《可编程逻辑控制器原理与应用》课程标准(高职).docx

可编程逻辑控制器原理与应用课程标准一、课程说明课程名称可编程逻辑控制器原理 与应用标准简称PLC适用专业电力系统自 动化技术修读学期第三学期制订时间2018. 08课程代码1342080课程学时96+22课程学分6+1课程类型B类课程性质必修课课程类别专业基础课 程先修课程电工基础电机拖动单片机原理及应用后续课程交直流调速系统对应职业资格证或内容闸门运行工证、电工证合作开发企业无执笔人合作者无审核人制（修）定 日期2019.08二、课程定位本课程标准以电力系统自动化技术专业学生在一般工业企业和流程性工业企业等单位就 业为导向，在进行行业实际工作情况和岗位调查，并与行业技术专家对T.作岗位分析的基础上， 共同制订了本课程的典型工作任务：在典型工作任务的基础上找到具有工作情景的多个训练工程， 并对每个工程明确各项任务的要求等，突出了工学结合与职业素质的培养，满足学生职业生涯 开展的需要。本课程在专业中起着承上启下的重要作用，为后续的专业课学习奠定必要的理论基础。 以课程计算机应用基础、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电机与 拖动、电气控制技术、电气测量技术等为基础，同时为后续课程交直流调速系统、 毕业设计等奠定学习基础，为学生顶岗实习、毕业后胜任专业技术岗位工作起到必要的支撑 作用。三、设计思路课程开发紧密依托行业、企业，按照“校企合作、工学结合、职业导向、能力本位”的理 念，以工作任务为主线；核心能力、职业素质、基本知识整合在职业能力的培养之中。并应聘 请行业专家、企业家担任专业委员会委员，并不断对专业核心课程可编程控制器的教学目 标，能力、知识、素质结构进行论证、安排，使之更加符合岗位工作需要。本课程标准的总体设计思路：打破传统的学科型教学按知识体系的逻辑顺序模式课程设置模 式，按照“以职业活动的工作任务为依据，以工程与任务作为能力训练的载体，以教、学、做一 体化为训练模式，用任务达成度来考核技能掌握程度”的基本思路，紧紧围绕完259学习单元情境设计单元名称PLC功能指令学时18学习要求掌握功能指令的基础知识 功能指令的应用任务分解任务1功能指令的基础知识任务2功能指令的应用学习单元情境设计单元名称PLC实训学时22学习要求学生能够根据控制要求，能够编写出相应的梯形图。任务分解任务1十字路口交通灯的控制任务2两种液体的混合控制268六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个局部，分别占总评成绩的30%、40%、30%。列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%,迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计6次。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书 写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以识别，结论有较多错误为C；作业不完整为Do实践操作占总成绩40%,共计6次实训、实践。独立完成为A,在他人指导下完成为Bo（2）期末成绩为理论考试成绩。考试方式为闭卷。试卷中含超纲题H分值不低于3分， 不高于10分。七、教材及相关资源（一）、教材针对高职教育学生“够用，实用”为原那么，课程组教师利用假期到企业进行顶岗指导实习 之际进行市场调研，联合企业、行业技术人员和专家分析学生就业岗位所需能力标准，根据岗 位能力标准进行课程标准和计划的编制。使学校和企业、课程与产业联系更加紧密，到达教学 过程与企业生产过程相对接，对学生考核标准与其职业标准相对接.1、教材：三菱PLC基础与系统设计刘艳梅等编著机械工业出版社2、教辅资料：可编程控制器应用技术张万忠主编北京：化学工业出版社2002 可编程控制器应用技术实训指导李俊秀、赵黎明主编北京：化学工业出版社2002可 编程控制器原理及应用实例张进秋等主编机械工业出版社2004（二）、相关资源1 .注重实训指导书和实训教材的开发和应用。2 .建立控制工程典型案例库。3 .注重投影片、带、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资 源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知 识的理解和掌握。同时，建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努 力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。4 .积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书 馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动269 从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建 远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。5 .建立本专业开放的实训中心，使之具备现场教学、技能训练、职业技能证书考证的功能, 满足学生综合职业能力培养的要求。八、任课教师要求1、努力学习党的路线、方针和政策、学习教育理论、积极开展教育教学研究，枳极参 加学校组织的培训活动。认真总结经验、在实践中不断完善提高理论水平和教学业务能力。2、遵守学校的规章制度、保护学校、关心学生、搞好教师之间的团结、协作，做到互 帮互学、共同提高，维护其他教师在学生中的威信，学生满意率到达80%及以上。3、熟悉、钻研教学大纲和教材、认真备课，做到期初有计划、课后有辅导、期末有总 结，有工作改进措施，对学生要进行适量的考查测试。4、课堂教学中要表达教师为主导、学生为主体、训练为主线的教学原那么，有效合理的 利用媒体，培养学生的创新思维。5、积极投身教改活动，开展素质教育，以优化课堂结构为核心，要求讲授正确无误、 文道结合、激发学生兴趣，作业练习的质和量安排恰当、批阅有章，当堂教学效果到达教案设 计目的。6、教书育人、管教管导，对学生全面负责，既要严格要求、大胆管理，又要耐心教育。7、按教务处编排的课表上课，不迟到、不早退、不压堂、中途不无故离开教室，课堂 所需物品和教具应事先准备好。加强学生平安教育，确保学生上课期间平安。九、教学实训场所该课程是在自动化控制技术实训室完成的，本实训室是一个一流的职业教育教学、实训基 地。它由计算机及网络同步教学统视频，音频和投影仪等多媒体教学系统以及自动化控制技术实 训系统，即工业自动化生产加工系统模型等组成。计算机网络及多媒体教学系统由24台计 算机及服务器构成的局域网同步教学系统和投影仪、音频、视频等多媒体教学系统组成。它 为大信息量的现代化网络教学提供了保证，配以职业技能培养的教学实践平台，为学习、培训 机械、气动、电子工程、自动化控制技术提供了一个良好的教学环境。十、其它说明1 .授课：理论讲授与实践教学结合在一起进行教学。2 .环境：PLC实训室3 .能力培养要求：着重培养学生的自学能力，动手操作能力和分析问题、解决问题的 能力。4 .先修课程：电工电子技术：电机及电力拖动等。270附件1:授课计划审批表系部：机电工程系教师姓名：学年学期专业电力系统自动化（大专）课程可编程逻辑控制者技术与应用班级培养口标：通过本课程的学生，学生能够根据控制要求，编写出梯形图程序，以提 高专业能力，考核方式考核形式口考杳 。考试0纯理论 口纯实践 口理论+实践学时/工程总学时理论学时比例实践学时比例本学期计划学时964850%4850%本课程实际学时在上列方框中打J教材及教学参考书：（名称、版本、主编、出版社） 三菱PLC基础与系统设计第一版刘艳梅机械工业出版社教研室主任审核意见：同意签名：年月日系（部）主任审核意见：同意签名：（公章）年月日271授课计划表周次学时授课内容目的要求作业教具、挂图、上机备注12第一章PLC概述华提PLC的产生及分类FX软件多媒体12第一章PLC的开展第二章PLC的 组成掌握PLC的开展趋势及组成PI.C的特点？与 传统接触器控 制系统的区别 何在？FX软件多媒体12第二堂PLC的组成及工作原理掌握PLC的工作原理FX软件多媒体22第二章PLC的组成及工作原理掌握PLC的编程语言FX软件多媒体22第10章PLC编程器与编程软件 使用方法掌握PLC编程软件的安装与使用方法FX软件多媒体22第10章PLC编程涔与编程软件 使用方法掌握PLC编程软件的安装与使用方法FX软件多媒体32第三堂三菱FX系列PI.C掌握PLC型号名称的含义梯形图与指令 表的转换FX软件多媒体32第三章三菱FX系列PLC掌握PLC的技术性能指标及编程方式FX软件多媒体32第三章三菱FX系列PI.C掌握FX系列PI.C的编程元件FX软件多媒体-12第三章三菱FX系列PLC掌樨FX系列PLC的编程元件FX软件多媒体27242第三章三菱FX系列PLC的编程 元件掌握FX系列PLC的编程元件FX软件多媒体42第三章三签FX系列PIX?的编程 元件掌握FX系列P1.C的编程元件FX软件多媒体52第三章三菱fx系列pir的编程 元件掌握FX系列PLC的编程元件FX软件多媒体52数码显示控制掌握基本指令的使用编写数码显示 的梯形图FX软件多媒体52天塔之光的控制掌握基本指令的使用编写天塔之光 的梯形图FX软件多媒体62FX仿我软件的应用掌握基本指令的使用FX软件多媒体62第4章PLC基本指令掌握基本指令的实际应用FX软件多媒体62第1章PLC基本指令常握其本指令的实际应用FX软件多媒体72第4串P1.C基本指令掌握基本指令的实际应用编写.黑灯的 徜环闪烁FX软件多媒体72第4 $PLC基本指令掌握梯形图的基本编程原那么及技巧FX软件多媒体72第1章PLC基本指令掌握基本指令的实际应用FX软件多媒体82第4章PLC基本指令掌握基本指令的实际应用FX软件多媒体82第4章PLC基本指令掌握基木指令的实际应用十字路口的交 通灯的程序设 计FX软件多媒体82第4章PI.C基本指令掌握顺序控制梯形图的组成结构与类 9.FX软件多媒体27392基本逻辑指令应用程序掌握基本指令的实际应用FX软件多媒体92基本逻辑指令应用程序掌握基本指令的实际应用FX软件多媒体92基木逻辑指令应用程序掌握基本指令的实际应用FX软件多媒体102梯形图编程考前须知掌握梯形图的基本编程原那么及技巧FX软件多媒体102第五章步进指令及状态编程法掌握步进指令和步进梯形图的转换FX软件多媒体102第五章步进指令及状态编程法掌握机械手的控制及梯形图的绘制FX软件多媒体112第五章步进指令及状态编程法掌握步进指令和步进梯形图的转换FX软件多媒体112第五章步进指令及状态编程法掌握机械手的控制及梯形图的绘制FX软件多媒体112第五章步进指令及状态编程法掌握基本指令的实际应用FX软件多媒体122第五章步进指令及状态编程法掌握基本指令的实际应用FX软件多媒体122第五章步进指令及状态编程法掌握基木指令的实际应用FX软件多媒体122第五章步进指令及状态编程法掌握基本指令的实际应用FX软件多媒体132第五章步进指令及状态编程法掌握基本指令的实际应用FX软件多媒体132第六章PLC功能指令-基础知识掌握功他指令的拓础知识FX软件多媒体132第六章Pl功能指令-基础知识掌握功能指令的基础知识FX软件多媒体142第六章PLC功能指令-基础知识掌握功能指令的基础知识FX软件多媒体142第六章PLC功能指令-基础知识掌握功能指令的基础知识FX软件多媒体142第六章FX系列PLC的功能指令掌握PLC功能指令的应用FX软件多媒体152第六以FX系列PLC的功能指令掌握PLC功能指令的应用FX软件多媒体152第六章FX系列PLC的功能指令掌握PLC功毓指令的应用FX软件多媒体152第六章FX系列PI.C的功能指令掌握PLC功能指令的应用FX软件多媒体162机动掌握PLC的应用FX软件多媒体274162复习掌握PI.C的应用FX软件多媒体162复习掌握PLC的应用FX软件多媒体275附件2：电力系统自动化技术专业PLC实训指导书机电系电气教研室二o年 月276口录PLC实验室平安操作规程278实训一、十字路口交通信号灯的控制280实训二、液体混合装置的模拟控制282277 成工作任务的需要来选择课程内容，变知识学科本位为职业能力本位，打破传制器技术的基 本知识和基本技能，初步形成解决生产现场实际问题的应用能力：培养学生的思维能力和科 学精神，培养学生学习与新技术的能力；提高学生的综合素质，培养创新意识。本课程从实 际工程应用和高职教学需要，以高性能小型机FX-2N为背景，介绍可编程序序控制器的结构、 工作原理、设计方法和实际应用。四、课程培养目标通过本课程的训练与学习，学生能掌握PLC的基本硬件结构与基本指令，掌握有关的功能 指令，掌握三菱FX2N系列PLC的应用，初步具备使用PLC进行自动控制系统的设计、安装 与调试等方面能力，为后续与此相关专业课的学习打下良好的理论和技能基础；为从事电力系 统自动化等专业技术工作做好基本培养和锻炼。具体应从下述3个方面展开表述：1、专业能力：（1）能正确理解、分析控制要求，提出正确的控制方案。（2）能根据控制方案，正确选择可编程控制器及其它器件。（3）能根据控制方案，正确设计、调试PLC程序。（4）能根据控制方案及设计、安装规范，正确进行线路设计与安装。（5）能依据调试规程，对控制系统进行最终调试。2、方法能力：（1）掌握PLC的硬件组成及主要技术指标；（2）掌握PLC的编程原理及工作特点；（3）掌握PLC的各种编程方式并能熟练应用；3、社会能力:（1）培养学生善于运用比照学习法，以加深对知识的理解和提升，培养学生的钻研和 创新精神；（2）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。（3）培养学生在分析和解决问题时学以致用、独立思考的能力；（4）具有自主学习能力和分析能力，善于总结经验和创新。（5）具有工作责任感，能进行批评与自我五、课程内容、要求及教学设计260PLC实验室平安操作规程1、进入实验室之前必须编好程序，分配好输出端口。2、翻开可编程控制器之前，首先要检查各插座是否连接好，再检查电脑与可编程控制器的 数据线是否连好。3、接线时严禁把交流电源接入直流输入输出端子或直流电源端子，否那么会烧坏机器。4、不要从外部电源对基本单元端子供电。5、完成实验后，必须整理好导线，关闭所有电源，把所编程序存盘。6、实验结束后认真，认真填写实验登记表，经指导教师检查审核后方可离开。7、保护公物，爱惜仪器，勤俭用电，不要随便摆弄与实训无关的仪器，不得擅自拿走公物。8、在实训过程中，如因违反操作规程损坏仪器者，除追究责任外，视其情节给予赔偿损失。9、实训完毕，学生负责整理有关仪器和设备。关闭电源，搞好实训室卫生，关好门窗。278实训与考核安排周时间上 午下 午星期一课程设计总体安排及学生分组，及设 计题目的分配拟订初步的设计方案星期二绘制系统工艺图、电气原理图及主程 序流程图，进行PLC程序设计与上机绘制系统工艺图、电气原理图及主程序 流程图，进行PLC程序设计与上机模拟星期三绘制系统工艺图、电气原理图及主程 序流程图，进行PLC程序设计与上机 模拟调试。星期四绘制系统工艺图、电气原理图及主程 序流程图，进行PLC程序设计与上机 模拟调试。星期五整理资料，文字录入，图形绘制，上 交实训报告。279实训一、十字路口交通信号灯的控制一、实验目的1、熟悉各种基本指令的应用及交通灯控制方式2、掌握PLC与外围电路的接口连线二、仪器设备工具材料1、DICE-PLC01型可编程控制器实验台/箱1台2、编程电缆1根3、连接导线假设干三、主要内容和原理1、控制要求信号灯受一个肩动开关控制，当启动开关接通时：信号灯系统开始工作，且先南北绿灯亮, 东西红灯亮，当启动开关断开时，所有信号灯都熄灭。东西红灯亮维持30秒。南北绿灯亮维持25秒。到25秒时，南北绿灯闪亮，闪亮3秒 后熄灯。在南北绿灯熄灭时，南北黄灯亮，并维持2秒。到2秒时，南北黄灯熄灭，南北红 灯亮，同时东西红灯熄灭，绿灯亮。南北红灯亮维持30秒。东西绿灯亮维持25秒，然后闪亮3秒后熄灭。同时东西黄灯亮， 维持2秒后熄灭，这时东西红灯亮，南北绿灯亮，周而复始。南北绿灯南北黄灯南北红灯东西绿灯东西黄灯东西红灯南北绿灯南北黄灯南北红灯东西绿灯东西黄灯东西红灯图1-1十字路口交通灯正常工作时序图 表1-1十字路口交通灯控制信号说明输 A输出髓说明文字符号说明SB1父迪幻止吊_L作眉动升天H1南北1可绿制用水SB2得止升天H2阐北问黄幻指示H3南北问红灯用不H4东四问绿门指示H5尔四问黄门指小H6尔四问红勾指小H11仃驶牛柄（纵）H12仃驶牛陋（横）280四、实训步骤1）根据控制要求，进行电气控制系统硬件电路设计，包括PLC硬件配置电路。2）根据控制要求，编制交通信号灯PLC控制程序，有条件可以利用交通灯模型或模拟 开关板调试程序，模拟运行。3）编写设计说明书，内容包括：设计过程和有关说明。基于PLC的十字路口交通灯电气控制电路图。PLC控制程序（梯形图和指令表）。电器元器件的选择和有关计算。电气设备明细表。参考资料、参考书及参考手册。其他需要说明的问题，例如操作说明书、程序的调试过程、遇到的问题及解决方法、 对课程设计的认识和建议等。五、总结.实验结果：完成十字路口交通灯运行控制。1 .实验分析：启动面板，十字路口交通灯亮启，当定时器计时25s后十字路口的交通 灯将会变换闪烁，闪烁时间由TO确定，计时3s后交通灯将统一变换到黄等待2s,这个时间 由T1来控制，等时间一到交通指示等将再次变换到下一个指示灯，这样在继续25s后将乂会往复进行交通。六、评分标准281序 号评分工程评审指标评价 比例实际 得分1工作态度与考 勤课程设计难易程度，有表达本专业基本的内容；工作纪律、作风 是否严谨。20%2课程设计方案设计方案合理、可行；独立操作实验，数据采集、计算、处理的 能力；结构设计、工艺、推导正确或程序运行是否可靠。20%3分析与解决问 题的能力运用所学知识和技能及获取新知识去发现与解决实际问题的 能力；对课题进行理论分析的能力，得出结论情况。20%4课程设计 质量立论正确，论据充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理 问题科学；结构格式符合论文（设计）要求：用语正确规范； 图表完成情况。20%5创新工作有创新意识；对前人工作有改进、突破，或有独特见解及应 用价值情况。5%6效果与课程设计控制要求一致15%总分100实训二、液体混合装置的模拟控制一、实验目的1、掌握基本指令的用法2、掌握液体混合装置控制程序的设计二、仪器设备工具材料1、DICE-PLC01型可编程控制器实验台/箱1台2、编程电缆1根3、连接导线假设干三、主要内容和原理1 .控制要求按下起动按钮，电磁阀Y1闭合，开始注入液体A,按L2表示液体到了 L2的高度，停止 注入液体A。同时电磁阀Y2闭合，注入液体B,按L1表示液体到了 L1的高度，停止注入液 体B,开启搅拌机M,搅拌4s,停止搅拌。同时Y3为ON,开始放出液体至液体高度为L3, 再经2s停止放出液体。同时液体A注入。开始循环。按停止按扭SB2,所有操作都停止工 作。2 . I/O分配输入输出起动按钮：SB1Yl：Y0停止按钮：SB2Y2：Y1L1 按钮:SQ1Y3： Y2L2 按钮：SQ2M：Y3L3按钮：SQ3图1-2液体混合控制示意图2823、绘制外部接线图3、绘制外部接线图PLC图1-3 PLC外部接线参考图图1-4 PLC外接线与主电路参考图四、实训步骤1）根据控制要求，进行旋转式滤水器电气控制系统硬件电路设计，包括主电路、控制 电路及PLC硬件配置电路。2）根据控制要求，编制旋转式滤水器控制PLC应用程序，有条件可以利用模拟开关板 调试程序，模拟运行。3）编写设计说明书，内容包括：设计过程和有关说明。基于PLC的液体混合控制电气控制系统电路图。PLC控制程序（梯形图和指令表）。电器元器件的选择和有关计算。电气设备明细表。参考资料、参考书及参考手册。其他需要说明的问题，例如操作说明书、程序的调试过程、遇到的问题及解决方法、 对课程设计的认识和建议等。五、总结.实验结果：完成十字路口交通灯运行控制。1 .实验分析：启动按钮后，运行情况与控制要求致。六、评分标准283序 号评分工程评审指标评价 比例实际 得分1工作态度与考 勤课程设计难易程度，有表达本专业基本的内容；工作纪律、作风 是否严谨。20%2课程设计方案设计方案合理、可行；独立操作实验，数据采集、计算、处理的 能力：结构设计、工艺、推导正确或程序运行是否可靠。20%3分析与解决问 题的能力运用所学知识和技能及获取新知识去发现与解决实际问题的 能力：对课题进行理论分析的能力，得出结论情况。20%4课程设计 质量立论正确，论据充分，结论严谨合理；实验正确，分析、处理问 题科学；结构格式符合论文（设计）要求；用语正确规范；图 表完成情况。20%5创新工作有创新意识；对前人工作有改进、突破，或有独特见解及应 用价值情况。5%6效果与课程设计控制要求一致15%总 分100284(-)课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会钝力学时1PLC概述1、了解PLC的开展和产生对Pit的产生有个初 步的了解3、具有独立进行 系统分析、设计、 实施、评估的能 力。4、具有获取、分 析归纳交流、使用 信息的能力。5、具有自学能 力、理解能力与表 达能力。6、具有合理利用 与支配资源的能1、具有良好的职 业道他和爱岗敬 业精神。2、具有团队意识 及妥善处理人际 关系的能力 3、具有沟通与交 流能力42PLC的组成 和工作原理2、理解PLC的工作原理及特点 3、掌握PLC的硬件组成对PI的组成、工作原 理、输入输出模块及接 线方式等具备初步的 认识。1、掌握PLC的硬 件组成及主要技 术指标：2、掌握plc的工 作原理1、培笄学生在分 析和解决问题时 学以致用、独立思 考的能力：2、具有自主学习 能力和分析能力， 善于总结经验和 创新。3、具有工作责任 感，能进行批评与 自我批评。4、具有良好的心 理素质和协作精 神。4261序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时3PLC编程软 件的使用方 法1、掌握FX仿真软件的使用1、对编程软件有个初 步的认识2、能够会使用FX、GX 编程软件1、通过模拟调试、 学会发现问题、分 析问题和解决问 题的学习方法2、通过小组学习 和讨论，培养学生 的交流沟通能力 及与人共处能力。3、具有综合运用 知识与技术，从事 程度较红杂的技 术工作能力。1、通过任务的设 定，驱动培养学生 善于观察、勤于动 脑、长于动手的良 好惯。2、具有计划组织 能力和团队协作 能力3、培养学生遇到 问题会思考、会分 析、会总结的综合 素质能方。4、增强学生的自 主学习、不断研 究、勇于创新的意 识。44三菱FX系列PLC2、掌握PLC的编程元件3、了解FX系列PLC硬件配置及 性能指标1、能够进行PLC程序 输入、外部接线及程序 调试2、学会定时器、计数 器的使用1、通过模拟调试、 学会发现问题、分 析问题和解决问 题的学习方法2、通过小组学习 和讨论,培养学生 的交流沟通能力 及与人共处能力。3、具有综合运用 知识与技术，从事 程度较复杂的技 术工作能力。1、通过任务的设 定，驱动培养学生 善于观察、勤于动 脑、长于动手的良 好惯。2、具有计划组织 能力和团队协作 能力3、培养学生遇到 问题会思考、会分 析、会总结的综合 素质能力。4、增强学生的自 主学习、不断研 究、勇于创新的意 识24262序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时5PLC基本指令1、掌握PLC的基本指令2、掌握PLC的编程技巧 3、掌握自锁、互锁及顺序控制电 路的设计2、在程序编写中能够 熟练运用基本指令3、在程序编写中能够 熟练运用典型单元的 控制电路4、熟练掌握PLC挂箱 的使用1、通过模拟调试、 学会发现问题、分 析问题和解决问 题的学习方法2、通过小组学习 和讨论，培养学生 的交流沟通能力 及与人共处能力。3、具有综合运用 知识与技术，从事 程度较史杂的技 术工作能力。4、掌握PLC的各 种编程方式并能 熟练应用1、通过任务的设 定，驱动培养学生 善于观察、勤于动 脑、长于动手的良 好惯。2、具有计划组织 能力和团队协作 能力3、培养学生遇到 问题会思考、会分 析、会总结的综合 素质能力。4、增强学生的自 主学习、不断研 究、勇于创新的识24263序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时6步进指令及 状态编程方 法1、掌握顺序功能图的组成与分 类2、掌握顺序控制梯形图的编程 方法3、掌握步进梯形指令的应用4、编程软件的应用1、在程序编写中能够 熟练运用基本指令 2、在程序编写中能够 熟练运用典型单元的 控制电路3,熟练掌握PLC挂箱 的使用1、通过模拟调试、 学会发现问题、分 析问题和解决问 题的学习方法2、通过小组学习 和讨论，培养学生 的交流沟通能力 及与人共处能力。3、具宥综合运用 知识与技术，从事 程度较更杂的技 术工作能力。4、掌握PLC的各 种编程方式并能 熟练应用1、通过任务的设 定，驱动培养学生 善于观察、勃于动 脑、长于动手的良 好惯。2、具有计划组织 能力和团队协作 能力3、培养学生遇到 问题会思考、会分 析、会总结的综合 素质能力。4、增强学生的自 主学习、不断研 窕、勇于创新的意 识18264序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时7PLC功能指 令1、掌握功能指令的基础知识 2、功能指令的应用1、在程序编写中能够 熟练运用基本指令 2、在程序编写中能够 熟练运用典型单元的 控制电路3,熟练掌握PLC挂箱 的使用1、通过模拟调试、 学会发现问题、分 析问题和解决问 题的学习方法2、通过小组学习 和讨论，培养学生 的交流沟通能力 及与人共处能力。3、具宥综合运用 知识与技术，从事 程度较更杂的技 术工作能力。4、掌握PLC的各 种编程方式并能 熟练应用1、通过任务的设 定，驱动培养学生 善于观察、勃于动 脑、长于动手的良 好惯。2、具有计划组织 能力和团队协作 能力3、培养学生遇到 问题会思考、会分 析、会总结的综合 素质能力。4、增强学生的自 主学习、不断研 窕、勇于创新的意 识18265序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时8PLC课程设 计1、掌握十字路口交通灯的 程序编写2、掌握两种液体的混合控 制1、在程序编写中能够 熟练运用基本指令 2、在程序编写中能够 熟练运用典型单元的 控制电路3、熟练掌握PLC挂箱 的使用1、通过模拟调试、 学会发现问题、分 析问题和解决问 题的学习方法2、通过小组学习 和讨论，培养学生 的交流沟通能力 及与人共处能力。3、具有综合运用 知识与技术，从事 程度较史杂的技 术工作能力。4、掌握PLC的各 种编程方式并能 熟练应用1、通过任务的设 定，驱动培养学生 善于观察、勃于动 脑、长于动手的良 好惯。2、具有计划组织 能力和团队协作 能力3、培养学生遇到 问题会思考、会分 析、会总结的综合 素质能力。4、增强学生的自 主学习、不断研 究、勇于创新的意22合计讲授38学时、实践48时、复习与习题课10学时，实践22学时，共118学时266(-)课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称三菱FX系列PLC基础知识学时12学习要求学习三菱EX系列PLC的基础知识，学生掌握了 PLC分类、PLC的组成和基本原 理并能够熟练使用FX编程软件。任务分解任务1PLC概述任务2PLC的组成和工作原理任务3PLC编程软件的使用方法学习单元情境设计单元名称三菱FX系列PLC学时24学习要求学FX系列PLC的编程元件X. Y. M. X. T. C. D的应用，让学生掌握基本的编程。任务分解任务1三菱FX系列PLC型号的含义任务2三菱FX系列PLC的编程元件的应用学习单元情境设计单元名称PLC基本要求学时24学习要求学FX系列PLC的基本指令，让学生掌握定时器、计数器的应用及基本逻辑指令 的应用。任务分解任务1定时器的应用任务2计数器的应用任务3数码显示控制267学习单元情境设计单元名称步进指令及状态编程方法学时18学习要求学习顺序功能图的组成及分类，掌握顺序控制梯形图的编程方法，并且能够应用步进梯形指令的应用任务分解任务1顺序控制梯形图的编程方法任务2步进梯形图的应用