教师企业实践方案修订.doc

教师企业实践方案修订82020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。关于 教师企业实践方案的通知各分校：为了落实国务院关于大力发展职业教育的决定提出的工作任务，加快建设一支适应职业教育以就业为导向、强化技能性和实践性教学要求的教师队伍，促进职业教育改革与发展，教育部教职成 11号就建立中等职业学校（含中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校）教师到企业实践制度提出了相关意见。为落实文件精神，学校充分认识到组织教师到企业实践是教师在职培训的重要形式，是提高教师专业技能水平和实践教学能力的有效途径，是学校密切与企业联系、加强校企合作的具体体现。本年度我校成为国家示范性学校，在示范性建设方案中企业实践是一个重要工作，除了原要求的专业教师完成企业实践外，专业带头人、双师型教师、骨干教师、青年教师每年必须完成一个月或一个半月的企业实践工作。为了加强我校教师到企业实践工作，建设高水平的专业教师队伍，特制定本方案。请各分校组织教师认真学习。 贵州省建设学校 9月5日附件：贵州省建设学校教师企业实践（试行）方案附件贵州省建设学校教师企业实践（试行）方案一、 教师到企业实践的要求及主要内容（）要求： 1、分校专业基础课教师、专业课教师及其它各专业实习指导教师；2、每年必须保证有一个月或以上时间到与专业相关的对口企业或生产服务一线参加实践活动； 3、经过企业实践扎实有效提高教师专业水平和业务能力，做到理论和实践的统一。 （二）内容：1、了解企业的生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况。 2、熟悉企业相关岗位（工种）职责、操作规范、用人标准及管理制度等具体内容。 3、学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法； 4、结合企业的生产实际和用人标准，不断完善教学方案，改进教学方法，积极开发相关专业教材，切实加强实践教学环节，提高技能型人才培养质量。二、教师到企业实践的主要形式与组织管理 1、主要形式：教师到企业实践，可根据培训需求和客观条件，采取灵活多样的形式： （1）和课程相关的学习； （2）解决课题； （3）论文； （4）参与企业产品开发和技术改造； （5）专业技能提升或拓展； （6）企业提出的实践内容。 2、组织管理、： （1）组织教师到企业实践，由分校和企业共同拟定实践计划，并建立教师到企业实践的考核和记录制度； （2）教师到企业实践具体工作，分校根据以上6项要求至少安排一项具体实践内容下达实践任务书给教师，教师也能够自行提出实践内容。分校与教师共同完成任务书后交教务处审批后实施。 （3）教师到企业实践统一由校企双方统一组织实施及管理。3、实施、考核及补贴实施：分校教学工作部根据学校教学工作的总体要求，结合本部门教学安排，在当年4月制订出本年教师到企业实践计划和实施方案，报送学校教务处汇总后提交主管校领导审定并列入学校师资培训计划，分校按照计划具体组织实施。待完成后将相关材料上报教务处备案。考核：教师到企业实践结束后由校企双方出据考核材料，事项如下：（1）考核形式：实行二级考核：一是企业和分校共同对实践老师进行考核；二是教务处对分校完成情况进行考核。（2）考核内容：教师在企业的实践天数，教师出勤，分校下达的企业实践任务（项目）完成情况，知识、技能、业务，实践报告（总结），企业评价等内容进行。补贴标准：省内：每人每天补贴为80元（不含周六及周日），交通费及住宿费按学校相关规定执行（住宿费每人每晚不得高于100元）；省外：每人每天补贴为100元（不含周六及周日），交通费及住宿费按学校相关规定执行（住宿费每人每晚不得高于120元）。要求一：教师企业实践报告书要求二：教师企业实践写实性工作日志 贵州省建设学校 9月5日附表教师企业实践报告书实践形式：和课程相关的学习 解决课题 完成论文 参与企业产品开发和技术改造 专业技能提升 企业提出的实践内容。 教师自选内容实践企业情况介绍：分校下达的企业实践主要任务：实践完成的主要工作和总结（请另附纸：手写、打印稿均可）： 教师： 年 月 日企业对实践教师评价 企业（章） 年 月 日分校核定教师企业实践天数： 核定人（分校章）： 年 月 日分校将此表和教师企业实践写实性工作日志交教务处检查备案