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课后练习题及参考答案
课后练习题及参考答案
课后练习如下
1.给下面加点的字注音。
(1).诘问()(2).噩耗()(3).焦灼()
(4).颠沛()(5).吊唁()(6).唏嘘()
(7).希奇()(8).克扣()(9).手段()
2.解释词语的语境义，并用后三个词语造句。
(1).生死祸福：
(2).鸡零狗碎：
(3).长途跋涉：
造句：
(4).穷愁潦倒：
造句：
(5).希奇：
造句：
3.认真看看以下句中有没有错别字，假设有，请改在句子后的括号里。
(1).都市里的升沉容辱，振颤着长期迟钝的农村神经系统。()
(2).比较得多了，也有轻篾，有嘲讽。()
(3).我名誉遭蹋了，可这乡间不能没有信客。()
(4).但他的家，破烂灰暗，值钱的东西一无全部。()
【综合练习】
1.认真阅读课文，思考以下问题。
(1).在写信客之前，为什么先写一个老信客?
(2).重点写了信客什么事迹?为什么重点写?
(3).信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起?
(4).用几句话概括信客的为人。
2.请你写一段话，作为信客墓碑上的文字。
【拓展练习】
一.阅读
精神
①谁知是哪个不留神，一膀子把那家伙蹭掉到地下，借着惯力，滴溜溜转至地中间，口就开了，噗噜噗噜冒白沫儿，吓煞个人!
②新开的井口，连工棚都是简易的。矿工们装束好了，下井之前挤在这简易工棚里，都年轻、好疯，闹得小偏厦地动山摇，就闹出这桩事来。
③冷丁把众人吓得哄地散开，一愣，又渐渐地明白，知道原来是灭火器，就都站住，等头或哪个懂行的去捡起，关上，不就结了?
④也就是一愣神的工夫，箭一般地从人堆里射过一个人去，一头扑在那冒白沫的灭火器上。他不懂怎样关闭，只用手舍命去堵，身子死死地压在那物件上，一边火烧火燎地冲大伙喊：“快!快跑嘛你们!〞
⑤这是个小合同工，刚从农村招上来不到两个月。
⑥看他那认真样儿，大伙笑得前仰后合。
⑦小合同工更急了，破口大骂：“你们还不滚开，要死呀你们!〞
⑧大伙儿更是大笑。连个灭火器都不生疏!
⑨突然笑声一家伙咬住，井长来了。
⑩井长过去把灭火器关上，看着已经自己爬起来的小合同工，那小脸弄得一塌糊涂。井长忍不住也笑了，他和气地问：
○11“小伙子，你这是表演哪路功夫?〞
○12小合同工脸腾地红了，抓紧扭向一边：“我当它要爆炸呢。〞
○13井长的神色马上严峻 起来。
○14几天后，井长跟矿工汇报，谈到那个小合同工，并要求给他转正。井长说：“我确定要留住他，就冲这种精神!〞
○15井长说这话时，满脸是泪!
1.请依据时间挨次给文章分段并概括段意。
2.文章在描写小合同工的语言时用“火烧火燎地冲大伙喊〞和“破口大骂〞，对表现人物有什么作用?
3.文章标题“精神〞和文末井长说“我确定要留住他，就冲这种精神!〞“这种精神〞是指什么精神?
4.“这种精神〞在文中是通过人物的哪些动作表现的?请在文中找出并做简要分析。
5.“小合同工脸腾地红了〞，结合上下文说说小合同工“脸红〞的缘由。
6.“井长的神色马上严峻 起来。……〞井长说这话时，满脸是泪的缘由是什么?写井长的神态有什么作用?
二.作文
你宠爱生活吗?你关注生活吗?生活是个大课堂。只要把目光投向生活，你确定会有很多新颖的觉察、真实的体验和深刻的感悟，从而获得学问，增长才能，美化心灵，树立志向，……
请你以“关注生活〞为内容范围，写一篇文章。可以记叙生活中的某种经受，抒发自己的感悟;可以对生活中的某个问题，发表自己的见解;也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于600字。文中不得毁灭你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
?信客?课后练习答案：
【根底练习】
1.(1).jié(2).è(3).zhuó
(4).Pèi(5).yàn(6).Xū
(7).Han(8).Kòu(9).jì
2.(1).生存和死亡，灾祸和奇怪，指人生的各种患病。
(2).比方事物零零碎碎，不成片段。
(3).形容路途遥远，行路辛苦。(造句略)(4).形容贫困固苦地无路可走，特殊失意。(造句略)
(5).认为稀奇而得意。(造句略)
3.(1).容—荣振—震(2).篾—蔑
(3).遭—糟
(4).暗—黯
【综合练习】
1.(1)先写老信客，事实上说明白信客这一职业的两个特点：一是路途艰辛;二是强调职业道德——“就在一个信字〞，而且这个“信〞字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富经受，给年轻信客以具体切实的指教，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客快速成为可以信任的信客。
(2).重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，
二是具体写一次遭人诬陷。这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、和气厚道的品性。
(3).由于信客理解老信客，怜悯他，敬重他，感谢他。
(4).概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，和气厚道。
2.三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教学校，为人师表，工作精彩，桃李芳香。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
【拓展练习】
精神
1.第一段：①—⑩小合同工误以为倒地的'灭火器要爆炸，为救大伙，他奋不顾身扑救。
其次段⑩-⑩井长被小合同工的精神感动，要求矿长给他转正。解题思路：要留意文中表示时间的词，概括段意时要留意事情的起因、经过、结果这三要素。
2.小合同工在“危急〞时刻，因大伙没有离开现场而内心无比焦急，说明他心里想着别人，完全不为自己考虑，舍己为人的精神跃然纸上。
3.“这种精神〞是指为疼惜别人而不怕牺牲自己的精神，即“舍己救人〞的精神。
4.动词“射〞表现小合同工在“紧急关头〞动作特殊快速，想要为大伙排险。动词“扑、堵、压、喊〞表现小合同工奋不顾身的情景。这些动词都生动形象具体地表现了人物舍己救人的精神。
5.小合同工看到井长把灭火器关上，听到井长说的话，知道灭火器不会爆炸，更不会有危急，再想想自己刚刚的行为，感到很不好意思，故脸腾地红了。
6.井长知道小合同工以为灭火器要爆炸而实行舍己救人的行动后，格外震惊并被他的精神所感动。这样写就从侧面衬托了小合同工的精神高尚，更突出了文章的中心。
以上是课后练习答案
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