么道理？2 2 为了突出中心，作者在写作方为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？法上，有什么特点？（借物喻人，主次分明）（借物喻人，主次分明）（不图虚名，默默奉献）（不图虚名，默默奉献）