新军屯镇教师目标管理考核方案.doc

新军屯镇教师目标管理考核方案122020年4月19日文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 新军屯镇教师岗位责任制管理百分赛考核标准及实施方案新军屯中心学校 .8 新军屯镇中心学校教师岗位责任制百分赛考核标准及实施方案依据丰润区教育局学校管理要坚持科学化、规范化精神，把竞争机制、激励机制、制约机制引进学校内部管理，结合我镇实际，为督促全镇各校教师圆满完成上级下达的教育教学任务，创办规范加特色的学校，培养合格加特长的学生，特制定本标准如下：考核内容及权重：出勤(10)岗位纪律(12分)遵守办公制度(2分)完成计划总结等(2分)一、常规管理(20分) 履行岗位职责(5分) 参加集体活动(2分)值周值日(1分) 师德表现 2分师德风范(3分) 政治学习 1分 备课(5分)讲课(5分)教学过程（20分） 作业(5分)辅导（2分）单元月考试(3分)二、教学管理80分 业务素质10分 业务学习 3分 教学能力(20分) 主题教研 3分 听评课 2分 教学反思 2分考试成绩 (40分)常规管理规定（20分）一、 岗位纪律：（12分）、出勤： （10分）(1)、教师应坚持出全勤，并坚持注到制度，有病有事要履行正常的请假手续。教师不到岗事先不请假到校后又不及时主动补假视为旷工。每有半天减4分，累计旷工2天免年度评优评先和一切奖励。全年累计旷工超5天免去奖励绩效工资。(2)、因事请假，每有一天减1分。一学期免假之外事假累计达10天者免评优评先资格，达15天免年度一切奖，考核出勤为0分。一学期事假累计超一个半月或全年事假超3个月免去奖励绩效工资。(3)、因病请假，每天减0.5分。一学期非住院病假累计达15天取消年度评优评先资格，一学期病假累计超3个月或全年病假累计超6个月免去奖励绩效工资。病假连续超一周需开区以上医院休假证明 。重大疾病住院病假要开据住院证明和因病休假证明，手续齐全不减分，手续不全按非住院病假计算。 (4)、教师迟到早退或中途外出要坚持面向领导请假销假，每次短时间迟到减0.1分，早退视病事假情况记载，教师中途外出视时间长短按节数计算，满8节为一天。一学期短时间迟到早退达20次每有一次减0.2分。(5)、注到坚持的不好，每次减0.1分，一学期累计达10次，每有一次减0.2分（6）、全体教师要坚持注销假制度，当天请假当天有效，返校后到校长室销假，如不履行销假制度按旷工处理。注：出勤有关免假规定另行附文。、遵守办公制度：（2分）(1) 全体教师要模范遵守办公制度，在办公期间保持安静，安心在本办公室办公。(2) 办公时间严禁大声闲谈、干私活、看小孩、玩游戏机、扑克、棋类等，严禁工作时间上网浏览非教学教研网页。被领导检查记录每有一次减0.5分。 (3) 上课或自习时间、串其它办公时间闲谈，每发现1次减0.2分，经批评教育后仍不悔改每次减0.5分。(4) 在校工作时间吃早餐，洗脸、洗发，洗衣等每发现一次减0.1分。(5) 上课时间严禁私自会客（被邀请家长除外），办公时间会客要事先向校长请假，批准后要尽快将客人打发走，私自会客每检查到一次减0.2分。(6) 工作时间私自回宿舍，每有一次减0.2分。(7) 无故缺课，每有一次减0.5分，情节严重取消评优评先和授奖资格。(8) 私自外出，每有一次减0.5分，一学期有3次及以上者取消评优评先资格。评定办法：此项由校领导参照各常规记录及与师生座谈及民意测验赋分。二履行本岗位职责：（5分）完成计划、总结（2分）(1) 、学期初能结合本班或本人实际按照学校思路制定切实可行的计划，期末能全面客观总结工作，内容全面真实，书写工整并及时上交。（给2分）(2) 、不按照学校思路制定计划或不能客观公正的进行总结视情况酌情减分。(3) 、上交不及时减0.2分(4) 、无计划总结者记0分(5) 、网上下载的与本人工作实际不符的不给分。本项参照领导检查计划、总结情况赋分。参加集体活动（2分）(1) 积极参加中心校及学校组织会议，教研组教研活动和课间操、升旗、运动会、文艺演出、政治、业务学习等集体活动，自觉遵守纪律，能主动组织学生，做好记录。（给2分）(2) 集体活动不守纪律、闲谈，接打电话每次减0.2分，打闹每有一次减0.5分，。(3) 集体活动参加不经常，每缺勤一次0.1分，每迟到一次减0.1分，不按学校规定站队占位，每有一次减0.1分（因值班或请假除外）。(6) 应记录未记录者记0分，记录不全按所缺次数情况酌情减分。评定办法：此项由校领导参照各常规记录及检查记录赋分。值班值日：（1分）(1) 值班或值日教师每天按学校规定时间早到校。值班教师能认真负责管理学生，做好文明班检查记录；值日教师每天打扫办公室卫生；值班领导做好学校日志记录，组织值班教师及时清除闲杂人员，放学走在最后得1分。(2) 某一方面稍差酌情减分。(3) 值班值日期间因思想或工作失误造成损失记0分。3、师德风范（3分）（一）、积极参加学校和中心学校组织的政治学习，认真做好记录，按要求写好心得，记1分。（二）、有良好师德观念，自觉遵守中小学教师职业道德规范教师一日工作常规办公制度课堂常规，爱岗敬业，极积工作。衣着整洁，谈吐举止文明，注重为人师表，上下之间、同事之间团结协作，师生关系融洽。记2分。（三）、对学校工作斤斤计较，不接受领导分配工作，同事之间闹不团结造成不良影响者，每有一次减1分。（四）、政治学习记录按规定每缺少一次减0.1分。（五）、禁止体罚学生。如有体罚学生现象，被领导检查一次减0.1分。造成不良影响者，每有一次减1分。出现后果除取消评优和授奖资格外，经济责任自负。（六）、不接受领导批评，无理取闹者每有一次减2分。造成恶劣影响取消评优评先和授奖资格。评定办法：此项由校领导参照各项常规检查记录及与师生座谈和民意测验赋分。二、教学管理暂行规定（一）教学过程管理：20分一、备课5分1、教师要备全备齐所教各个学科。所有学科坚持超天备课。按照学校要求应详备要详备。简备者要环节全面，重点突出，要按课改新路设计教学流程，有师生互动，有时间设计，有作业设计及板书设计，书写工整，记5分。2、（1）有知识性错误每有一处减0.1分。（2）、过于简单，提纲挈领，无必要的具体环节每有一课减0.1。（3）、无时间设计、无板书及作业设计每有一课减0.13、学校检查不交备课或使用旧备课记0分。4、学校检查不按时上交减0.2分。评定办法：此项由校领导参照检查备课情况记录赋分。二、讲课：5分1、上课前充分做好准备，上课铃响前在教室等候，上课铃响后马上走进教室，师生互相问好。上课教学中注意优化课堂教学结构，加强基本功训练，突出学生主体性原则，运用普通话，利用现代化教学手段，课堂常规好，教学效果好，记5分。2、 有下列情况之一者，每有一次酌情减分(1) 上课铃响后，有课但1分钟内仍未迅速进教室组织教学者每次减0.2分。(2) 教法陈旧、课堂气氛不活跃，各种训练少于全课时的1/4，每次减0.2分。(3) 课上往外罚学生，每有一人次减0.1分。(4) 无教学设计每有一次减1分。(5) 新授无板书每有一次减0.1分。(6) 组织教学能力差、班内出现混乱每有一次减0.5分。(7) 未经学校同意私自调课，每有一次减0.2分。(8) 上课接打电话每有一次减0.1分。评定办法：此项由校领导参照推门进听课、平时室外检查、与师生座谈及民意测验赋分三、批改作业：5分检查作业时教师要将学生全部作业上交，作业本整洁规范，作业本皮写明班级、姓名。学生完成作业好，批改及时无错判，无学生代判现象。给出适当的等级符号（大作文给出分数），作业间隔符合学科要求，注明日期。有实用的作业批改记录记5分。注：各科检查内容：小学（1）语文：大作文及批改记录。小作文数量。数学、英语、科学各科作业本及批改记录。 （2）各学科同步训练。初中：语文：大作文及批改记录。小作文数量。数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物各科作业本及批改记录。上级发各学科同步训练评定办法：此项主要由校领导参照检查作业记录赋分。四、辅导：2分1、任课教师有转差促优的具体方案措施；能主动抓时间认真辅导学生；能及时给请病事假学生补课；课前、课间、课后和自习时间能经常巡回辅导；有辅导记录，有转化后进生档案。音体美微机等非文字学科有活动计划安排并按时组织活动，做好活动记录，效果好记2分。2、 有辅导但不经常记1分以下。 评定办法：此项由校领导参照检查记录、与师生座谈及民意测验赋分五、单元考试月考 3分能按单元进行单元过关考试，认真组织月考，每次成绩进行登记统计分析，有试卷及成绩单，记3分。（二）教学能力考核20分一、业务素质：10分积极参加学校和中心学校组织的业务考试、教学比武、教学汇报等。视成绩和名次赋分。二、业务学习：3分能积极参加业务学习并积极自学，认真做好笔记，达到规定篇目记3分三、主题教研：3分每学期每人依据所教学科制定详细可行的教学计划和教学进度；积极参加学校和中心校组织的教研活动，每学期能认真填写教师主题教研历程记载手册记3分。四、听评课：2分教师每学期听课不少于10节；要有听有评；评价要具体中肯。达不到10节每缺1节减0.2分，弄虚作假者给0分。此项经过检查听课记录赋分。五、教学反思：2分积极写好教后记(教学随笔)，真实实用。达到规定10篇目，视质量赋1-2分。（三）教学成绩：40分一、核算内容及权重小学核算每学期期中、期末考试成绩的平均分、优秀率、及格率等三项内容，其中，低年级平均分占60%，及格率占40%。中年级平均分占50%，及格率占50%。高年级平均分占40%，优秀率占20%，及格率占40%。初中按照教育局初中教研室下发成绩看在全区排队情况由各中学制定具体赋分办法。二、考查学科小学主要考查语文、数学、英语、科学四种文字学科。品德、音乐、体育、美术、信息技术、校本课程、综合实践活动等学科，如未集中组织测试，则参考参加上级活动取得成绩赋分。未组织活动学科采取由学校领导班子从各年级各班抽测部分学生进行学科检测赋分。初中主要考察语数英政史理化中考科目。三、小学核算办法1、按中心学校掌握各班定员情况核算。纯借读生参加考试，不参加核算。智障学生报中心学校审定能够不计入核算。2、单科平均分：用教师所教班级某科考试学生总分做分子，用中心校确定该班定员人数做分母，得数乘以比例数为该项得分。3、单科优秀率：用本班某科达到85分（暂定）及以上成绩的优秀学生总数为分子，用教师所教班级中心校认定定员为分母，计算该项得分。优秀分数段视试题难易程度由中心校确定。4、单科及格率：用教师所教班级某科考试及格成绩的学生人数做分子，用中心校该班定员人数做分母，计算该项得分。及格分按总分的60%确定。5、总成绩：以上三项得分的总为教师本学期教学成绩得分，遇到教师所教班级数不同，取各教师所教班级数的最小公倍数，在计算三项得分之和后再乘以相应的倍数为该教师的最后得分。四、学期、年成绩核算及赋分1、学期、年教学成绩核算比例：教师教学成绩的核算按中心学校集中组织的期中、期末考试成绩为准。学期核算，期中成绩30%，期末成绩占70%，期中考试如中心学校未集中组织，则只看期末成绩；年核算，第一学期占50%，第二学期占50%。2、教师教学成绩赋分：同年级同学科单科教师按平均分、及格率、优秀率、班容量得分之和计算得分，第一名记40分，以后各个名次得分用第一名分数做分母，用第一名分数减去她的分数作分子。得数乘以40计算得分。分数差越大得分越少。多年级多学科按照各年级各学科考试成绩得分的平均值计算得分。教师所教学科跨年级的需分别核算、赋分；教师所教不同学科的也需分别核算、赋分，然后取平均值为教师最终的教学成绩分数。新军屯镇中心学校 8月31日此方案经教代会全体代表讨论经过，自 9月1日开始执行。